2016年广东省高二历史上学期期末考试卷

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2016年广东省高二历史上学期期末考试卷：

一、单项选择题 (每小题1.5分，共90分，每小题只有一个正确答案。)

1.下列对孔子“仁”的学说理解正确的是

①主张强调与和谐社会人际关系

②具有古典人道主义的性质

③主张以德治民

④反对任何社会变革

A.①②

B.②③

C.①②③

D.①③④

2.孔子“正名”主张的主要内容是

A.按照周礼的制度把当时已混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺

B.统治者要爱惜民力，以求得人民的拥护，使其统治名正言顺

C.要求东周统治者承认强大的诸侯国的霸主地位，使它们号令诸侯名正言顺

D.给世间万物确定稳定的名号

3.强调舍生取义，先义后利的思想家是

A.孟子

B.荀子

C.韩非子

D.庄子

4.“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是

①封建经济的迅速发展

②私学的兴盛

③各国纷争的社会环境

④社会的剧烈变革

A.①②

B.③④

C.②③④

D.①②③④

5.佛教能在中国广为流传，但始终没有能取代儒家思想成为封建社会的正统思想，其根本原因是

A.儒家思想是整个封建社会最进步的思想

B.儒家思想不断改造完善，一直能够适应加强君主专制统治的需要

C.历代都有信奉儒家思想的人做大官

D.儒家宣扬的仁政思想得到了人民的拥护

6.儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，主要是由于

A.董仲舒对儒家学说的发挥

B.儒家思想是西汉学校教育的主要内容

C.汉武帝重用信奉儒学的人

D.儒家思想适应了君主专制统治的需要

7.汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家的

A.“己所不欲，勿施于人”的主张

B.“民为贵，君为轻”的思想

C.“性善论”

D.“大一统”的思想

8.儒家思想在与其他思想的不断碰撞中

A.不断修改自身的学说

B.吸收其他思想补充，发展自己

C.保持传统思想不变

D.压制其他思想发民展

9.王守仁(阳明)思想的核心是“致良知”。关于“良知”的解释错误的一项是

A.良知的丧失主要在人的私欲

B.良知主要是后天养成的

C.良知就是存在于自己心中的理

D.良知主要是天生的

10.明代万历年间反对封建思想的著名思想家是

A.李贽

B.唐甄

C.陆九渊

D.顾炎武

11.明清之际的思想批判的内容，不包括

A.批判宋明理学

B.批判重农抑商

C.批判君主专制

D.批判农工商皆本

12.四大发明之所以是中国成为世界文明古国的重要标志，是因为四大发明

A.是西方早期资产阶级反封建的有力武器

B.在推动人类进步的过程中作用巨大

C.发明的过程比较艰难

D.领先西方时间长，足以令中华民族骄傲

13.以医学著作中，成为中医学奠基之作的是

A.《黄帝内经》

B.《伤寒杂病论》

C.《千金方》

D.《本草纲目》

14.明清时期中国科技落后于西方的原因

①腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义的发展

②闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流

③自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力

④明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②

15.我们目前了解到的最早、最成熟的汉字是

A.金文

B.甲骨文

C.小篆

D.隶书

16.魏晋时期，著名画家顾恺之的绘画理论是

A.注重人物画

B.以形写神

C.注重光线色彩的变化

D.墨线造型

17.《诗经》分为风、雅、颂，其中颂是指

A.贵族宴饮时演唱的乐歌

B.贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌

C.从民间采取的歌谣

D.原始社会保留下来的歌谣

18.下列有关表述不正确的是

A.诗经是中国诗歌诞生的源头

B.楚辞是战国时期屈原采用楚国方言创造出的一种新体诗歌

C.赋是在战国后期出现的一种文采华丽的带韵散文

D.元朝时，汉族文人经常用散曲来抒了愁闷情怀

19.下列关于元曲的叙述正确的是

A.元散曲又称“长短句”

B.元时，汉族文人常用散曲来抒发愁闷情怀

C.元散曲局限于宫廷范围

D.元曲在宋代广为流行

20.把中国古典长篇小说的创作推向高峰的是

A.《西游记》

B.《红楼梦》

C.《三国演义》

D.《水浒传》

21.古希腊智者学派讨论的重点是

A.认识自然

B.认识社会

C.认识自己

D.传统神话

22.苏格拉底最大的哲学贡献是

A.把智慧和感觉区别开来

B.把哲学讨论的重点从自然转移到社会

C.其最大的哲学贡献在于创造了逻辑学

D.使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向

23.《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为：

A.达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法

B.它是文艺复兴时期的代表作品

C.达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中

D.它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美

24.十六世纪宗教改革的最大历史作用是

A.宗教自由在西欧逐渐盛行

B.为资本主义发展解除精神枷锁

C.使资产阶级摆脱罗马教廷的控制建立自己的政权

D.促进民族文化和教育事业的发展

25.马丁•路德宗教改革的导火线是

A.天主教会成为资本主义发展的障碍

B.罗马教皇向教民出售赎罪券

C.天主教会征收什一税

D.天主教会出卖教会职位

26.马丁•路德改革和加尔文改革的相似点是

①都主张“因信称义”

②否定天主教的等级制度

③都创立了不受罗马教皇控制的新教

④改革都在德国进行

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

27.文艺复兴与启蒙运动相比

①都是欧洲的思想解放运动

②都反对君主专制，追求自由平等

③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性

④后者对未来社会提出了制度的设想，在反封建方面远远超过前者

A.①②③

B.①②④

C.①③

D.①③④

28.启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在

①启蒙运动的核心是理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物

②它丰富和发展了人文主义精神的内涵

③把反封建反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度

④它对欧美资产阶级革命产生了影响

A.①②③④

B.①②

C.③④

D.①③④

29.要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：

A.《论法的精神》

B.《天真汉》

C.《社会契约论》

D.《纯粹理性批判》

30.康德在哲学方面的贡献是

A.使哲学真正成为一门研究“人”的学问

B.使哲学真正成为一门独立的学科

C.其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位

D.创立了逻辑学