幼儿园中班班育儿问题对策

2017-04-08

处于幼儿时期的孩子性格活泼好动,我们可以从这方面给予教育,以下是小编整理出来的幼儿园中班班育儿问题对策,欢迎阅读。

幼儿园中班班育儿问题对策

幼儿园中班的孩子特点一:活泼好动。

家长育儿知识方法:多陪孩子参加户外活动,做一些亲子游戏。不要因为工作忙,而忽略孩子心理上的需求,双休日多陪孩子出去玩玩看看,有助于孩子的性格发展。

幼儿园中班的孩子特点二:喜欢提问,十万个为什么?

家长育儿知识方法:一定不要扼杀孩子的好奇心,家长要有耐心。和孩子一起去探讨问题,让孩子多多思考问题。 幼儿园中班的孩子特点三:口语发展迅速。 家长育儿知识方法:在孩子年龄较小的时候,家长会对孩子说“喝水水”等叠词,对于这个年龄的孩子,不能再使用这些词,有利于孩子的正确的发音。

幼儿园中班的孩子特点三:辨别是非力增强。

家长育儿知识方法:家长必须做好表率,因为自己的一言一行,孩子都能够判断是否正确。家长是孩子的镜子,要树立正确的道德榜样。 同时家长要和老师做好沟通,这样才能更加全面充分的了解孩子。

【中班幼儿园-老师应该怎么做?】

幼儿园中班的孩子特点一:活泼好动。

家长育儿知识方法:多陪孩子参加户外活动,做一些亲子游戏。不要因为工作忙,而忽略孩子心理上的需求,双休日多陪孩子出去玩玩看看,有助于孩子的性格发展。

幼儿园中班的孩子特点二:喜欢提问,十万个为什么?

家长育儿知识方法:一定不要扼杀孩子的好奇心,家长要有耐心。和孩子一起去探讨问题,让孩子多多思考问题。

幼儿园中班的孩子特点三:口语发展迅速。

家长育儿知识方法:在孩子年龄较小的时候,家长会对孩子说“喝水水”等叠词,对于这个年龄的孩子,不能再使用这些词,有利于孩子的正确的发音。

幼儿园中班的孩子特点三:辨别是非力增强。

家长育儿知识方法:家长必须做好表率,因为自己的一言一行,孩子都能够判断是否正确。家长是孩子的镜子,要树立正确的道德榜样。

同时家长要和老师做好沟通,这样才能更加全面充分的了解孩子。

【中班幼儿园-老师应该怎么做?】

发现孩子自信心不足

幼儿园中班上课表现:上课举手少,发言不积极,

育儿对策:幼儿园老师要做到一视同仁,孩子发言后,一定要鼓励为主。

幼儿园中班上课表现:注意力涣散

育儿对策:中班老师可以通过用一些拍手的方式,让孩子集中注意力。

幼儿园中班上课表现:游戏中发现,容易退让,放弃主见、顺从他人。

育儿对策:平时可以给家长一些建议,不要包办孩子的一切,多带孩子多参与户外活动,开阔视野,多沟通,性格也会变得开朗。平时孩子如果提出建议,不要驳斥孩子,听听他是这么说。小事让他自己做主。

幼儿园中班上课表现:游戏中发现,不愿做领导者,喜欢选择最为容易完成的任务。

育儿对策:对于缺乏挑战、不够自信的孩子,幼儿园中班的老师应该在分配任务的时候,就有意识的轮换,并且在孩子完成后,给予鼓励和表扬,让其他孩子说说他完成的怎么样。

【中班幼儿游戏-体育游戏】

1.中班幼儿游戏:《坐传球》

游戏目的:①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。②体会合作游戏的快乐。

游戏准备:将椅子摆成一列,大球一个

游戏规则:幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

建议:①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。

2.中班幼儿游戏:《坐滚球》

游戏目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。

游戏准备:将椅子摆成一列,小球一个。

游戏:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。

建议:椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。

3.中班幼儿游戏:《坐踢球》

游戏目的:练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。

游戏准备:将椅子摆成一圈,大球一个。

游戏规则:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

建议:

①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。

②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

5.中班幼儿游戏:《肘传球比赛》

游戏目的:①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。②培养合作精神。

游戏准备:椅子,球,球筐。

游戏规则:面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。

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