2017大一思修参考论文
《思想道德修养与法律基础》是培育大学生积极健康的人生观和价值观的重要德育课程。它体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业建设者和接班人方面有着不可替代的作用。下面是小编给大家推荐的2017大一思修参考论文，希望大家喜欢!
2017大一思修参考论文篇一
《论高校社会主义核心价值体系的教育》
[摘要]中共十七大提出，建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力。这是我党的一个具有重要意义的理论创新。高校是社会主义核心价值体系宣传教育的一个主要阵地，肩负着提高大学生社会主义核心价值体系教育的渗透力和感召力，培养大学生成长成才的重任。现阶段，高校应该通过努力推动思想政治理论课的教学改革、提高教师队伍的整体素质、切实推进高校校园文化建设、有效发挥社会实践在社会主义核心价值体系教育中的作用等措施，以促进社会主义核心价值体系教育顺利开展，取得真正实效。
[关键词]高校;社会主义核心价值体系;教育措施
目前，在全球金融危机冲击、中国发展面临严峻挑战的背景下，怎样通过社会主义核心价值体系对社会各界群体进行凝聚，将危机有效的化解，怎样将社会主义核心价值体系贯彻到精神文明建设涉及到的各个环节中，怎样使社会主义核心价值体系转化成为广大人民群众的一种自觉行动，已经成为一个非常重要的课题。高校肩负着为社会培养高素质人才的重担，因此，社会主义核心价值体系教育也成为高校思想政治理论课的一个重要内容，其主要目的是要使广大学生对社会主义核心价值体系有充分的认识、并自觉付诸行动，并形成正确的世界观以及行为准则，从而为中国特色社会主义建设提供强大的精神动力。
一、推动高校思想政治理论课教学改革
(一)在教学中要充分利用各种新技术手段
在教学方式上，有效利用各种网络技术进行教学，使课堂教学富有活力。通过图、文、音、色兼具的多媒体开展教学，将抽象乏味的理论知识转变成一个集图文、声像于一体的内容，便于理解，使学生充满学习兴趣。积极利用网络开展教育，利用社会主义核心价值体系将网络阵地占领，使其发展成弘扬主旋律的关键途径。努力对社会主义核心价值体系教育的网络资源进行开发利用，使资源共享得以实现，把积极践行社会主义核心价值体系的案例展现给学生。或者在网上为学生答疑，还应该充分利用传统方式，积极进行宣传教育，对学生实施系统有效的渗透教育。
(二)改革和重塑思想政治理论课教学内容
在教学内容方面，努力将社会主义核心价值体系融入整个教育教学过程，着重把握社会主义核心价值体系的科学内涵以及基本内容，传授其中的精华以及主题，使其具有牢固的基础。教师需要按照课时情况，妥当安排内容。内容的设计应该凸显思想性、时效性以及生动性。教师努力将马克思主义中国化的最新理论融合到课堂教学里面，使其能够体现时代特点，实现理论和实践的有机融合，将热点提高到理论层面，使抽象的理论变得生动、具体，使学生能够深刻理解。积极与社会实情结合，联系学生现状、社会热点以及就业生活等具体问题，深入剖析，引导学生运用理论展开思考，为他们释疑解惑。
(三)发挥和重塑学生的主体地位
在教学实施中，应该以学生为本，确定他们的主体地位，彻底改变传统的灌输式教学，引导其融入课堂活动，展开双向交流。教师应该巧妙设计并开展课堂教学，通过生动语言、新颖的形式以及现实事例调动气氛，增强吸引力。尽可能通过诸多教学手段开展，可以尝试着让学生通过讨论、讲演等活动对课堂知识进行表达，充分激发学生的主动性。
二、切实提高教师队伍素质
打造高素质的教师人才团队是有效提高高校思想政治理论课教学效果的重要途径，所以，一定要培养一批创新能力强、业务能力高、思想政治素质好的教师团队。
(一)加强师德建设
加强师德建设是高校思想政治教育工作能否取得成效的关键。对于教师来说，应该努力加强自身师德修养，并认真践行社会主义核心价值体系，养成良好的道德情操。学校应该对教师进行思想政治理论教育，对其开展学术道德以及职业道德教育，使其具有较强的人格魅力以及学识魅力，以自身的品德来启迪学生，有效发挥自身育人功能。
(二)组建一支思想政治理论课专业化人才团队
对于思想政治理论课教师，他们是开展学生社会主义核心价值体系教育工作的主导者，也是学生健康成长的引路人与指导者。因此，应该努力打造一支高素质的思想政治理论课教师人才团队。首先，组织教师充分学习社会主义核心价值体系，使其养成较高的马克思主义理论素养，能够充分弄清对学生开展社会主义核心价值体系教育的重要作用，领悟其中蕴含的精髓以及基本内容，从而真正发展成为社会主义核心价值体系的宣扬者。其次，教师应该努力将言传以及身教两者进行融合。教师一定要率先垂范，主动践行积极向上的价值观念以及道德标准，积极将真理与人格两方面的力量进行有机结合，从而使社会主义核心价值体系教育的感染力以及说服力得到增强。最后，教师应该具有坚定而正确的政治方向，通过学习养成高度的政治洞察力与敏锐性，并且能够与党中央保持高度统一。除此之外，还应该在平时的工作实践中努力充实自己，积极对个人教育理念进行更新，使自己的教学以及科研能力得到提高。
