苏教版七年级上册期末语文试题
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复习对于学生进步是很关键的，同学们要如何准备即将到来的期末考试呢?下面是小编为大家带来的关于苏教版七年级上册期末语文试题，希望会给大家带来帮助。
苏教版七年级上册期末语文试题：
一、基础知识、口语交际、综合性学习(共16分)
1、根据拼音用正楷写出相应的汉字。(4分，书写美观、规范的可加1分)
和xù jí取 闲情逸zhì 不屈不náo
2、用课文原句填空(4分)
⑴ 海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)
⑵ 巴东三峡巫峡长， 。(郦道元《三峡》)
⑶ ，可以为师矣。(《〈论语〉八则》
⑷我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
3、名著推荐与阅读(2分)
他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，厌恶教会学校里枯燥无味的生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的生活，但他心地善良、乐于助人、勇敢机智。他就是 ，和他一起在山洞中历险的小姑娘是 。
4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)
⑴有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。⑵这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。⑶一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。⑷为此，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
5、从未离开父母的初一学生小芳，即将参加学校组织的赴外地的社会实践活动。妈妈为她准备了一大包零食，并打算亲自送她去。小芳既不想让妈妈送，又不愿带零食。请你为小芳设计一段话拒绝妈妈，让妈妈愉快接受女儿的意见。(2分)
二、阅读理解(44分)
㈠ 给心灵松绑
那个黄昏，我把考得一塌糊涂的数学试卷带回家。我站在灶火塘前，大气不敢出，等着父亲发落。屋子里灰蒙蒙的，有静静的尘土在浮动。父亲在炕上端详着试卷，半天没说一句话。末了，他有些随意地说，前面的几道题粗心了些，以后就好了。说完，把试卷一丢，又在炕上忙着补他的筐箩。这是我记忆中颇为清晰的场景。母亲在院子里专心地喂猪，鸡们踱着方步进了鸡窝，夕照沉静在邻居的东墙上。我原本以为会惊天动地的事情，就这样在寂静中轻描淡写地过去了。
然而，以后的人生中常有类似的场景出现。在考试中，本来成绩下降到只拿一个二等奖，父亲会说，不错，不错，我还担心你连三等奖也拿不到呢。平时，父亲总是磨叨，比咱强的人多了，分高分低的，不要太在意。有一年暑假，我去大同打工。一个半月后，灰头土脸的我只挣回了100多元钱。父亲说，不少不少，有人出去一年，一分钱也没拿回来。
我总觉得父亲的宽容有点像是纵容。
最要紧的是那一年复习。周围的邻居都劝父亲，家里都这样了， 就不要再让小子复习了。实际上，我的内心也有所动。临近开学的时候，父亲还是坚定地说“去吧。”
我说：“恐怕没希望。”父亲说：“数学、英语比去年进步了不少，应该没问题。”“你病着，地里的活那么多，我怕家里顶不住。”我亮出了我最担心的底牌。“有你妈呢，更何况，你回来也顶不了多少事，到学校学你的，家里的事，不要想太多。”父亲说得极轻松。
那些年，父亲没有呵斥过我一句，也从来没有强加给我什么目标和任务。即便在家里最困难的时候，也没让我的内心犯过难。现在，我也有了儿子。我发现，我对儿子的呵护中也有着“纵容”的成分。或许，父亲潜移默化的爱早已让我懂得了：最真的爱，就是最大限度地给心灵松绑。(选自《中华活页文选》)
6、请找出本文的主旨句。(2分)
7、解释加点词语的意思。(2分)
⑴我总觉得父亲的宽容有点像是纵容。
⑵我发现，我对儿子的呵护中也有着“纵容”的成分。
8、“实际上，我的内心也有所动”，请写出你对这句话的理解。(3分)
9、请从下面的题目中任选一题作答。(3分)
⑴文中有多处文字表现了深深的父爱。请在文中划出一处描写父亲的文字，体会其中蕴涵的感情。
⑵文中的父亲给孩子营造了一个宽松的成长环境。而现在不少家长则认为，必须给孩子适度的压力才能让孩子更好的成长。你同意哪一种做法?请写出你的理由。
㈡ 小女孩和死神
有一天，一个小女孩正在做功课，这时候，死神来了。小女孩，时辰已尽，跟我走吧。
等一下，小女孩说，我得先写完功课。
好吧!做功课很重要，赶快做吧!死神说。看死神的样子又老又疲倦，小女孩让他坐在她的床上，继续埋头用功。
5×?=40,5×8=40;3×6=?
3×6=16。
错了，死神一直在看着，等于18。
没错。小女孩坚持道。
是18。死神又说了一遍。
那你是怎么算出来的?小女孩问道。
死神很仔细地为她讲了一遍。
谢谢。小女孩说。
小女孩继续大声地算题，死神在一边听着，不住地点头。
6×7等于几?女孩问，这个我总是忘。
42。死神告诉她。
对。她说，那9×8呢?这个，我们还没学过呢。
死神想啊想。
他实在是太老太累了，很多原来学过的东西又都忘记了。
9×8，我也不知道。他不得不承认。
你以前算术一定是非常棒。小女孩说。
是吗，死神说，我曾经是班上最好的。
9×8你忘记了，真可惜。
真是不好意思。死神道。
你肯定是只忘了9×8这一道题，小女孩安慰他，如果你又想起来了，你就又是最棒
的了。
是的。死神说。
那好吧，小女孩提了个建议，我去问问老师，他知道结果。等你明天再来的时候，我告
诉你。
你真是个好孩子。死神说着站起身，那我先走了。
从走廊那边，传来了他的声音：明天，你可是真的要和我走啦啊。
呼!小女孩嘘了口气。
后来呢?
