幼儿园语言《第一次买东西》优质课教案

2017-05-12

《第一次买东西》教导幼儿知道遇到困难不能害怕,要勇敢面对,作为教师的你,你的语言优质课教案设计制定好了吗?下面是小编为大家整理的幼儿园语言《第一次买东西》的优质课教案设计,希望对你们有帮助。

《第一次买东西》教案设计一

活动目标:

1.理解故事内容,体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。

2.能根据故事情节的发展进行想象,大胆表述。

3.知道遇到困难不能害怕,勇敢面对就能成功。

活动准备:

1.知识经验准备:幼儿有过独自上街买东两的经历。

2.物质材料准备:故事《第一次买东西》PPT,分别对应故事4个段落的内容;统计图一副;与幼儿人数相等的雪花片。

活动过程:

一、谈话导入

1.师:小朋友你们有没有一个人上街去买过东两?请说说你的感受。

2.师:有个小女孩叫小美,今天她要第一次一个人上街买东西,她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事《第一次买东西》。

二、猜猜讲讲

1.出示第一幅图,教师讲述故事第一段。

(1)师:妈妈让小美去干什么?(妈妈让小美去买牛奶)

请你猜一猜,小美最后会买到牛奶吗?

教师出示统计图,请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。

师:你们看这是什么?(统计图)统计图上的笑脸代表小美成功了,那哭脸呢?

师:老师准备了雪花片,我们要进行第一次投票,如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第一个框框里,如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第一个框框里,明白了吗?

(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。

师:现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上

师:我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下??

师:我请你说说为什么觉得小美会成功(失败)

小结;你们说的都有可能,但是最后结果到底有没有成功呢?让我们听听接下来发生了什么事?

2.出示第二幅图,教师讲述故事第二段。

(1)师:刚才,小美发什么了什么事情?(小美摔了一跤,硬币也都滴溜溜地滚了出来)

小美摔了一跤,买牛奶的钱还掉了出来,她最后还能买到牛奶吗?

(2) 请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。

师:接下来我们进行第二次投票,把你的意见贴在统计图上,如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第二个框框里,如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第二个框框里,明白了吗?

师:诶?有小朋友认为小美失败了,请你们举起小手让傅老师看看,请你来说说你为什么认为小美失败了。刚才哪些小朋友认为小美成功了?请你说说你的理由?那接下来她会怎么做呢?

小结:嗯!都说的很有道理,可是到底是谁猜对了呢?让我们接着听。

3.出示第三幅图,教师讲述故事第三段。

(1)师:故事的最后小美被挤出了小店,会哭吗?那小美最后能买到牛奶吗?

(2) 请幼儿根据自己的猜测贴卡片。

师:我们要进行第三次投票,认为会成功的小朋友举手,那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手,请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。

师:我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。

小结;小朋友们都说的很好,但是小美最终能不能买到牛奶呢?让我们往下听。

4.出示第四幅图,讲述故事第四段。

(1)师:小美最终买到牛奶没有?

师:让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下(站起来,耶!)

师;听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩?

小结:老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩,小小年纪就能一个人上街去买东西,让我们为小美拍拍手。

三、体验内心情感变化

1 . 师:接下来让我们一起把故事完整地听一遍,请你听仔细,小美在买牛奶的过程中说过什么话,两次说话的声音有什么不同。

2 . 提问:你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?

师:为什么第一次是轻的(害怕,胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气)

师:我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶,我们一起来学小美。

小结:第一次小美因为害怕不敢大声的说,第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了,如果小朋友以后一个人去买东西,也要大声的说出来。

总结:第一次买东西,会遇到很多问题,但只要勇敢去面对,并且注意安全,就会获得成功。相信经过这一次,小美会变得更大胆、勇敢、自信!老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信!

四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情

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