四年级语文下册复习练习题
同学们，四年级下学期即将结束，语文期末考试也将到来，你们都复习好了吗?小编在此整理了四年级语文下册复习练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级语文下册复习练习题1
一、看拼音，写词语。(14分)
qī wǔ shān lǐng jiāo nèn shuǎi dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
máng dóng shèn zhòng mèi lì shēng shū
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng wò tóu xián zhú gāo cháng shì
( ) ( ) ( ) ( )
tūn mò qīng ér yì jǔ
( ) ( )
二、用下面给出的字组成词语：(6分)。
级( ) 骄( ) 滂( )
极( ) 娇( ) 傍( )
疏( ) 版( ) 冶( )
蔬( ) 板( ) 治( )
三、多音字组词。(6分)
háo( ) diào ( )
号 调
hào( ) tiáo ( )
piāo( ) ying ( )
漂 应
piǎo ( ) ying ( )
guān ( ) xiáng ( )
冠 降
guàn ( ) jiàng ( )
四、填空：(7分)
1、“鲜”用音序查字法应该先查大写字母( )，用部首查字法应该先查部首( );在字典中，“鲜”有如下解释：①没有变质也没有经过干制、腌制的;②不干枯的，没有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。
在“鲜艳的五星红旗”中，“鲜”应该取第( )中解释;在“鲜花”中，“鲜”应该取第( )种解释;在“这碗汤真鲜呢!”中，“鲜”应该取第( )种解释。
2、胆战心惊中的“战”的意思是 ;惊涛骇浪中的“骇”意思是 。
五、按要求写句子：(4分)
1、照例子把句子的意思写具体。
例：太阳升起来。
改成：火红的太阳从东方升起来。
同学捡起废纸。
改成： 。
2、缩句。
(1)慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。
。
(2)劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。
。
(3)考满分的李明激动地叫喊着。
。
六、把下面词语中不是同一类的词语划掉：(4分)
1、奶奶 姐姐 外祖父 爷爷 姥姥
2、学习标兵 劳动标兵 纪律标兵 三好学生 体育标兵
3、苹果 梨子 草莓 西瓜 茄子 桔子
4、衬衫 短袖 裤子 背心 夹克
七、按照课文内容填空：(15分)
1、樟树不高，但它的 ，而且 ，伸得远远的。 绿得发亮。樟树 ，无论是夏天还是冬天，它们总是那么 。
2、在微风中，在阳光下，燕子 ，“唧”的一声，已由 ，飞到 ;还有几只 ， 偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 。从这一段文字中你感受到燕子飞行时 的特点。
3、从终日忙碌的燕子那里，我认识到 ;从飞行整齐的大雁那里，我懂得了 ;从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了 ……
动物们还给你带来了哪些启示和影响呢?请你模仿上段再写几句：
从 那里，我 ;
八、用修改符号修改病句：(4分)
1、 妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。
2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。
3、老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。
4、今天超市搞促销活动，一大早，超市里就聚集着无数的顾客。
九、阅读短文，回答问题：(10分)
有一天，客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过
核桃。嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。
“来，我教你吃。”他转身找来个小铁锤，教司马光慢慢地捣开硬壳，
抠出核桃仁后又去做别的事情了。一会儿，司马光的父母回来了。他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分(惊讶、惊喜、惊慌)，忙上前问：“小光，你怎么知道核桃应该这样的吃法?”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：“我自己想出来的。”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。
然而，纸是包不住火的。没过几天，父亲就知道了事情的真相。他喊
来了司马光(严肃、严格、严酷)地说 说假话可是不老实的行为啊 顿时，司马光羞红了脸，低下了头。
1、用“ ”选出括号里正确的词语。(2分)
2、联系上下文解释“真相”一词：(1分)
文中的真相是指：
。
3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。(2分)
4、司马光知道自己错了么?从哪句可以看出来?(2分)
5、你觉得司马光是一个什么样的人?(1分)
6、读了这篇短文，你从中受到了什么启示?(2分)
十、习作：(30分)快升入五年级了，你觉得自己做的哪件事对学校、家庭或 对班级很有意义?请从中选择一件写下来。写时，要注意按照一定的顺序，把事情的经过写清楚。
四年级语文下册复习练习题2
第一部分：基础部分
一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。(10分)
yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn
( ) ( ) ( ) 锢
xiān xià hu diān
( )细 ( ) ( )簸
lán yīng ér xiù
贪( ) ( ) ( ) 觉
shū táo yě
( )菜 ( )
二、 我能找出正确的读音。(6分)
妩 媚 (wǔ wū ) 崭 新 (zhǎn zhàn )
按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè )
胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú )
三、我能分清它们，并给它们找朋友。(10分)
衷 ( ) 箕 ( ) 嚷 ( )
衰 ( ) 棋 ( ) 镶 ( )
嫌 ( ) 蜿 ( ) 泰 ( )
谦 ( ) 婉 ( ) 奏 ( )
四、我能把成语补充完整。(12分)
腾云( )( ) 危在( )( )
( )天( )日 ( )今( )西
居( )思( ) 小心( )( )
我还知道：( )、( )
五、我能按要求完成。(10分)
1、难道太阳与人类的关系不密切吗?(换个说法)
2、昆明湖很静、很绿。(改为比喻句)
3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。(缩句)
4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。(修改病句)
5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。(把两句合成一句)
六、日积月累。(10分)
1、 ( )一枝红杏出墙来。
2、 一寸光阴一寸金，( )
3、一切有生命的精灵，( )：一切宝藏，( )。
4、苟有恒，( )，最无益，( )。
5、东边日出西边雨，( )
第二部分;交际平台(8分)
同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗?
第三部分：开心阅读解剖室(14分)
我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。
生命 生命
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰(yǎo rǎo )着我。趁它停下的时候，我一伸手捉(zhuō zuō )住了它。( )( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。但它挣扎(zhá zá )着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲( chōng cōng)
)破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。( )( )它仅仅只活了几天，( )不屈向上，茁壮生长。
有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
生命( )( )短暂，( )( )，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1、 将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。
2、 在文中的( )里填上恰当的关联词语(每个括号里只填一个字)
3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在( )内打对号。
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 ( )
小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。( )
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 ( )
4、 读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言?请写出来。
5、 你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。
第四部分：妙笔生花(20分)
路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。