七年级上册语文12课预习导学案

2017-06-13

七年级上册语文12课预习导学案第一课时

一、课前预习：

1、给加点字注音，根据拼音写汉字

一髻儿( ) 狭窄( ) 贮蓄( ) zhuó( )落 báo( )雪 chéng( )清

2、结合课文，理解下列词语的意义

髻贮蓄澄清秀气

3、查找资料了解作者。

4、快速阅读课文，标记段落序号，了解大意感受文章要点。

5、朗读课文，思考以下问题

① 这篇文章写了济南冬天的哪些景物?

② 概述文章大致内容。

6、把你阅读时遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。

二、课堂学习

(一)、情景导入：

春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。

(二)、自主合作学习：

1、交流预习情况，展示预习成果

2、朗读课文，整体感知

(1)、分段朗读课文，熟悉课文内容。

(2)、教师配乐范读课文。

要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。

提问：如果用画来比喻《春》和《济南的冬天》，那么《春》象什么画?而《济南的冬天》又是一幅什么画?

(3)自由朗读课文，思考下列问题：

a、找出文中最能体现济南冬天特点的词语，并说说是通过那些景物描写来具体表现这一特点的。

b、梳理出本文的结构。

c、具体说说本文的语言美在哪里?(从修辞的运用，词语的运用等角度)

(自主学习完成后，小组内交流学习成果。)

(三)、交流点拨，精读课文，深入思考：

⑴ 本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与、、对比，写济南的冬天、、，突出济南冬天“ ”的特点，赞美它是个宝地。

⑵ 第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天的描写。

⑶ 在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。

⑷ 作者紧扣这一点，绘山景，描水色，用了三段文字写冬天的山景，先写的山，次写的山，再写城外山，勾画出一幅淡雅的水墨画。

⑸第五段是写冬天的，极写水藻之绿，以衬托之清澈、透明。