八年级语文下册期末复习测试卷
对待八年级语文下册的期末复习测试卷来练习时要冷静沉着，审慎思考。接下来是小编为大家带来的关于八年级语文下册期末复习测试卷，希望会给大家带来帮助。
八年级语文下册期末复习测试卷：
一、基础知识(共20分)
1.给下列加点字注音。(2分)
琥珀( ) 鸟瞰( ) 辕门( ) 轩邈( )
2.指出下面词语中的错别字并改正。(2分)
得天独厚 迎刃而解 再劫难逃 臭名朝著
改邪归正 别出新裁 天衣无缝 逆来顺受
改正：______________________________________
3.运用修改符号改正下列病句。(2分)
(1)这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
(2)这些年来，人们的生活水平有了明显的改善。
4.把握例句的语言表达特征，仿造一个句子。(3分)
例句：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
仿句：____________________________________
5.按照要求，用原文语句填空。(4分)
(1)山光悦鸟性，________________(常建《题破山寺后禅院》)
(2)《山坡羊·潼关怀古》中概括全诗主旨的句子是__________;__________!
(3)陈胜、吴广起义的根本原因是：_____________。(司马迁《陈涉世家》)
6.介绍你最喜欢的一个电视栏目或一本课外读物。(4分)
要求：①简要写出其基本内容和特点;
②顺序合理，语句通顺，100字左右。
7.1969年7月21日，美国三名宇航员代表全人类首次拜访月球，人类第一次在月球上留下了足迹。2003年10月，中国宇航员将乘神舟5号载人飞船登陆月球，月球上也将留下中国人的足迹。请你展开想象，写出你采访中国宇航员时与他们的简短对话。(3分)
采访者：__________________________
中国宇航员：______________________
二、阅读下面文言文，回答问题。(共15分)
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(3分)( )
2.理解课文内容，然后填空。
(1)文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了__________的作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以__________(用文段外成语填空)，把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者识别、任用人才也应_____________(用文段外成语填空)。(3分)
(2)文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是____________，对在位者不能识别人才，埋没、摧残人才，作者表现出强烈的________________之情。(2分)
3.下列说法正确的一项是(3分)( )
A.“鸣之/而不/能通/其意”，这句话朗读停顿的划分是准确的。
B.“其真无马邪?其真不知马也!”这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨，更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。
C.《马说》中的“说”在这里表叙述，本文述说了伯乐和千里马的故事。
D.本文选自《昌黎先生文集》，作者韩愈，宋代人，“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。
4.翻译下面的句子。(4分)
(1)一食或尽粟一石_____________
(2)策之不以其道_____________
三、现代文阅读(共25分)
(一)阅读下面语段，回答1~4题。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米，桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
1.(1)“并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子”一句中的“欣赏”为什么不可以改用“鉴赏”?(2分)
(2)“这座桥也是历来为人们所称赞的”句中“为”的词性是___________，可换用的一个词是___________。(1分)
2.“每个石拱长度不一，自16米到21.6米”。这句话是否可以理解为：“从第一个石拱算起，长度依次为第一个石拱16米……最后一个石拱21.6米”?应该怎样理解?(2分)
3.在第一自然段中用 线画出运用“作比较”这种说明方法的句子，并写出这里运用“作比较”的目的。(2分)
4.第一自然段主要用了两种表达方式，一是___________，二是___________。
第二自然段画横线的句子运用的表达方式是________________。(3分)
(二)阅读下文，回答1~4题。
美国科学家闭门造人
①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院(TIGR)。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢?剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗?TIGR主席克莱尔·弗拉斯特领导小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。
②为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫!“这是多么美妙而又危险的禁区!我们必须停止试验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”TIGR老板克莱格·文特下令暂停在实验室制造生命的研究。
③目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的、魔术般的外力。
④不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。
1.题目中的“造”字可用一个新近产生的词来诠释，这个新词是_______。(1分)
2.这篇文章说明的内容是__________，说明顺序是_______，第②段主要的说明方法是___________。(3分)
3.第③段画直线句子的含义是什么?(2分)
4.从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展?作者对美国科学家闭门造人持什么态度?(4分)
(三)阅读下面短文，完成1~2题。
1912年春天，居里夫人的两个女儿养了一些蚕。病中的居里夫人有暇观察蚕儿如何吃桑叶，又怎样吐丝、结茧。她