四年级语文下册两个铁球同时着地课文
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《两个铁球同时着地》课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。小编在此整理了四年级语文下册《两个铁球同时着地》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级语文下册《两个铁球同时着地》课文原文
伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”
亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢?
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!”
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
四年级语文下册《两个铁球同时着地》课文同步练习题
一、在正确的字下面画“√”。
省(格 略) 争(辩 辨) 英(傍 镑) (拴 栓)住 (施 拖)肥
(格 略)外 分(辩 辨) (傍 镑)晚 门(拴 栓) (拖 施)拉
解(择 释) (妄 忘)想 (违 伟)反
选(择 释) (妄 忘)记 (违 伟)大
二、查字典填空。
1.“奉”是 结构，用部首查字法应先查 部，再查 画。“奉”在字典里的解释有：①给;献给;②接受;③尊重;④信仰;⑤侍候;⑥用于自己的行为涉及对方时。在“崇奉”一词中应选择义 ;在“信奉”一词中应选释义 ，易和“奉”相混淆的字有 、 。
2.“执”是 结构，用部首查字法应先查的部首 ，再查 画;用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“执”在字典里的解释有：①拿着;②执掌;③坚持;④执行;施行;⑤捉行;⑥凭单。在“执政”一词中应选释义 ;在“固执”一词中应选择义 ;在“执法”一词中应选释义 。
三、按要求改写句子。
1.难道要违背人类的真理吗?
改为陈述句： 。
2.他向学生宣布了实验的结果。
改为“把”字句： 。
3.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
缩句： 。
四、把词语朋友送回家。
违背 违反
1.这种( )纪律的行为是错误的。
2.难道要( )人类的真理吗?
信任 信奉 信服
3.这些论据令人( )。
4.同学们非常( )王小红，所以都同意她当班长。
5.那时候，研究科学的人都( )亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。
五、理解下列句子，选择正确答案。
1.谁要是怀疑是亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”( )。
A、这句话用假设关系的复句和连续两个问句，充分反映了当时的人们，把亚里士多德的话奉为不容置疑的真理。
B、这句话用假设关系的复句和连续两个设问，充分反映了当时的人已经对亚里士多德的话产生了怀疑。
2.他向学生们宣布了度验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。( )
A、伽利略这样做的目的是要彰显自己的伟大，让人们永远记住他的创举。
B、伽利略这样做的目的是让人们面对事实而折服，要打破科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们成科学的态度。
六、课文通过具体的事例表现了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。你能根据提示摘抄经典语句吗?
1.伽利略的疑问是怎样产生的?
2.有的人是怎样嘲讽伽利略的?
3.伽利略公开试验的结果是怎样的?
七、排列句序。
( )年轻的伽利略却对亚里士多德的话产生了怀疑。
( )伽利略宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
( )伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
( )伽利略带着疑问反复做了许多次试验，结果证明亚里士多德的这句话的确说错了。
( )那时候，研究科学家的人都信奉亚里士多德。
( )伽利略在斜塔顶上做的试验使大家明白，亚里士多德的话也不是全都对的。
八、阅读理解。
(一)
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都不住惊讶地说的一个样。这时大家明白，原来像晋里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1.填空。
(1)试验地点： 。
(2)试验过程： 。
(3)试验结果： 。
(4)伽利略的这个试验证明了铁球往下落的 跟铁球的 没关系。
2.围观的人惊讶的原因是：
(1)原以为两个铁球 ，但看到的却是 。
(2)原以为胜利者是 ，但事实证明却是 。
(3)原以为无情的事实会 ，现在无情的事实说明 。
3.“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”这句话的意思是什么?
(二)勤学好问的伽利略
伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩;父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”
比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师我有疑问。”
比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了!你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问，影响同学们学习!”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释?”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。
“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错!”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。
伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说对吗?科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。
后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。
1.写出反义词。
强壮——( ) 认真——( ) 符合——( ) 喜欢——( )
2.你能从文中找出伽利略成为科学巨匠的原因吗?
3.连线。
伽利略 俄国 软件设计专家
比尔·盖茨 中国 革命家
齐白石 意大利 画家
列宁 美国 科学家
4.联系上下文理解词语。
(1)胡思乱想：
(2)水落石出：
5.抄写下面一句话。
真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。
九、布鲁诺是16世纪意大利伟大的科学家，他和伽利略一样，敢于挑战权威。为了坚持科学真理，甚至献出了宝贵的生命。1600年2月17日，被绑在火刑柱上活活烧死。请你读一读有关布鲁诺的故事，再和同学们交流一下读后感想。
四年级语文下册《两个铁球同时着地》课文教学设计
教学目标：
1、能正确朗读3个字,.能正确书写12个字,结合上下文理解"伽利略,辩论家,信奉,违背,宣布,胆大妄为"等词义.
2、研读课文，理解亚里土多德说的那句话的意思及伽利略根据这句话推出的两个结论的旨义,学习伽利略不迷信权威,求真务实的精神.
3、学习运用语言描写人物性格品质的表达方式.
重难点：研读课文深入体会伽利略不迷信权威反复试验来证明亚里士多德的话是错误的;伽利略敢于破除迷信，追求真理,求真务实的科学态度。
教学过程：
一、引入新课、揭示课题
1.同学们我手上有两块石头，一块大，一块小，假如这两块石头同时从高处落下,哪块先着地?
