唯美古典散文

梦里桃花，伞下江南。古典梦里的江南，春江水暖的时候，桃花又上了枝头，古铜色的枝干上，探出了鹅黄色的花蕾，象一颗颗小青豆缀在枝条上。下面是有唯美古典散文，欢迎参阅。

唯美古典散文：我的古典情结

诗人兰波说：生活在别处。身体在现世，灵魂在别处。在每一个平凡的日子里，在按部就班的琐碎生活里，拥有一处精神的家园是多么幸福的事，可以放飞心灵，释放烦闷，回归本真。

我最爱跟朋友说的一句话就是：我希望生活在古代。朋友就开始嘲笑我是个老古董，说现在都什么年代了，神马都是浮云，你却还有这种雅趣和情调。是的，时光流逝了千年万载，我的思绪却还停留在古代。在我的心里一直有一个无法释怀的情结，那就是对古典的向往和喜爱。它就像是儿时的一首歌谣，总是在耳边回响;它就像是窗前的明月光，总在午夜梦回姣姣的照在我安详的脸上;它就像是很久远的另一个我，总在呼唤我的归去。

别人发泄情感会去歌厅声嘶力竭的放声高歌，会去酒吧一醉方休，会去茶馆，咖啡厅，邀三两知己对饮，打发时光。而我却只愿意挑亮一盏孤灯，手捧一卷唐诗或宋词，一首绝句，一阕小令，足以让我忘掉所有红尘俗世的牵绊，如饮美酒，如品仙露，清风明月自在心间。

我喜欢古典诗文里的那些意象，梧桐，落叶，秋天，白霜，秋菊，柴扉，残月，每一种意象都是一幅画，淡淡的色彩，朦胧的意境，耐人寻味的情思。我喜欢古典里的那种意境，杨柳岸、晓风残月，陌上花开，豆蔻女子，芳心暗许。或许，我就是情人分离时的那一勾残月，犹为离人照落花;或许我就是那马蹄踏过的清霜，就是望断秋水的高楼。我还喜欢古典里的人物，眉清目秀，娉娉婷婷，没有造作的美，没有矫饰的笑，眉目流转，多少心事欲说还休。

我愿意沉浸在古典的韵味里，我愿意是多情的书生，缠绵的女子，消得人憔悴!我愿意沉浸在古典的情怀里，几番风雨，几度落花，不知春归处。

月白风清的夜晚，我多么希望是在古代，没有电视的喧闹，没有网络，没有手机和电视，甚至没有电。坐在天地之间，与老庄论道，与李白把酒共舞，与苏轼品茗论文，挥霍谈笑，度尽华年。人生若如此，方不辜负这良辰美景。

心在古典，就可以避开世间的纷争，是非的漩涡，远离尔虞我诈，远离名缰利锁的牵绊，保持一颗单纯，洁净，正直的心。古典情怀是我的一处精神家园，时常让我的心灵如一只疲倦的蝶，找到她心灵的秘密花园。哲学家海德格尔说:人应诗意的栖居在大地上。是的，让诗意伴随生命每一天!

唯美古典散文：古典的滋味

古典——熟悉的旋律

儿时，我曾试着用童心来感受窗外如玉盘的明月，现已大些，我则喜欢婉约的李清照，现实主义的杜甫，斗酒百篇的李白，耳边则响起“春江花月夜”，身边仿佛跳跃着一串串优美而流畅的旋律，清风卷起涟漪，一股光，把我推向了别样的世界……

古典——定格的遗产

我在那团光中将要窒息时，闻到了清新的空气。张开了眼，好像梦一般——我看到了故宫，故宫金黄色的琉璃瓦给宫殿添上了一披金装，这古香古色的格调，使人油然而生庄重之感，好奇心让我向深宫走去，那里的亭台楼阁格调清雅，碧瓦飞檐，煞是美观，可后宫的嫔妃却迟迟见不到皇上，慵懒的梳妆，犹如宫廷的年轮，一腔愁绪，两弯娥眉。身体变得越来越轻，最后像羽毛一样飘向宫外。俯视老百姓在街上踱步，一片繁荣之貌。

古典——深沉的回忆

又是一阵窒息的光……一串车鸣使我如梦初醒，正在奇怪，刚才是梦，还是事实?我不得而知。望天，长叹，嘴中念出：

葬，前行犹风花雪月，踏破红尘，碧景涟漪。暮苍月影，掩埋万载绝恋。大漠荧光，挥洒乱世千缘!

乎!葬花逝，人情至;无回头，泪落流?

唯美古典散文：那一抹古典的忧伤

那天上班，发现办公桌上赫然躺着一本散文集，是昭昭老师的《你是我的天籁》。喜得我抛下手中的一切，便把这本浅绿色封皮的集子捧在了怀里。

与昭昭老师结缘，一晃已有十来年了。那是99年的夏天，还未步出校门的我，不知天高地厚，就是那一次，我满怀憧憬地跨进报社，自荐走上了暑期实习的道路。

见到昭昭老师的第一眼，首先的印象是瘦，一身清骨瘦成秋风里摇曳的黄花，瘦成寒江古渡那一抹弯弯的月牙。另一种印象就是古典，她的眉宇间仿佛总是锁着一段浅浅的古典的忧伤。综合起来，就是不食人间烟火。

记忆里，每次老师的出现，都是衣袂飘摇，莲步轻移。那一刻，我总有种错觉，仿佛置身千年以前，那一泓微微荡漾的碧波之间，老师便是那一丛静静盛开的莲。

或许是我天生对古典的东西特别钟爱，我总是不忍惊扰她那份古典的梦幻般的宁静，于是，更多的时间，我都只是沉默，或聆听。

短暂的实习生涯结束后，我们并未保持联系，虽然老师给了我名片，但每次我都是把那张画着一支玫瑰的精致的小卡片置于掌中，默念那一串11位的数字，然后回忆她仙子般袅袅娜娜的身影。

喜欢读老师的文字，我觉得我在读那些文字的时候，其实并不是在读文字，而是随着文字走进了老师的心灵世界。实际上，我也是通过文字才认识老师的。在读那些文字的时候，我常常觉得自己正行走在老师那些缤纷的往事里，为她的喜而喜，为她的忧而忧。

老师说：天籁于人其实只是一种精神与灵魂的牵引，一个在天籁中行走的人是永不会迷失自己的。看到这句的时候，我就想：老师的文字，一定就是我的天籁。

这本集子里，我最喜欢那篇《泠泠七弦忆故人》，读着读着，就有了一种想学古琴的冲动，这种冲动还相当强烈。而那些古典的曲目也深深地吸引着我，仿佛看看题目，就会让人走进那种古典的境界里去。那段听琴的文字时时牵引着我的神经，碰触着我的心弦。当读到：我是在提前预习我们总有一天到来的别离。眼泪禁不住潸然而下。我不认识时寒冰，也从未听过他的琴声，可在那一刻，我深深地为他们的情谊而感动着，在老师淡淡的文字里，我竟把自己的心魂给弄丢了……

我努力想象，老师在那个冬天薄薄的雨雾里穿过街，望着空空的办公桌，那份惆怅的失落，该是怎样的无以名状的难过。

老师的往事，以文字的形态，一页一页，被我轻轻翻过。当那些电影场景般的影像一幕一幕，渐渐褪去之后，脑海里仍然还留着那一抹古典的忧伤。