北师大版语文三年级下册失踪的森林王国课文同步练习

2017-06-06

北师大版语文三年级下册《失踪的森林王国》课文-同步练习

一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

调节(diào tiáo) 出没(méi mò) 干燥(zào cào) 四处(chǔ chù)逃荒参天大树(cān chà ) 高楼大厦(shà xià)

二、联系上下文推测下列词语的意思。

安居乐业：___________________。

背井离乡：___________________。

三、照样子，写词语。

瓦蓝瓦蓝_____________________。

跃跃欲试_____________________。

呼吸_________________________。

铺天盖地_____________________。

四、选择文中的词语填空。

一( )法令一( )客人一( )图画一( )大树一( )蝗虫一( )妖魔鬼怪

五、认真读短文后，根据短文内容填空。

1、新国王废除了特别法令，乱砍树木。这条“特别法令”指的是;

_____________________________。

2、森林王国富饶的原因是;

____________________________。

后来森林王国消失得无影无踪的原因是;

____________________________。

3、客人送给新国王的图画的内容是;

____________________________。

4、“置若罔(wǎng)闻”的意思是;

____________________________。

5、森林王国的“保护神”是;

____________________________。

北师大版语文三年级下册《失踪的森林王国》课文-原文

很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头.小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听.森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声.

森林王国有一条特别法令:"任何人不得乱砍树木."有一次,国王的儿子在追赶免子时踩坏了三棵小树苗,国王知道了,命令卫士打了王子三十皮鞭.

后来,老国王去世了,临终时再三嘱咐儿子:"森林是我们的保护神.我死后,你当了国王,千万牢记,不能更改特别法令,否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们."

新国王上台以后,治理国家还算勤勉,但是,他对那条特别法令却一直怀恨在心.

有一天,来了一个远方客人,送给国王一张花花绿绿的图画,上面画着高楼大厦、工厂烟囱.国王越看越有兴趣,头脑一热,就下了一道命令:"把树木全砍掉,建造新型王国!"大臣们极力劝阻,建议在保护森林的前提下,建造新的王国,他却置若罔闻.

参天大树一排排倒下去了,高耸的大楼一幢幢立起来.老虎、狗熊、免子、梅花鹿四散逃命,鸟儿飞往遥远的地方.砍下的大树变成了梁柱、门窗和家具.

一开始,百姓们住进高楼大厦觉得挺新奇,走进工厂做工也感到很有趣,纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活.

可惜好景不长,没多久,不愉快的事接二连三地发生了:工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空.火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘,使人萎靡不振,人们渴望着呼吸原来的清新空气,更加怀念绿树浓荫和鸟语花香.

妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈,一个个跃跃欲试,要去那里逞逞威风.

雨妖来了,接连几天大雨,河水冲垮了堤岸,淹没了庄稼.没有森林保护的土地,随着洪水流失了.土地变得贫瘠了,再也没有丰收的年景.

百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象,都失声痛哭.热魔却狞笑着来了.他对百姓们说:"你们讨厌水吗?好,我就让你们尝尝干旱的滋味!"热魔在王国里四处横行.他经过的地方,河床露出来了,井水枯干了,土地干裂了.没有森林的调节,空气干澡极了.蝗虫一群群飞来啃吃庄稼,许多人生了病.

沙鬼对风怪说:"该咱们显显威风了!"风怪说:"咱们联合起来进军,没有森林,谁也阴挡不了咱们!"狂风带着黄沙,铺天盖地席卷而来.转眼间,整个王国天昏地暗.黄沙越聚越多,很快形成了沙丘.沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井离乡、四处逃荒.国王听着狂风的吼叫,看着在黄沙中隐隐约约被埋没的高楼大厦,深深地叹了口气,瘫倒在自己的宝座上.

森林王国就这样消失得无影无踪了.

北师大版语文三年级下册《失踪的森林王国》课文-教学设计

一、教学要求：

知识与技能：1、学习并掌握本课的生字新词

2、理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。

3、学习快速地默读课文，学会用文中的语言概括课文内容，并能正确流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：充分体现学生的主体性，引导学生小组合作学习，认读生字，理解内容。并适当地展开合理的想象，说一说，教育学生热爱、保护自然。

情感态度与价值观：激发学生热爱、保护自然环境的思想感情，树立环境保护意识，保护森林，植树造林。

二、重难点：

了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。

三、课时划分：

两课时

四、教学设计

第一课时

教学目标：

1、初读课文，学习本课的生字新词，用文中的话概括课文内容。

2、学习课文第一部分，了解森林王国过去优美的环境，以及百姓安居乐业的景象。

3、有感情地朗读课文。

教具准备：生字新词卡片，教学课件

教学过程：

一、谈话导入新课

1、同学们在你们的心中，森林王国会是什么样子呢?(学生根据自己的想像自由发言)

