苏教版七年级语文上册教案

2017-05-18

教学设计既强调充分体现学生的主体地位。又强调充分发挥教师的主导作用。不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利,对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。下面是小编为大家精心整理的苏教版七年级语文上册教案,仅供参考。

苏教版七年级语文上册教案(一)

十三岁际遇

一、教学目标

1、反复诵读和识记,积累和丰富语汇。

2、在朗读的基础上帮助学生理清作者写作思路及思想感情的线索。

3、让学生领悟人生要有远大的抱负和理想。

二、重点、难点

1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由飞翔的感情。

2、诵读体味文章诗意盎然的语言,积累丰富自己的词汇。

三、课时安排:两课时

第一课时

一、课前准备

教师:1、作者简介及写作背景(见附一)

2、印发田晓菲诗《露》给学生阅读。

学生:1、借助工具书自学词语,每人并准备2个词语准备向别的同学提问。

2、反复朗读,对精彩片段多读几遍。

3、试着提出几个问题。

二、教学过程

(一)导入

同学们,十二、三岁正是充满幻想,憧憬未来的年龄,每个人的心中都有一个梦想,“志当存高远”只要去努力,我想信你们最终会取得喜人的成绩,梦想一定会成功的!今天我们就来学习一个活生生的例子!一个十三岁就走进北大校园的少年-------田晓菲。

(二)检查学生课前预习情况。

1、由学生上讲台,请别的同学认读并解释自己卡片上写的词语。

2、分男女生对读下列两组词语(幻灯片)。

际遇 絮语 惆怅 沉淀 尘缘 犀利 呜咽 似曾相知

穹窿 凝垂 绅士风度 茫然若失 迷离 安恬 白驹过隙

苏教版七年级语文上册教案(二)

伟人细胞

一、 教学目标:

1、 借助工具书,要求读懂课文,了解贾里的三次挫败和成功;

2、 文章生活气息浓郁,指导学生通过阅读懂得,只有深入生活,注重生活积累,才能写出鲜活的好文章来;

3、 帮助学生理解,要想成就一番伟大事业,都是小事开始做起的;

4、 通过理解课文,结合自己平时观察,仿写一个片段《男(女)苏教版七年级语文上册教案X》,注意写出人的个性。

二、 教学重点、难点:

1、 学习本文巧妙地安排故事情节,人物描写个性化,以及生动活泼、诙谐幽默的语言;

2、 理解文章的主旨,弄清挫败和成功的原因。

三、 课前准备:

1、 查字典,给生字注音,对不熟悉的词语加以理解;

2、 初步了解课文内容,能复述故事的梗概。

四、 教学过程:

(一) 揭题,导入课文

同学们,你们昨天都认真地预习了课文,大家说说看《伟人的细胞》作品中的主人翁是谁?

(二) 简介作者;

(三) 检查预习:

1、 你预习了哪些生字词?是怎么弄懂它的?和同学们交流一下。

2、 如果有个人问你:“《伟人的细胞》讲的是什么?你会怎样回答?

(1) 要求同桌两个人说一遍;

(2) 指名几位同学在班级交流一下故事内容。交流后并作出评价。

(四) 阅读课文,理清作者写作思路:

1、 给足充分的时间让同学默读课文,默读后思考:

苏教版七年级语文上册教案(三)

《钢铁是怎样炼成的》

教学目标

1、 初步学会阅读整本书,课内外结合,读完整本书。

2、 了解全书内容,熟悉、掌握其中的精彩片断。

3、 学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中,加深对作品的理解,提高语文能力。

重点难点

在学生的阅读过程中,不断给以指导,以引导他们达到更高的阅读层面。

教前准备

1、 学生根据自己的兴趣,制定阅读计划,教师给予方法指导

2、 阅读过程中学生自学“怎样阅读整本书”和“推荐与阅读”等有关内容。

活动建议

第一步:阅读

一、 内容:

学生按阅读计划完成阅读任务。

二、 课时:

三课时

三、 要求:

1、 口述故事大意,介绍人物

2、 有感情朗读故事片断

3、 摘录优美文句、段落

4、 做好读书卡片

第二步:思考与交流

一、 内容:

班级交流、评价。安排活动主持人,规定义流程序,确定活动评委。

二、 课时:

一课时

三、 要求:

1、 讨论或辩论

作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名?

保尔身上最使你感动的是什么?

2、 以小组为单位,精读课本上两片断,设计“探究练习”题,参与评选

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