三、有效发挥社会实践在社会主义核心价值体系教育中的作用
(一)积极开展社会实践活动
首先，组织学生进行参观学习活动。具体可以到领袖故居、革命纪念地以及博物馆等场所，使学生产生爱国热情，对国家、对社会产生责任感。还可到社会进行调研，感受改革开放以及现代化建设的阶段性成果，认识我国基本国情，加深对我党大政方针的理解，使自身的民族使命感得到增强。其次，学校应该组织大学生在假期深入社会进行理论宣传教育活动，积极宣传大政方针，宣讲社会主义核心价值体系以及科学发展观等，一方面提升学生理论水平，还可对社会起到思想政治教育的作用。最后，让学生进行社会调查活动。在教师的引导下，针对社会热点问题开展调查，使学生能够合理利用马克思主义理论对问题进行分析，掌握事物的内在规律，使其社会责任感有所增强。
(二)建立完善的社会实践考评机制
对于高校来说，应该将社会实践活动设定为必修课程，将其正式写进教学计划之中，明确其相应的学时以及具体学分，并与社会实践的内容以及目标进行结合，将社会实践活动的考核标准制订出来，开展细致的考核。还需要专门设置社会实践管理单位并制订考评规章制度，设定专门人员从事社会实践活动的开展以及考核工作。将考核的成绩当作课程总成绩的一部分，也可以将其作为学校评优、评定奖学金以及推荐工作等方面的条件。另一方面，还需要考核实践活动的带队教师，将成绩作为教师晋升职称以及评优的重要参考，使带队教师的积极性以及主动性得到激发。同时还应该积极宣传以及表彰社会实践中有较好表现的师生，并适当地处理那些社会实践活动表现较差的学生。利用这种有效的考评机制，为社会实践活动的顺利实施提供保障。
四、推进高校校园文化建设
(一)切实推进校园物质文化建设，为社会主义核心价值体系教育提供物质基础
首先，加强校园自然环境建设。应该科学选定学校位置，同时校园建筑以及绿化应该体现和谐，总体布局应该具有统一的风格，环境应该美丽幽静，富有生机，内部景观合理布局。其次，构建优质的人文景观，展示人文精神。具体来说，可在校园建设中体现爱国主义题材的人物塑像，或制订严格的校训校规，将其制成牌匾置于校园中，还可在教学楼以及办公楼等布设艺术作品、名人名言以及名人画像等，发挥育人作用。最后，建设高水平的校园文化长廊，将其作为重要的宣传阵地。此外，还应该有效发挥校广播台、校刊、宣传橱窗以及报刊栏的作用，积极宣传社会主义核心价值体系，通过正确的舆论对学生进行引导，为广大师生营造一种良好的环境。
(二)积极推进校园精神文化建设，为社会主义核心价值体系教育提供精神保障
首先，开展校风建设。实施校风建设活动，应该有效利用师生的主体功能性，使其主动参与到校风建设之中。切实发挥学校的优秀传统，与自身办学理念进行结合，形成优良的校园风气。其次，开展教风建设。制订出科学的师德管理规范，并对师德建设的典型进行宣传，开展同行教学评估活动，增加教师业务能力，开展学术道德教育，使教师能够形成科学严谨的治学态度。最后，开展学风建设。制订科学合理的学生行为规范，同时严格执行，尤其应该对考风进行整顿，使学生养成自律意识，建立合理的学习管理机制，通过对学生开展学习目的及意义的教育，使其能够形成正确的学习态度。同时还应该努力调动学生进行创新，最终使良好的学风得以形成。
(三)举办丰富多彩的校园文化活动
首先，拓展校园文化活动形式及内容。与学校及学生现状结合，开展有成效的校园文化活动。如学科竞赛、科技创新大赛、文化沙龙以及运动会等活动。其次，巧妙设计主题教育活动。利用传统纪念日、校庆、重大节日、开学及毕业典礼等时间开展活动，举办以社会主义核心价值体系为内容的教育，使学生的道德素养得以提高。最后，有效发挥学生社团的功能。应该着重对理论学习型社团大力扶持，对科技服务型社团充分鼓励，对兴趣爱好型社团进行积极引导，努力提高校园社团水平，从而使校园文化活动质量得到提升。充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用，把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。
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