到底谁的说法才是正确的呢?历史上有两位科学家也曾经争论过一个类似的问题.今天我们就来学习一篇课文，教师板书课题两个铁球同时着地。正音着(zha6)地，是落在地上的意思。
二、初读课文，整体感知
1.自由放声读课文，要求：读准字音，遇到拼音的字多读几遍，把课文读通顺。边读边思考：争论的焦点是什么?结果怎样?
2.检查自学情况。
(1)出示词语
伽利略 亚里士多德
( 这是两位外国科学家名字，谁认识他们?点击人物背景资料，返回词语齐读。)
信奉 违背 怀疑 固执 胆大妄为
拖着 解释 宣布 比萨城 一磅
(2)、请根据上列这些词语，说说这篇课文的主要内容。
三、走近伟人
1、让我们走近伽利略和亚里士多德，默读课文1-2自然段，谈谈你对他们两位的认识。
2、交流反馈：
(一)走近伽利略
(1)、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。在学校念书的时候同学们就称他为辩论家。怎样的人叫“辩论家”?人们为什么称伽利略为辩论家?
(2)、“不寻常”在文中是什么意思?用四个字的成语说就是什么?
伽利略提出的问题和其他人相比，不寻常体现在哪里?
伽利略善于发现问题，他提出的问题都是经过仔细观察，认真思考后提出来的。在老师解答问题中，伽利略也许还会干什么?
伽利略善于发现问题，他提出的问题都是经过仔细观察，认真思考后提出来的。因此常常使老师很难解答。
(二)走近亚里士多德
伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。学校念书的时候在同学们眼里伽利略是一位辩论家，那么亚里士多德在人们心目中又是怎样的呢?从哪些词句看出来?
(1)、“信奉”是什么意思? 信奉：相信，并照着去做。
①“信奉”能换成相信、信任吗?崇拜、迷信到了极点。
②人们信奉亚里土多德表现在哪里?
③“不容更改” 什么意思?什么不容更改?
信奉、不容更改可以看出人们对亚里士多德的崇拜、迷信到了极点。
(2)如果有人怀疑亚里士多德的话，当时的人们会怎么做?
①责备是什么意思?
人们是怎么责备他的?人们也许还会怎么责备他?两个问句该怎么读?
②除了责备人们也许还会怎样做?
指责也许是最小的，也许人们认为这个怀疑的人是个疯子，会把他关进疯人院;也许人们会把他抓起来送进监狱;也许人们还会诅咒他;人们也许还会……
③是啊亚里士多德是当时的权威，人们对他崇拜到了极点，他说的每一句话都是正确的，是绝对的真理，是不容更改的，不容置疑的。齐读课文第二段。
3、就在这样的年代，一位年轻的科学家对人们信奉的亚里士多德曾经说过的话产生了怀疑。他就是---伽利略。请快速浏览课文，找出亚里士多德那段让伽利略怀疑的话。
四、怀疑权威
1、默读课文，用波浪线划出亚里士多德讲过什么话。
2、亚里士多德到底说了什么，伽利略产生了怎样的疑问?
(1)、亚里士多德说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话什么意思?把你理解到的说一说。
(2)、伽利略他是怎么想的?为什么怀疑亚里士多德说的话?
伽利略的分析：①把一个10磅重，一个1磅重的两个铁球拴在一起，如果仍然看作是两个球，落下的速度应当比原来10磅重的铁球慢。②如果看做是一个整体(一个11磅重的铁球)，落下的速度，应当比原来10磅重的铁球快。
(3)、同一句话，却产生了两个相互矛盾的结论，所以伽利略认为亚里士多德的这句话值得怀疑。
①大家知道当时亚里士多德说过的话是什么?是不容怀疑的真理。
亚里士多德说过的这句话让当时的人们----深信不疑。
②伽利略经过思考他对亚里士多德的话产生了怀疑，他知道怀疑亚里士多德就是怀疑什么?
③这种怀疑如果被他人知道会带来什么后果?
④是啊，明知道这种怀疑会给他带来很过麻烦，乃至失去职业，甚至会威胁自己的生命。但是伽利略全然不顾，他做了很多事情。他到底做了什么?
五、试验论证
1、请同学们认认真真地读一读课文第四自然段，用横线划出伽利略对亚里士多德所做的。
2、交流反馈：
(1)、多次试验
①多次是仅仅二次吗?(一次又一次)多次试验说明什么?
②哪个词语说明伽利略做了多次试验?反复是什么意思?总是是什么意思?总是说明什么?
③伽利略多次试验的结果怎样?
(两个不同重量的铁球同时从同一高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。)
(2)、伽利略经过反复试验，每次试验结果都是相同，因此他认为亚里士多德的这句话----的确说错了。的确是什么意思?于是他宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
①伽利略在斜塔公开试验的目的是什么?证明自己试验的结论是正确的。
②他宣布试验结果，并宣布在斜塔上试验的消息，这会给他带来什么后果?
年轻的科学家伽利略不迷信权威，他通过反复试验来证明自己的疑问，那么伽利略在比萨城斜塔做公开试验，只是为了宣布自己的结论吗?他的试验成功了吗?事情的结果会怎么样呢?下节课我们继续学习。