写我的好老师的作文4篇

2017-01-13

老师是那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。以下是小编给大家提供的关于我的好老师的作文,欢迎大家阅读参考!

我的好老师作文1

张老师在我心目中是一位好老师。他带着一副黑框的眼镜,一看上去就是很有学问的老师。张老师常常是一脸笑容,非常和蔼。张老师的右耳下方有一颗很大的痣,而且痣上长着长长的几根毛,有趣极了。有一次,在第二课堂时,有同学想摸一下张老师的那几根毛,张老师一本正经地说:“你们可不能随便摸这几根毛,不然的话我就会掉10000元。”说得我们都笑了起来。

我们的张老师很负责任,为了提高我们的写作水平,他花费了大量的时间办了班级《雏鹰评价周报》。张老师对周报上的每篇文章都进行了点评,同学们都因此不再惧怕作文了。

但张老师有时还会很严厉。记得有一次老师讲完了新课后,让我们安静地复习。可那天不知同学们吃错了什么药,好像都很兴奋似的,在底下窃窃私语,教室显得有些吵了起来。只见张老师的眉头皱了起来,目光也变得严厉了,但同学们还是没意识到那是不对的。突然张老师提高了音量:“谁要是再吵,等一下就留下来。”大家马上就静了下来,可是没过一会儿,吵闹声再次响起来。张老师生气了,大声说:“你,你,还有你写300字的说明。”那几个讲得也的确太大声了,尽管他们平时都很听话,可张老师还是处罚了他们。这一下整个教室鸦雀无声了。

我们知道,张老师不论什么时候都是为我们着想的,尽管有时张张老师也会发脾气,但也那是因我们一些同学一而再再而三不听话引起的。

张老师,我们心目中的好老师。

我的好老师作文2

老师,这个词想必任何一个人听到后都会想起他们曾给你慈母般的爱。在你最困难的时候伸出援助之手。他们在你顽皮的时候会教导你。

我在一年级的时候遇见了一位留着弯弯曲曲的头发,身高在1.7m左右,有一张瓜子脸,一双亮晶晶的大眼睛,有一张像姚晨的嘴巴,平常穿着一双黑色的高跟鞋。我想李老师年轻的时候一定是学校的校花。

有一次,全班同学都出去玩了,而我一个人在教室里。我心里有一个念头:“教室里的蝴蝶兰我一次都没浇过水,都是自己浇,如果我帮老师浇水说不定老师会表扬我呢?”于是,我哪里了一个瓶子把里面倒上水,就朝那盆花走去。“呀!花破了。都是我不好,这是李老师最喜欢的花呀!”我着急地哭了出来。不一会,李老师走进来,她看见我哭了,忙问怎么了,我告诉了李老师事情的经过。李老师笑一笑说:“没什么,我本来就想扔了,早就看见这上面有虫子。”其实,蝴蝶兰上面根本没有虫子。

我想对老师说:“我们虽不是亲人,但却胜似亲人。”

我的好老师作文3

老师是一位园丁,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中,给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王老师。

王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发,不大也不小的嘴巴,正是这张不大也不小的嘴巴,给了我们知识,给了我们快乐。

在课堂上,老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文,让你听得如醉如痴,身临其境,会让你投入身心,不会顾及别的与学习无关的事。这样,在考试时,你定会取得意想不到的成绩。

记得有一次,班里有几个同学考的不是太好,十分不开心,老师看见了,走向前去,跟那个同学说:“没事的,失败是成功之母,相信你在下一次次测验中一定能取到优异的成绩,加油。同学在听了老师的话以后,充满了信心,果真,在这次的测验中拿到了满意的成绩。

遇上难题时,谢老师总会和我们一起走,切磋研究,绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度,这一来,恰恰使我们在讨论中获益不少,因此有人曾打趣说:“谢老师头上的白头发,相信一定是认真换来的。

谢老师循循善诱教导,有如春风化雨一般,为我打下了良好的基础,我将来一定全力以赴,做一个社会有益的人,除了报答父母,还感谢您的悉心栽培。

我的好老师作文4

记得那是在小学五年级时,我们换了班主任,她姓陈,是我们的语文老师。听说陈老师对学生非常“厉害”,这个消息对于我们这些调皮捣蛋的学生可不是个好消息。

上陈老师的第一节课前,我们几个“捣蛋鬼”合计了一下,准备看看陈老师到底有多“厉害”。

上课了,陈老师用她动情的声音朗诵着课文,我们这些“捣蛋鬼”一下子就被感染了,可是我们没有忘记自己的“使命”,开始了破坏行为,怪叫、大笑……,优雅的课堂气氛被破坏了,我们静待着老师的“爆发”。可是,陈老师什么也没有说,只是静静的看了看我们几个,那眼神似笑非笑,似责备非责备,却好象还有一些理解呢,这可让我们傻了眼,一时还真没辙了。我心想:老师也并不是那么“厉害”呀!我们几个“捣蛋鬼”面面相觑。

可那么多传闻不会全都假的吧,我们准备再次行动。

又是一堂语文课,老师继续开始了讲解,“捣蛋鬼”们目光一对视,便开始了捣乱行为。老师今天好象也是有备而来,合上书,打开电脑,为我们放了一个山区孩子的生活的片子,片子中那个男孩困苦的生活、求知的目光以及坚定的信念冲击着我们的心,老师眼圈红了,我们已个个泪流满面。片子放完,老师不等我们回过神来,用严肃的声音对我们说:“你们是同龄孩子,‘龟兔赛跑’的道理你们都懂,这个孩子起步在你们后面,他每天跑2个小时到学校,现在他跑的是学校,将来他跑的就是人生呀,你们不进则退呀!”这些话听得我们心慌慌的。

下课后,我心想:为什么我们三番五次挑战老师耐心的底线,可为什么老师却怎么也不发火呢?如果老师真的是这样和顺温柔,那这“厉害”何来呢?这些问题困惑了我许久。

记得有一天,我发现老师下课总坐在电脑前,我想:老师下课在电脑上做什么呢?不会是在玩游戏吧?我借着交作业的名义偷偷地看了一眼,电脑上全都是一个个精美的课件,老师还时不时地修改着。我心里“咯噔”一下,老师那敲击键盘的声音在我耳边回荡,我极度地惭愧。

过了不久,学校组织大扫除,我被分配去擦老师电脑前的窗户,我一边擦玻璃一边看电脑,屏幕上打满了课堂笔记竟然有27页!再定睛一看,我们学习过程中的精彩语句和易错点都整理在电脑上,原来,老师让我们抄的课堂笔记都是老师自己一字一句地整理起来的,这课堂笔记都是老师心血的结晶啊!

这时,老师又坐到了电脑前忙碌了起来,我看着老师那疲惫的身影,一阵酸楚涌上心头……老师,您辛苦了,您才是牵动我一生幸福的人啊。

是的,真正的好老师不是去过多的批评学生,而是用自己的行动感化学生。自从陈老师教我们,我们班的“捣蛋鬼”们好象都变了许多。原来,“厉害”是对学生学习要求的严格呀!我恍然大悟。

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