初三语文《这是四点零八分的北京》练习试题及答案
进入到初三，要如何去学好语文这门功课呢?平时要怎样做练习呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初三语文《这是四点零八分的北京》练习试题，希望对各位有帮助!
初三语文《这是四点零八分的北京》练习试题
一、基础题(10分)
1.加粗字注音有误的一项是( )(3分)
A.恻隐(cè) 豁免(huò) 中流砥柱(dǐ)
B.舀水(yǎo) 兜着(dōu) 庖代(páo)
C.懦弱(rú) 冒昧(mèi) 慷慨解囊(náng)
D.招揽(lǎn) 茫然(máng) 扯断(chě)
2.下列句中没有错别字的一项是( )(2分)
A.波浪滔滔往外流，手搭凉棚往外走。
B.张春梅老师做我们的特邀佳宾。
C.可是我要用强硬的错词写一封信。
D.要得到永衡的快乐，需要付出永衡的努力。
3.指出下列成语使用恰当的一项( )(2分)
A.小巨人姚明身高二百二十多厘米，即使到了素有“篮球王国”之称的美国，他的身高也是出类拔萃的。
B.北京申奥成功真是大快人心，消息传来大家无不欢呼雀跃，我们多年的愿望终于实现了。
C.小强虽然身材矮小，但他那种自强不息的精神是值得全班每一个同学好好学习的。
D.信是收到了，可信封上那枚漂亮的纪念邮票却不胫而走。
4.下列四句话都用了“人家”一词，其中所指相同的两句是( )(3分)
①他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”
②面对那陡坡，他对我说：“人家能做到的事，我们怎么不敢做?”
③妈妈说：“你这孩子!这球拍不是借小明的吗?你快去把它还给人家!”
④好久没到表弟家了，我一走进表弟家，表弟就说：“你呀，真快把人家想死了。”
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、整体感悟(6分)
1.“我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中”是何意思?(3分)
2.“这是我的最后的北京。”“最后”是什么意思?(3分)
三、课文阅读题(32分)
阅读课文第2～6节，回答问题。
1.给形近字注音并组词。(16分)
2.“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”一句，化用了唐朝诗人盂郊的《游子吟》，请写出这首诗。(6分)
3.“线绳绷得太紧了，就要扯断了，我不得不把头探出车厢的窗棂。”如何理解这句话?(4分)
4.“我再次向北京挥动手臂，想一把抓住她的衣领。”诗人用“她”来称北京，可见对北京充满了深情，设想若干年后，诗人重返北京，看到北京的变化，又会有何感受?试以第一人称拟写出来。(30字左右)(6分)
四、中考题(12分)
1.(4分)根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。
①在初中毕业联欢会上，老师请每个同学用一句完整的古诗来表达与同学的离别之情，你说的是： ， 。
②长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉的形象，其中你印象深刻的一个人的是(姓名) 。他(她) 的故事家喻户晓。
2.(4分)下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填在后面的括号里。
(1)人迹罕至 叱咤风云 故弄玄虚 鳞次栉比( )
(2)离经叛道 下车尹始 群英荟萃 百无聊赖( )
3.(4分)下面是某校九年级(2)班班长杨林主持家长会时讲的一段话：
家长同志们，大家好!感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教!
这段话有两处表达欠妥当，请指出来并改正。
① 改
② 改
小幽默
三军聊天
酒吧里，陆海空三名士兵在一块儿喝酒聊天。空军骄傲地说：“如果敌方击中我的战机，我有降落伞。”海军自豪地说：“如果敌方击中我的军舰，我有救生艇。”陆军不好意思地说：“我拥有的虽然不值一提，但正是你们千方百计要寻找的。”空军和海军好奇地问：“是什么呢?”陆军淡然一笑说：“陆地。”
初三语文《这是四点零八分的北京》练习试题参考答案
一、1.C 点拨：“懦”应读“nuò”。
2.A 点拨：B项中“佳”应为“嘉”，C项中“错”应为“措”，D项中“衡”应为“恒”。
3.A 点拨：要准确把握成语的意思。
4.D 点拨：用相应的人称替代一下，即可解答。
二、1.离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定，同时又希望风筝的线牵在母亲手中，自己不至于迷失了方向。点拨：要联系风筝的特点来考虑。
2.表明自己不再回来。
点拨：区分形近字，可从偏旁部首来区别。
2.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
点拨：要注意平时善于积累有关诗词。
3.火车即将开动，面对亲人的送行、依恋，诗人由开始的惘然到真正体会到了这种感情，体会到这一走可能永不再回来，于是把头探出，和亲人告别，表现了难以割舍之情。
点拨：抓住亲人对诗人的留恋、祈盼来考虑。
4.如：啊!北京，母亲，我终于回来了，这么多年来，我无时无刻不在想你，你的变化多大呵!简直让我都认不出来了。 点拨：抓住诗人对北京的想念、北京的变化来考虑。
四、1.①答案示例：海内存知己 天涯若比邻 ②略
2.(1)咤 (2)伊
3.①“家长同志们”与说话者的身份不相符，改“各位家长”。
②“敬请诸位不吝赐教”是书面语，改口语“恳请大家多多指教”。