高二语文阅读理解练习
在复习过程中，做好每一道练习题是很有必要的。下面是小编收集整理的高二语文阅读理解练习题目及其参考答案以供大家学习。
高二语文阅读理解练习(一)
我第一次见到波德纳夫是在服兵役的时候。当时我是中士，他是少尉。 他虽是官，我是兵，但却不归他统管。在行军中他常和我攀谈，口口声声称我为“先生”，以表示出他并不把我当成一个真正的军人。
“我们需要的是一支充满尚武精神，训练有素的正规军，杜邦先生。” 他边说边瞥着我的旧式军服。 他根本不重视修筑工事。有一天，当我们准备在演兵场挖一条战壕时，他就对我谈起了他的看法。我们刚一编好组，他就下令休息，自己点燃一支香烟。
“我们所需要的，”他边向我走来边说，“不是一支挖泥掘土的军队，而是一支有战斗力的军队。我国人口太多，吃饭都成问题，再说将来也不会有战争了，德国皇帝是迷信和平的。”然后他便吹哨集合回营，因为他要乘 10点 52 分的特别快车到巴黎去休假。
我第二次碰见波德纳夫是在发布战争动员令的第四天，现在他已升为中尉。他走过来把我拉到一旁：“杜邦先生，您来了，战争总算盼来了，我们早就做好准备工作了，德国人从俄国、英国和我们这里是捞不到什么的，比利时已给了他们一记响亮的耳光。我不是先知，可我想私下向您透露一句：不出半年，杜邦先生，您就会看到奇迹!”
首先令人不解的是，我以中士的身分随团开赴前线了，而他却仍然留在后方。
我第三次遇见他，是在一个村口，我们正在仓惶撤退，他的样子十分狼狈。我特意装出一副很随便的样子同他说话。“喂，中尉，该不该转移呢?”“应该转移，”他说，眼睛里流露出惶恐不安的神情，“我们总算和这些匪徒拉开了一段距离。”他凑到我跟前说：“你知道吗?现在我已是团部运输队队长了。” 这时突然传来命令“停止撤退，准备反攻。”我想用话讽刺他一下，可是他早已无影无踪了。在这次反攻中，我因负伤住了三个月医院，痊愈后被提升为少尉，归队后，在一个战壕里蹲了半个月。当我们休整的时候，我第四次遇见了波德纳夫。他刚刚被提升为上尉，离开运输队去当连队指挥员，看上去他闷闷不乐。我俩走进一家小店，随便地喝了一点饮料。我离开了战壕，心情挺舒畅，但我又没法使他高兴起来。他问我隐蔽所是否坚固，然后举起酒杯，有气无力地和我碰了一下杯，说道： “有些人高谈进攻，简直是鬼迷心窍。” 他叹了口气，接下去说：“战争早点结束吧，我们都好重归故里。”
还没等休整完毕，他就升任少校了。一天晚上他来到前线，一头钻进一个牢固的隐蔽所里，就不出来了，只顾向连队索取有关工事、侦察情况之类的报表。
我第五次遇见他，是几个月以后的事了。那是在一次特别激烈的战斗之后，我们刚刚换防下来。融雪使大地变得十分泥泞，波德纳夫为了了解宿营地的情况，比别人提前走了两天。
经过七个小时的艰苦跋涉，士兵们才好不容易找到了一些湿透了的小木屋，作为暂时栖息的场所。二月刺骨的寒风从板缝中钻进来。军官们住的地方比这也好不了多少。
