小学班主任怎样做好管理工作
导语：班级是一个学校组织中较完善的组织机构，是实施教育教学的基本单位和主阵地。班级建设的成效，影响着学校的全面工作的开展和校风的形成，影响着学校的全面发展。因此，我们要抓好管理级建设，就在于对班级实施有效的管理，如何实施小学班级管理呢?
小学班主任怎样做好管理工作
一、以身作则，率先垂范，做学生的学习楷模
由于各方面条件的制约和影响，农村学校的学生各种行为习惯都相对较差，再加之小学生的模仿能力强，班主任一言一行都会受到学生的关注和模仿。
为了使学生养成良好的行为习惯，教师首先得以身作则，率先垂范。所以，我们要求学生做到的，自己得首先做到，否则就会失去当教师的威信。
如我要求学生不说脏话、不打架骂人、讲文明礼貌，我首先就做到不辱骂任何一名学生，更不体罚和变相体罚学生;我要求学生不乱扔垃圾、热爱劳动，我每天早上和下午放学后就与学生一块儿打扫教室和清洁区的卫生，见到地上有垃圾便弯腰捡起丢进垃圾桶里;我要求学生书写认真、工整，我在板书时首先就做到书写规范、认真……久而久之，自己的一言一行就成了一种无声的教育，对学生起到了潜移默化的影响，同时也赢得了学生的尊敬和爱戴，可谓一举两得!
二、关心爱护学生，热心帮助学生
迫于生计，目前农村学校的学生家长大多数都长年在外打工，孩子一般寄宿在亲戚或朋友家，更多的是自己一人在家，成了名副其实的留守儿童。加之农村学校的“撤校”“并校”，这也给学生的学习和生活造成了不少的麻烦。作为一名班主任，就要及时全面了解学生的学习以及生活状况。一旦他们在生活、学习上遇到一些无法解决的困难时，教师就要及时伸出援助之手，帮助他们，关心他们。
记得一次晨检，我发现校外寄宿的学生张某没有到校上课，我立即来到其住宿的地方进行检查，发现其生病了，卧在床上不能起来。我立刻把他带去医院检查，并给他垫交了医药费。事情虽小，但在孩子看来，我把他当做自己的孩子，对他非常关心，为此他也非常感激我。之后，他无论做什么事都要与我商量，并在班级里发挥了模范带头作用，还不时地帮助我管理班级，使班级形成了良好的班风。
三、强化日常行为规范，促使学生养成良好的行为习惯
俗话说得好：良好的习惯是人一生的财富。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育和管理。小学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。特别是农村学校的学生，由于缺少良好的家庭教育，导致他们养成了不少的坏习惯。
为了改变这一现状，近年来，我着重以《小学生日常行为规范》来严格要求学生，使学生懂得规范的重要意义。对学生进行行为规范养成教育时，还必须“晓之以理，动之以情，导之以行”，从而使学生逐渐养成良好的行为习惯。如我班的喻某从小就有拖拉作业的坏习惯，为了彻底改变他这种不良行为习惯，我从多方面采取了一些有效措施，耐心进行教导和帮助，一学期下来，基本上改变了他拖拉作业的坏毛病。
四、充分发挥班委会的作用，共同管好班集体
班委会是班主任开展工作的得力助手，是联系学生的纽带，是建设好班集体的核心队伍，有助于维持班级秩序，形成良好的班风。为此，我在班级中首先通过民主选举和教师考察的方式，选举了一批品学兼优、组织能力强的学生任命为班干部。其次，对班干部加强了培养和管理，努力培养他们的工作作风和工作能力。
对于他们工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评。同时，对班干部履行职责的情况进行定期的考核，对不能胜任的班干部，及时进行了重新选举或者任命。再次，积极开展主题班会活动。主题班会可以实现对学生集体价值观念的培养。它通过创设民主、平等、宽松的活动氛围，及时、有效地纠正了学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建起一个刻苦学习、互相关心、积极向上的班集体，从而形成了良好的班风。
五、重视与家长之间的联系，双向管好学生
学生的进步，孩子的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生的情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。这不仅沟通了信息，还增进了彼此情感的交流。
每学年，我定期召开家长会，根据本学期的教育教学计划，对家长提出必要的要求，使家长了解实施素质教育的重大意义，并给家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如《怎样教育独生子女》《怎样使你的孩子更聪明》《父母必读》等。同时对家长提出一些具体要求：必须要为孩子创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
通过这些工作，很多家长开始重视子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的教育效果。我对学生的一片爱心不仅赢得了学生对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长们总是全力支持。
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