关于数学节的手抄报

数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。下面小编带給大家的是关于数学节的手抄报：

关于数学节的手抄报资料1：数学学习中的“说”

培养良好的语言文字表达能力，不仅是语文学习的任务，也是提高数学素养的重要内容，是数学学习的任务之一。学生通过读教材、读书刊，听上课、听发言后，再让学生说“读”、“听”的体会，可以加深对 “读、听”内容的理解和掌握。如说教材内容，特别是教材中“读一读”内容的体会，讲报刊杂志中的数学，讲课外读物上的内容概要，说对老师上课、同学发言的 看法，甚至说自己存在的疑问等。

学习数学离不开解题，但不能为解题而解题，应在解题过程中重视解题思路的讲解，哪怕是错误的思 路，从中也能吸取经验教训，深刻理解数学概念和原理。以学生的作业作为了解学生学习状况的惟一通道往往掩盖了学生思维的完整过程，是不全面的。通过学生大 胆地说，才能全面反映学生的思想，暴露学生思维的过程，以利于教师掌握准确的反馈信息，及时调整教学计划。

关于数学节的手抄报图片：

关于数学节的手抄报图片一

关于数学节的手抄报图片二

关于数学节的手抄报资料2：趣味数学之53 四对半双休日

暑假里，小刚和几位同学约好，8月8日一起回学校看老师。回到家里，忽然想起，老师说过，每逢双休日，他们全家轮流到父母和岳父母家里去看望老人家。8月8日是不是星期六?是不是星期天?但愿不是。

8月8日是星期几呢?实在想不起来。只记得8月份有四对半双休日：4个星期天，5个星期六。

奇怪呀。星期天总是紧跟在星期六后面，可是在8月份，星期六有5个，星期天却只有4个。怎么有一个星期天跟得不紧，竟然跟丢了呢?

紧跟还是不会错的，一定是被挤到界外去了。8月份最后一天刚好是星期六，紧接在它后面的星期天就不是8月的，而是9月的了。

照这样看，8月31日一定是星期六。往前21天，是8月10日，还是星期六。再往前去两天，是8月8日，星期四。

这样就放心了，和同学们约好的8月8日这天，不是星期六，也不是星期天，这正是所希望的。