嗯 ，后来--后来，第二天的同一时间，死神又来了。小女孩告诉他，9×8等于72。
后来呢?
后来，死神说：是啊，等于72!他笑了。那小女孩接着说：那你现在又是最棒的了。
后来呢?
后来，小女孩又说:老师又给我们留了新的作业，明天要交的。我们走之前，我得把它们写完，我可不想留个不做作业的坏名声。如果你愿意帮我，我们很快就会做完。
死神只好又帮助她来写功课，当然，他们又遇到了难题，连死神也解不出的难题。
后来呢?
嗯，后来……
那一天以后，一个月以后，一年以后呢?等到这女孩子长大了，不用上学了?死神是不是更老了呢? (选自《拓展与提高》)
10、死神为什么每次都没能将小女孩带走?(2分)
11、“呼!小女孩嘘了口气。”请展开丰富的想象，揣摩小姑娘此时的心理活动。(3分)
12、小姑娘和死神这两个艺术形象，你更喜欢哪一个?请写出你的理由。(3分)
13、面对死亡，小姑娘的表现十分杰出。你从小姑娘的身上获得了什么有益的启示?(2分)
(三)春风
北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子’’有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里有什么春天?只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
其实，这意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春风，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞””。这样的名句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。
体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……
北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思，是潭是溪，是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧
的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到得喜欢得不行时，连捎带来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑
山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪!
如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿，能不怀念北国的春风?
(选自《语文读本》)
14、北方的春风有何特点?(2分)
15、本文的重点是写北方的春风，为什么有写到江南的春风?试分析这样写的妙处(3分)。
16、本文的语言很有特色。请任选一点简要分析。(3分)
17、历来文人都喜欢吟咏江南的那种温柔、和暖的春风，作者却对北方的春风情有独钟。你喜欢什么样的风，请用60个左右的文字把它描绘下来。(3分，语言优美、流畅的可获加1——2分)
㈣ 狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
18、解释加点词的意思(4分)
止有剩骨 ( ) 恐前后受其敌( )
一狼洞其中 ( ) 屠自后断其股( )
19、翻译下列句子(4分)
⑴以刀劈狼首，又数刀毙之。
⑵狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
20、与“久之，目似瞑，意暇甚”相照应的句子是(2分)：
21、有人认为，本文揭示了人与动物之间一成不变的关系：千百年来，在人与动物的矛盾斗争中，人类凭自己的聪明才智总能取得暂时的胜利，并以自己的“机智”而沾沾自喜。但在环境日趋恶化、物种日趋减少的今天，如果我们一味地在自然和动物面前显示人类的“智慧”，并因此而洋洋自得，又如何能真正地确立保护动物的意识呢?你同意这种说法吗?请写出理由。(3分)
三 作文(40分)
22、歌德说：“读好书吧，做一个品德高尚的人。”本学期，你在老师的指导下一定阅读了不少课外书籍，在阅读中，你是否因为读书带给你心灵上的愉悦而满足与幸福，是否因为有时不被家长理解而苦恼与无奈，是否因为挑选不到适合自己的读物而尴尬与不满……请你以“课外阅读”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇500字左右的文章。
苏教版七年级上册期末语文试题答案：
一、1、煦、汲、致、挠 2、略 3、汤姆·索亚，蓓姬
4、第3句，修改意见：删去“阻止孩子不上网”中的“不” 第4句，修改意见：将“有效的”调至“寻找”后面
5、略，符合婉转拒绝的要求即可
二、(一)
6、最真的爱，就是最大限度地给心灵松绑
7、(1)对错误行为不加制止，任其发展 (2)宽容，在失败时给予安慰与鼓励
8、我想放弃复习，因为我感觉没有希望，父亲又病着，地里的活那么多，害怕家里顶不住
9、(1)要点：划出一处描写父亲的文字，品味感情(2)略、言之成理即可
(二)
10、小女孩每天都有新的问题难住死神，依靠自己的智慧与爱心才没被死神带走
11、略、只要能表现她紧张、镇静、高兴等复杂的心理即可
12、言之成理即可。如：小女孩记着完成作业，懂得关心他人(如称赞和安慰死神)，依靠自己的智慧与爱心战胜死神;而死神同样可爱，比如帮助小女孩做作业，夸奖她是一个好孩子，欣赏她热爱学习的品质等
13、言之成理即可。如：在遭遇困境时也要关心他人;要依靠自己的智慧战胜对手
(三)
14、粗犷、壮美，有气势、有力量
15、写江南的春风是为了与北方的春风进行对比，用江南春风的轻柔，衬托北方春风的壮美
16、略、可从修辞运用的美、动词的准确、整句与散句的结合等角度任选一点作答
17、不设统一答案，主要看语言表达
(四)
18、同“只” 代词，代狼 打洞 大腿
19、(1)屠夫用刀劈狼的头，又砍了好几刀终于杀死了狼
(2)狼也是狡猾的动物，却一会儿两只都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少啊
20、乃悟前狼假寐，盖以诱敌
21、同意，动物们如何算计过人类?不深刻反思人类的行为，就不能真正地关爱动物。(言之成理即可)。若不同意，理由充分也可
三、略