幼儿养成教育浅析论文

2017-06-05

养成教育的最终目标应该是:孩子从小养成懂规矩、守规矩的良好习惯,按照社会公认的道德规范和礼仪规范接触社会,进入社会乃至为社会服务,从而成为对家庭、对社会、对国家有贡献的人。下面是小编给大家推荐的幼儿养成教育浅析论文,希望大家喜欢!

幼儿养成教育浅析论文篇一

《浅谈如何加强幼儿养成教育》

摘要:经典诗文是我国传统文化和优良美德的载体,在幼儿教育阶段让孩子们诵读经典,不仅可以点亮传承之火,而且可以有效提高幼儿记忆效果,强化养成教育,培养强烈的民族自豪感和爱国精神。本文以幼儿教育为背景,深入探索加强经典诵读对幼儿养成教育的积极作用。

关键词:经典诵读;幼儿阶段;养成教育

中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)21-016-1

《易经》里说:蒙以养正圣功也。正确的教育要从童年开始,儿童的世界观、价值观尚未形成,尤其是现在独生子女较多,在娇惯和溺爱下容易滋生一些不良行为,养成教育有待提高。因此,采用经典导教的方法,在幼儿心中埋下经典的种子,引导良好的行为方式,滋养高尚的道德情操,让凝聚无数圣贤智慧的文化经典成为提高幼儿养成教育的源头活水,生生不息。

一、以诵读为梯,培养良好的行为习惯

幼儿养成教育即以幼儿年龄特点和身心发展为基础,有目的地对幼儿进行影响,逐步规范道德行为和品质的过程。对于刚刚走进校园的幼儿来说,具备良好行为习惯是养成教育的首要任务,然而幼儿年龄小,良好的习惯养成要在反复的练习下不断巩固,为此,在幼儿教育阶段开展经典诵读,正是符合了幼儿身心发展规律。如:每天早晨到校,由班级评选出的“诵读之星”带领大家诵读《三字经》《弟子规》中的经典内容,这两个读本作为传统蒙学读本,每句三字,朗朗上口,语言简练,内涵丰富,诵读让幼儿养成了良好的习惯,为了激发幼儿的诵读兴趣,教师还把这些内容编成《起床歌》《出门了》《回家》等游戏,把诵读的经典句子编入其中,幼儿在情境中一边读,一边明白了其中的道理,要礼貌待人,要养成好习惯,自己力所能及的事情自己做……经过一个学期的诵读,很多家长反应孩子的行为习惯规范了不少,上课“说小话”的少了,欺负同学的现象少了,见面问老师好的多了。通过经典诵读给予幼儿正强化,让幼儿在诵读中感受愉悦,体会成功,形成良好的行为习惯。

二、以经典为范,激发强烈的民族意识

“书声琅琅,书香校园”经典诗文不仅记录了无数历史先贤的智慧,更记载了他们悲天悯人,兼济天下的博大情怀。因此,以经典为范,让幼儿在诵读中激发强烈的民族自豪感和自尊心,在幼小的心中根植民族的希望之种,为实现中华民族的伟大复兴聚集力量。为了强化幼儿的诵读意识,教师将经典诗文融入活动之中,如开展“诗文接龙”“比比谁最棒”等活动,让孩子从小懂得“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理,让孩子体会“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮志,让孩子感受“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀……此外,每学期幼儿园还以“母亲节”“国庆节”等节日为契机,开展“感恩教育”“爱国主义教育”等诵读活动。这些经典文化都是智慧与思想的凝聚,是中华民族的瑰宝,诵读经典可以让幼儿从小浸润在中华经典诗文的最深邃,最富有内涵的感染之中,以先贤为师,与经典同行,发扬民族精神,从小树立强烈的民族自豪感和自尊心,激发爱国主义情怀。

三、以熏陶为桥,构建和谐的亲子关系

当前独生子女家庭较多,孩子从小生活在娇惯与溺爱中,不懂得体谅与感恩父母,有的甚至在幼儿园欺负小朋友,在家对父母乱发脾气,针对于这一现象,实施经典诵读,以熏陶为桥梁,让幼儿懂得孝敬父母,懂得感恩。根据幼儿喜欢听故事的特点,教师有针对性地给孩子讲述经典诗文中的故事,如讲述“二十四孝子”“孟母三迁”“黄香温席”的故事,让孩子在故事中耳濡目染,感受古代先贤感恩父母,恪守孝道的高大形象,树立自己心目中的榜样。

同时,为了让孩子将学到的道理应用于实际,教师开展家庭回访制,定期对孩子在家庭中的表现记录下来,有针对性的改善和提高,然而,更多的幼儿在“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。父母教,须敬听,父母责,须顺承”的诵读中培养了感恩意识,懂得了尊敬师长,孝敬父母。在一次幼儿园“亲子交流会”上,平时调皮捣乱孩子主动将自己的座位让给妈妈,妈妈感动的落下了眼泪。还有的家长反映,孩子回家听话了,不再无理取闹,还主动帮家长收拾碗筷。可见,经典诵读是一架桥梁,通过诵读的潜移默化,孩子懂得了礼仪与做人的原则,真正地体现了教育的真谛。

四、以传承为魂,陶冶高尚的道德情操

儿童是中华民族复兴的希望,未来祖国建设需要的人才不仅要具有文化知识,还应当具备高尚的道德情操,而培养良好的品德是幼儿养成教育中重要的组成部分。诵读经典,意在传承,以传承为魂,让这些凝聚着美德的精华得到继承和传播,在传承中陶冶自己的情操,为长大后树立正确的人生观、价值观奠定扎实的基础。为此,幼儿园在诵读的基础上打造“书香校园”,在楼梯拐角、报栏等醒目的位置张贴经典语句“少年智则国智,少年强则国强”“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”等,营造浓郁的校园文化同时,还给了幼儿一个开放自由的诵读空间,孩子们在课间、上学、放学都可以诵读几句,春风化雨,润物无声,在经典诗文的感染下逐渐培养高尚的道德情操。

“坚持育人,德育为先”良好的养成教育是幼儿教育的重要任务,利用经典诵读,传承文明精髓,启迪幼儿心智,培养德行兼备、品学兼优的祖国建设者和接班人是幼儿教育的责任,更是使命。

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