晨曦的微光照射在被一群满身污泥的士兵所覆盖的原野上，他们在争先恐后地挤着要得到一点热水。
波德纳夫从小屋里走出来，他那红色的裤子齐整地盖住了他的黑色油亮的皮鞋。他刚刚刮过胡子，从他屋内火炉的烟囱里冒出的浓烟在风中旋舞，他一见营地上混乱的情景，顿时举起拳头吼叫起来：
“罚长期劳役!值日官，罚长期劳役，听见了吗?”他的话无人理睬，被风刮走了，他气得简直喊不出声来了。“这些猪罗，要是我能把他们禁闭十五天才解恨呢。”我站在那里，见他把拳头高高地举了有半晌。48 小时以后，我们被匆匆地调往凡尔登，在那里，我和一块飞旋的弹片相遇，一下子把我的脸撞歪了。我住进了野战医院，在给我作了面部缝合手术后，送回后方。
在那列载着我回后方的火车上，我第六次遇见了波德纳夫。八天前，他率团刚一到达前沿阵地脑子就受了震动。被四个人抬着送回来。全体兵士奋勇杀敌，光荣地完成了任务，波德纳夫因而获得了一枚荣誉勋章和一枚奖章。我发现他脸色红润，一副欢快的佯子，他亲切地对我说：
“我可怜的杜邦，你不是指挥官，不能判断情况。前几天我同师长谈了一次话，凡尔登是一个陷阱，德国鬼子的有生力量将在那里被全歼。我亲爱的，现在我可以告诉你一个保密的情况：只有一件事让总司令很恼火，那就是我们的炮太多了。”到维希车站下车时，他愉愉快快地和我握手告别，他要在那休养三个月。
然而他的兴趣在前线，就是在参谋部中工作也可以。两年半后，我又遇见了他，这已是我们的第七次见面了。这时他已是军部办事处的主任了，我是去办公事的。面对他那四道金线的袖章，左肩上的彩色绶带，以及胸前挂满的各种勋章，我的两道粗线袖章显得暗然无色。他手里拿着一张纸：
“我的好朋友，我真不明白，人们有什么必要停止战争呢?而且还同意和敌人停战。让他们得到喘气的机会，再卷土重来。更有甚者是，贝当竟然下达了开课的命令，想把我们都变成小学教师。”
“是这样，长官。团长派我来正是为了了解一下具体要求。友军英国人已组织了一些有益的活动。他们在训练修配工，培养电气工人，还开办了农业、法语、簿记等各种学习班，用高薪聘来一些教师，并且在伦敦成立了一个大规模的职业介绍所，为在此地培养出来的专门人才介绍工作。”
他总算耐着性子听完了我的话，然后便滔滔不绝地讲起来：“好心的杜邦，这就是你无法根除的非军人的意识，说实在的，你从战争中什么也没有学到。”
“英国人终归是英国人，要是没有我们以及我们英勇善战的军队，我不必说那么多了。上级已经批准我提交的军事计划。我们可不能干那种雕虫小技的事情，军队还得掌握在我们手中。回去告诉你们的团长，让他遵照 B字748 号命令行事。每天早晨，练习使用武器一小时，操练队形一小时，上理论课及讲军风军纪一小时。下午进行野外演习。天气不好时，在营房里详细检查装备，这就是根据目前的需要制定的政策，你听懂我的话了吗?”
