初一下册语文《木兰诗》期末练习试题

2017-03-30

对于初一语文的复习,我们要尽可能学会去做试题卷,通过做试题不仅能够检测出学生们的学习情况,而且还能够起到激励学生学习动力的作用!以下是小编整理的人教版初一下册语文《木兰诗》期末练习试题,相信这些文字会对你有所帮助!

人教版初一下册语文《木兰诗》期末练习试题

选择题

对诗句品味有误的一项是( )

A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。

C.“朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。

D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。

下列句子中划线词解释有误的一项是( )

A.愿为市鞍马 市:买东市买骏马 市:集市

B.出郭相扶将 郭:外城木兰不用尚书郎 不用:不愿作

C.朔气传金柝 朔:北方策勋十二转 策勋:记功

D.军书十二卷 十二卷:十二本赏赐百千强 强:有余

选择对字词理解正确的项。

【小题1】策勋十二转( )

A.次 B.回 C.转动

【小题2】赏赐百千强( )

A.多 B.大 C.有余

【小题3】愿为市鞍马( )

A.市场 B.买 C.集市

【小题4】愿驰千里足( )

A.希望 B.愿意 C.能够

朗读下列语句停顿恰当的一项是( )

A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。

C.万里赴/戎机,关山度/若飞。

D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。

对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( )

A.写征程的遥远和军情的急迫。

B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D.写行军旅途的欢快。

对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( )

①不闻机杼声,惟闻女叹息。

②阿爷无大儿,木兰无长兄。

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶

C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻

对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是( )

A.表明了可汗的积极性很高。

B.“大”就是大规模的意思。

C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

D.意思是非常、十分。

对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( )

A.采用对比手法,反映战争紧迫。

B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。

C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。

D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )

A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

文言文阅读

阅读课文第六自然段,回答下列问题。

【小题1】用一句话概括这段话的段意。

【小题2】从文中找出相应的动词填写

①描写爷娘: ②描写阿姊:

③描写小弟: ④描写木兰:

【小题3】选文中连用四个“我”的作用是什么?

【小题4】品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

【小题5】分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。

【小题1】下列各句中划线的字解释错误的一项是( )

A.少习射(少年时) B.市鞍马(买)

C.长而益精(更加) D.易男装(穿)

【小题2】给下列划线字注音。

皆次当行( ) 数( )建奇功

【小题3】区别一词多义

因其父以老病不能行(因: )

余观夫木兰从军之事因益信(因: )

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。

①木兰者,古时一民间女子也

②男子可为之事女子未必不可为

【小题5】“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是

A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。

B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。

C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。

D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。

【小题6】文中 “男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是

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