一年级语文下册阅读教学计划

2017-06-15

一、学情分析：

由于低年级年龄阶段的孩子依然对故事和图画有着浓厚的兴趣，他们能在阅读故事、欣赏图画中增长知识、扩大视野，提高学习的兴趣;在交流、讨论中学会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。因此，本期的阅读与表达课以绘本阅读为主要内容，激发学生的阅读兴趣，同时训练学生的听、说、读、写能力。

二、教学目标：

1、通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。

2、在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话、寓言、故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。

3、通过课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。

4、激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。

5、培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。

6、培养学生说话、写话的兴趣和自信心，加强好词好句的积累。

7、引导学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感受。

8、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

9、根据表达需要，让学生学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

三、教学措施：

1、精心备好、认真上好每一节课，使学生每一节课都有所收获。

2、教师多读书、读好书，拓展自己的视野，以深厚的积累使阅读过程更加吸引学生。

3、培养学生想说、敢说的胆量，会说一句完整的话。

4、看图说话，能够用一句完整的话说说图上画了什么。

5、能用拼音、学过的汉字写一句完整的话，尽量用上简单的标点符号。

6、以课堂为训练的主阵地，教师在指导学生学文的过程中适时指导学生进行说话、写话练习。

四、课时安排：

一年级语文下册语文阅读练习题

(一)

在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上班挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1、这段话共有( )句话。

2、鸟岛在我国( ) 西部。

3、鸟蛋有( )色，也有( )色。

4、每年五月下旬，候鸟从( )飞来。

(二)

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来„„我的手，就是你们看不见的地心引力。”

1、用“——”画出地球爷爷说的话。

2、地球爷爷的手能让成熟的( )掉下来，能让踢到半空的( )掉下来。

(三)鼠

秋天，老松树满枝果实累累，黄黄的松子儿使整个山野都香了。老松树向松鼠们发出邀请，让它们快来收获松子儿。松鼠们来了，一个个都满载而归，老松树笑着欢送它们。

1、在文中找出合适的词填空。

( )的老松树 ( )的松子儿

2、老松树请( )来帮忙收获松子儿。

3、松鼠们把松子都收走了，老松树( )它们。