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)
A.“我”和波德纳夫是在服兵役的时候认识的，波德纳夫为了表示对我的亲近，称“我”为先生;波德纳夫不重视军事事务，为了去巴黎度假，他竟然下令停止修筑工事。
B. 第三次遇见波德纳夫是在一次战斗撤退途中，他尽管样子十分狼狈，却还在“我”面前摆谱，上级传来“停止撤退，准备反攻”的命令，波德纳夫却不见了。
C.“我”在休整时第四次遇见波德纳夫，他已经是上尉，因为要去上前线，他闷闷不乐，“我”想安慰他，与他一起喝酒，波德纳夫却高兴不起来，诅咒那些主张进攻的人。
D.“我”第五次遇见波德纳夫是在前线，波德纳夫只关心自己的住宿情况，士兵们在潮湿的小屋住，他却不顾战地环境十分恶劣，仍然大肆享受，并对士兵们咆哮。
E.“我”第七次遇见波德纳夫，他已经是军部办事处的主任。他对停止战争很有看法，“我”认为应该像友军英国人一样组织一些有益的活动，他却认为不应该向英国人学习。
(2)这篇小说以第一人称的方式来叙述有什么好处?请简要分析。(6分)
(3)波德纳夫有哪些性格特点?请简要分析(6分)
(4)“步步高升的人”作为小说的题目，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(8分)
高二语文阅读理解练习答案：
(1)答D得3分，答B得2分，答C得1分，答AE不得分。(C“‘我’想安慰他”原文信息不够明朗。A“波德纳夫为了表示对我的亲近”错。原文为“表示出他不把我当成一个真正的军人。E“‘我’认为应该像友军英国人一样组织一些有益的活动”错，“我”只是向波德纳夫转述友军英国人已组织了一些有益的活动的相关情况。)
(2)①“我”这个人物贯穿全文，是小说的线索，推动了小说故事情节的发展。②让读者随着“我”的叙述。仿佛亲历了故事的过程，从而增强故事的真实感。③用‘我”的形象反衬波德纳夫形象，突出主旨。
(3)①虚伪。口头上说一套，实际上做一套。②贪生怕死，害怕上前线。“在前线躲在坚固的工事里面。”③没有修养。对下属态度粗暴。
(4)①标题一语双关(或“反讽”)，波德纳夫没有战功，却步步高升。②讽刺了官场中的一种丑恶现象:屡立战功的人总是在前线卖命，善于钻营的人却总是在后方邀功。③揭示出一个道理:战争本是个坏事，却成为军官们升迁的机会，因此军官们不希望战争停止，把士兵当做自己前程的炮灰。
高二语文阅读理解练习(二)
天色微黑，刘老汉的烟袋锅在院子里一明一灭。
“明儿你在家搁油锅、蒸馍，我到镇上买肉，到点得准备好。唉!咋会是这样呢?”
刘老汉在磨毛了边的布鞋底子上“砰砰”磕掉最后一锅烟灰，随手捡起一根小棒，捅捅烟袋锅子被烟油渍腻塞了的小眼。
女人不吭声站在灶房门口，瞥瞥男人黑青着的脸，男人却已经起身回屋去了。
女人也跟着进了屋。从刘老汉躺着的席沿下摸出一串钥匙，拣出其中一把捏住，支起身子打开一个半大的木箱子，取出没了上盖的纸鞋盒子。
“得多少?”
“肉啥价?时间长不买，也不知道啥价了。拿二十吧，多了比少了强。”
女人从鞋盒子里拿出一叠卷着的钱，展开了，从里面找出几张放在刘老汉脚边。
“你说咱娃会出事?不会是死鬼马三瞎咧咧的?”
刘老汉不言语，眼睛瞪着屋顶棚。
“咱娃就是个所里的二把手，人又实在，咋会一准就是咱娃的事儿?”女人试图让刘老汉说话，可半天那头一点声音也没有。
天色微亮，刘老汉光脊梁坐在炕上抽烟，女人起身取一件浆洗的雪白的对襟衬衫递过来，刘老汉在桌腿上磕磕烟袋锅，穿上衬衣，站在床边把白色的小纽扣一颗一颗扣到脖子底下，抓起桌子上的钱折了折放进左胸口的袋子里，这就准备往外走。
刘老汉走到门口停了停，掉转脚跟又折回来说：“再拿点钱吧，宽备窄用。”
“香箔都有，不要再买了。”女人说着重新从席沿下摸出钥匙。
太阳挪着小脚不知不觉就走到了房檐下，刘老汉提溜着猪肋条肉进了院。刘老汉抽抽鼻子，从厨房里飘出的油炸食品的香味让他有点不适应。
红白相间的猪条肉，白花花的大蒸馍，黄灿灿的油酥糕，再加上刘老汉从上房屋里拿来的一瓶没开封的酒，瞅着这贵重的四色礼，刘老汉和女人对视了一下，心底略微平静了些。
刘老汉还是那件浆得发白的衬衣，女人换了碎蓝花花的上衣，两人一前一后往后山最高的顶上走去。
七月的日头隔着一层淡淡的云雾，使那些蔫头耷脑的树木花草更加蔫头耷脑。女人撩起衣襟擦了把汗说：“哑巴日头晒死人。好几天没下雨了，庄稼该遭难呢。”刘老汉显然很不乐意女人在这个时候提这个话题，把左手提着的篮子换到右手上，抹了一把脖子上的汗说：“老天长着眼呢!这么热不就是在孕雨么?”