2、师：曾经有一个森林王国，它原本和你们想象的一样美丽，可是后来，它却在地球上失踪了。(板书课题：失踪的森林王国)

3、导读：森林王国为什么会失踪呢?请同学们一起走进课文《失踪的森林王国》

二、学习生字，整体感知

1、出示学习要求，小组合作学习，自读课文。

1)学习并掌握本课的生字新词，交流读音和书写要点。

2)想一想课文的主要内容，在小组内说一说

3)按照“老国王在位时”和“新国王上台后”把课文分成两部分。

2、教师出示生字新词卡片，指名认读，其他评论。

字音：“混”是多音字，在本课中读音为“hun”

字形：“饶”的右上角没有点;“厦”字里面有两横

区别“燥——躁

3、齐读生字新词

4、反馈：课文主要讲了一件什么事情?(很久以前，森林王国的国王下令不准乱砍树木，森林王国美丽富饶。可当新国王上台后，砍树建新王国，结果自然灾害不断，森林王国很快就消失了。)

5、指名反馈：按照““老国王在位时”和“新国王上台后”把课文分成两部分。第一部分(1—3自然段)，第二部分(4—12自然段)

三、了解森林王国富庶繁荣的景象

1、指名读课文第一部分，其他思考：森林王国过去是什么样子的呢?

2、齐读课文第一自然段

3、说一说，读了课文第一自然段，你对森林王国过去的了解。

4、出示课件，让学生感受森林的繁荣景象，以及百姓安居乐业的愉快生活。

5、指导朗读

6、自读课文二、三自然段，讨论：森林王国一开始为什么能够呈现出和谐统一的富饶景象?

7、出示文中相关的文字，学生读一读。

“森林是我们的保护神。”“任何人不得乱砍树木。”

(让学生通过讨论，抓住文中关键词句，体会森林之间的富饶以及原因。)

四、总结：

同学们，森林王国过去景象繁荣，人民安居乐业，因为老国王禁止人们乱砍树木。新国王上任后，森林王国变成什么样子呢?为什么会发生变化?我们下节课继续学习课文。

五、布置作业：

1、熟读课文，把生字新词抄一抄。

2、选一选，做一做

1)在地图上找一找我国的森林和荒漠

2)查资料，了解我们本地森林覆盖率和近年来植树造林的情况。

第二课时

教学目标：

1、继续学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果。

2、总结全文，使学生树立环保意识，激发学生保护森林，热爱大自然的思想感情。

课前准备：

学生了解我国的森林和荒漠;收集到的由毁坏森林造成不良后果的课件。

教学过程：

一、复习，导入新课

1、同学们，通过上节课的学习，我们知道这个森林王国在失踪前是什么样子的呢?

2、回顾课文第一部分，生齐读。

3、导入：那么它为什么会失踪，它的失踪带来了什么样的后果?

二、继续学习课文，了解原因及后果

1、学生带着问题自读课文(森林王国为什么会失踪?)

因为新国王下令把树木全部砍掉

2、新国王为什么要把树砍掉呢?

3、让学生说说现代化城市的景象，体会城市的繁华，了解新国王建立新王国的美好愿望。

4、师：其实建立新的王国，一座现代化的城市并没有不好，新国王他错在什么地方呢?(没有保护森林)

5、师：是啊，森林王国的保护神——森林不见了，一切正如旧国王所说的：“不能更改特别法令，否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”

6、学生以小组为单位阅读8——12自然段，思考下面问题：

1)砍伐森林，造成了哪些严重后果?

2)旧国王为什么说森林是森林王国的保护神?

7、分小组朗读课文，讨论

反馈问题1)：师用课件出示森林消失后带来的严重后果，让学生体会森林的作用，树立保护森林的意识。

反馈问题2)：旧国王为什么说森林是森林王国的保护神?(了解森林的作用)

8、师：假设新国王采纳了大臣们的建议，在保护森林的前提下，建造新国王，此时的王国会呈现出一番怎样的景象?

(学生展开想象，各抒己见)

三、拓展延伸

1、师小结：人类毁灭了森林，建立了新城市，但是失去了森林的保护，城市终因各种自然的攻击而消失了，多么可惜啊!

2、学生出示自己收集到的资料：我国森林资源覆盖的面积及荒漠进程……

森林是人类的保护神，它可以防沙尘，可以防止水土流失……正因为这样，我们国家出台了相关的法律保护森林，并定每年的3月12日为植树节。

3、此时此刻，同学们你们想说些什么?学生自由发言

三、布置作业

把《失踪的森林王国》这个故事说给自己的父母听。

失踪的森林王国

砍光树木

美丽富饶——————>无影无踪

北师大版语文三年级下册失踪的森林王国课文同步练习

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