七年级生物上实验报告

写好实验报告是七年级生物实验教学的重要环节。下面小编给大家分享一些七年级生物上实验报告，大家快来跟小编一起看看吧。

七年级生物上实验报告(一)

观察人体的基本组织

目的要求：

1.观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织;

2.描述同一种组织中细胞的共同特点;

3.描述不同组织中细胞形态上的不同之处;

4.根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。

材料器具：

显微镜;扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片;横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片;骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片;神经组织的玻片。

方法步骤：

1.根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。

2.根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。

主要分布位组织类型 主要特征 功能 举例 置

皮肤，消化 皮肤，小肠腺上皮组织 排列紧密形成表面 保护，分泌 道 上皮

四肢，躯 骨骼肌，平滑肌肉组织 呈长条状紧密排列 干，内脏器 收缩，舒张 肌 官

支持，连接， 软骨，软组结缔组织 细胞之间间隙较大 全身各处 保护，营养 织，血液

产生传导兴神经组织 形状独特呈发散状 神经系统 神经纤维 奋

实验时间：2008.10.26

七年级生物上实验报告(二)

观察叶片结构

目的要求:

1,练习徒手切片.

2认识叶片的结构.

3画叶片的表皮细胞和保卫细胞图.

材料用具:

新鲜叶片,显微镜,双面刀片,镊子,载玻片,盖玻片,叶片的永久切片,盛有清水的培养皿,滴管,吸水纸,碘液,纱布,毛笔,小木板.

方法步骤:

一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片

1,把新鲜的叶片平放在小木板上.

2,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割.

3,刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下税)。把切下的薄片放入水中。

4，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。

二，观察叶片的结构

1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。

2在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。

三，观察叶片的下表皮

1用镊子撕下一小块叶片(如蚕豆叶片的下表皮，制成临时装片。

2 用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔?下表皮气孔多于上表皮。

四，实验结果。

讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同?保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义?

答：当水分充足时,保卫细胞膨胀张开,则气孔张开,这时,蒸腾作用很强;当水分不充足时,保卫细胞收缩关闭,则气孔关闭,这时,蒸腾作用变弱。保卫细胞能够控制气孔开关,所以也就能起到促进或减缓蒸腾作用的意义。

实验时间：2008.12.5

七年级生物上实验报告(三)

测量胸围差

目的要求;1、学习测量胸围差的方法。

2、了解自己的胸围差。

材料用具;软尺

知识链接;读数时眼要和尺子处在同一水平线上。

方法步骤

1、自然站立，双手自然下垂，呼吸均匀。

2、先深吸气，测量出胸围大小。

3、再尽力深呼气，测量胸围。

4、用深吸气时测得的数据，减去深呼气时的数据，得出胸围差。

5、测三次，求平均值。

实验结果;

不同的同学，胸围差的大小不同。

实验时间：

6 2009.3.17