“唉，靠天哟......”
“嗨!咋能光靠天呢。就跟娃这事儿，还不是得靠他自己把持?”
女人不再说话，紧走两步往前赶路。
山顶一座石头垒砌的小房子前面，应门一尊披了红绸布的神像靠墙耸立着，威严而又慈祥地俯视着刘老汉和女人。刘老汉定睛看了看神像的眼睛，不由自主地和女人一起双膝跪了下去。跪着的刘老汉把篮子放在地上，在裤子上拂拂手，这才恭恭敬敬地取出一样样贡品，摆在神像前面的供桌上。又从篮子里拿出一些锡箔纸折了折，放在前面的空地上用火机点了，再把女人手里攥着的一捆香也点燃了，插进供桌上装满沙土的石龛里，一缕青烟袅袅升起，便有了清香弥漫开来。刘老汉和女人双手举过头顶，深深地拜了下去。
“山神爷爷您老好呀!俺有好久没来了!俺俩没文化，娃们少不经事，您老可得帮他指点指点啊。娃年轻糊涂，有些事怕一时分不清......”
又是微黑的天色，刘老汉吸着烟袋锅晃进自家院子，烟袋锅在模糊了的院子里一明一灭。
女人急慌慌地从厨房里出来，看着闷头抽烟的男人，小心翼翼地问：“镇上人咋说了?”
“没见到娃。不过马三说了，所里的事不关咱娃，是一把手的事。咱娃要当所长了。看看平时敲打敲打还是有用吧?”
女人身子颤了颤，全身一松，手就在胸前垂了下来：“那咱得去还愿吧?”
“可不，说话得算数，人这一辈子不能糊弄，神也一样不能糊弄。”刘老汉在磨毛了边的布鞋底子上“砰砰”磕掉最后一锅烟灰，随手捡起一根小棒，捅捅烟袋锅子被烟油渍腻塞了的小眼：“快去发面，明个儿咱还愿去。”
9.文中两次写到“捅捅烟袋锅子被烟油渍腻塞了的小眼”，请简要分析这样写的作用。(4分)
10.赏析下列文中划线的句子。(4分)
(1)七月的日头隔着一层淡淡的云雾，使那些蔫头耷脑的树木花草更加蔫头耷脑。(2分)
(2)刘老汉吸着烟袋锅晃进自家院子。(2分)
11.请简要概括刘老汉的形象特点。(4分)
12.结合全文，谈谈你对刘老汉许愿这件事的认识。(6分)
高二语文阅读理解练习答案：
9.①突出了刘老汉个性化的习惯动作，使人物的形象更加鲜明。②前后呼应，表现了刘老汉不同的心理状态。③说明刘老汉抽烟之多，表现其备受煎熬的情感经历。(每点2分，答出两点即可)
10.(1)运用了拟人手法，写出了树木花草因天热失去水份而无精打采的样子，托出了刘老汉夫妇内心焦灼的情状。(手法1分，内容1分)
(2)动作神态描写。“晃”字形象地描绘出了刘老汉烦恼消失、欣然自得的神态。(手法1分，内容1分)
11.忠厚朴实、勤俭(贫穷)、关爱(担心)儿子、讲信用、有迷信心理的老农民形象。(4分，1点1分，答对4点即可。答少言寡语等酌情给分)
12.①刘老汉许愿是迷信行为，但却表现了父母对子女的担忧关爱之情;②做人做事不犯错误，靠的不是向神仙许愿，而是别人的提醒和自己的把持。③不散布、不轻信谣言，就没有许愿这样的事情发生。(每点2分，其他答案言之有理亦可)