中学生写人作文评语
作文评语作为语文教学评价的重要环节,对于学生写作具有很大的指导作用。下面是小编为您整理的关于中学生写人作文评语，希望对您有所帮助!
中学生写人作文评语大全
1. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
2. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
3. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
4. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
6. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
7. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
8. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
9. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这篇作文的成功之处。
10. 重点突出，详略得当，内容具体。
11. 文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
12. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
13. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
14. 叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
15. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
16. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
17. 文章边叙事边抒情。
18. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
19. 内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
20. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
有关中学生写人作文评语
1. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
2. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
3. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
4. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
5. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
6. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
7. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
8. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
9. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
10. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
11. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
12. 语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
13. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
14. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
15. 文章将…写得细致入微
中学生写人作文评语精选
1. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉! 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
2. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
3. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
4. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
5. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
6. 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
7. 文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
8. 像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。
9. 文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。
10. 为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊!
11. 表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。
12. 这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。
13. 这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。
14. 作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。
15. 选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。