湖北省中考语文试卷及答案

中考是汇百万人参加的一次练习,关于湖北省中考的语文试卷有哪些值得大家参考借鉴呢?接下来是小编为大家带来的关于湖北省中考语文试卷及答案，希望会给大家带来帮助。

湖北省中考语文试卷：

一、积累与运用。(15分)

1、下列句子没有错别字的一项是( )(2分)

A、辩证法认为,世间万物都是运动的，没有决对静止不动的事物。

B、我因为犯了错误，所以走进老师办公室时皇恐不安，没想到老师竟没有责备我。

C、读书的要诀，全在于会意，对于这一点，陶渊明的见解尤其独到。

D、虽然前面道路布满陷阱，但为了正义，为了真理，他仍然慷概前行。

2、依次填入下面一段文字括号里的关联词语，恰当的一项是( )(2分)

年轻总要靠梦想来滋养，鲁迅也是如此。他立志学医，在日本仙台却受到极大的精神刺激，然而鲁迅先生( )没有丢弃梦想，( )做出了更艰难的选择——弃医从文，( )，他很快就尝到了失败的滋味，不止是失败，( )是比失败更让人难熬的寂寞。尽管如此，鲁迅先生仍拟着地追寻下去，终于成为了伟大的革命家、思想家、文学家。

A、不仅 反而 于是 又 B、非但 反而 可是 而且

C、因为 所以 因而 又 D、虽然 但是 因而 而且

3、将括号里的句子填入下面横线上，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)

夜里，风雨很大，哗哗哗， (①门外那棵棕树被打得整夜地响。②打得门外那棵棕树整夜地响)。我睡不着，坐起来构思一篇文章，回头看见女儿睡得那么安闲， (③似乎那风雨声，在棕树叶上变成了悦耳的旋律。④似乎那棕树叶，在风雨中变成了悦耳的旋律。)

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

4、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.6月5号“世界环保日”这天，市电视台记者采访了我校林森同学，并祝贺他荣获“环保小天使”。

B.中国科学院生物工程研究所成功使用并研制出了甲型H1N1流感疫苗。

C.通过科学发展观的学习活动，使我市经济发展有了合理的变化。

D.学生语文能力能否提高，很大程度上决定于是否进行了大量的课外阅读。

5、下列诗句中，有异曲同工之妙的一项是( )(2分)

①会当凌绝顶，一览众山小。②少壮不努力，老大徒伤悲。③但愿人长久，千里共婵娟。④不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。⑤日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

A、②③ B、③④ C 、①④ D、②⑤

6、下列古诗诗句的书写全对的一项( )(2分)

①浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(王维《送元二使安西》)

③半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

④僵卧孤村不自哀， 尚思为国戌轮台。 夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

⑤李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。 江山代有人材出,各领风骚数百年。(赵翼 《论诗》)

⑥关关睢鸠，在河之舟，窈窕淑女，君子好求。(《诗经·关睢》)

A、①③ B、②⑤ C、③⑤ D、④⑥

7、在不改变句意的情况下将下面三个短句组成一个语意连贯的长句(可删换字词)。(3分)

①为了应对金融危机，市政府拟制了《促进经济发展的若干意见》。②《促进经济发展的若干意见》涉及8个方面共有28项举措。③昨日，市委常委会讨论并通过了《促进经济发展的若干意见》。

二、阅读与欣赏(45分)

(一)古诗文作品阅读(15分)

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。

8、《卜算子·咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花 的处境，下阕写梅花 的品质。

9、这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢?请回答。(3分)

喜雨亭记(节选)

苏轼

予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足;丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎?曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?”

【注】①忭(biàn)欢乐 ②荐饥：连年饥荒 ③二三子：你们 ④优游：悠闲自得。

10、解释下列语句中加点词的意义(3分)

①予至扶风之明年( ) ②既而弥月不雨( ) ③以属客而告之( )

11、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是( )(2分)

A、始治官舍，为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅

B、是岁之春，雨麦于岐山之阳 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上

C、忧者以乐，病者以愈 不以物喜，不以己悲

D、越三月，乙卯乃雨 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见

12、翻译文中划线的句子。(3分)

则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?

13、《喜雨亭记》一文表现了苏轼 的思想感情，这种思想感情与欧阳修在《 》一文中所表现的思想感情是相通的。(2分)

(二)社科类作品阅读。(15分)

地球曾经很受伤(节选)

①地球在其历史上曾经饱受外来伤害，导致很多生物在地球上永远消失。美国科学家最近终于弄清了2.5亿年前行星撞地球的来龙去脉。他们声称，这次突然而至的天地大冲撞使地球上90%的生物灭绝，那是地球有史以来伤得最重的一次。这一研究报告刊登在最近出版的美国《科学》杂志上。

②做出新发现的是美国华盛顿大学的两名博士，他们认为，这次碰撞引发了地球有史以来最剧烈的火山运动。根据推算，这颗小行星的直径应该在6至1.2千米左右，大小与导致6500万年前恐龙灭绝的那颗小行星差不多。罗伯特博士估计，如此大的一颗小行星或彗星撞击地球时，释放的能量之大是难以想象的，大约相当于过去100年间人类经历的最大一次地震的100万倍。

③这一碰撞导致当时90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物在地球上消亡。这无疑是人类迄今所知的最大规模的一次生物大灭绝。在这一碰撞过程中，1.5万种三叶虫瞬间就没了踪影。据估计，这种形似蟑螂的昆虫在灭绝前曾经在地球上占主导地位。《科学》的文章认为，一些有力的证据表明，那次物种灭绝的速度很快，前后只用了8千到1万年时间。

14、仔细阅读选文，认真思考并回答2.5亿年前那次行星撞地球造成的结果是什么?(2分)

15、说明文在说明事物时要求语言准确、严密，试从第③段中举一个例句并加以分析。(2分)

例句：

分析：

16、“地球曾经很受伤”，实际上，人类也在不断地伤害地球。为了减少、阻止人类对“母亲地球”的伤害，相信你有不少建议，请你结合实际，试着提出不少于三条此类的建议。(3分)

谈读书方法(节选)

胡维革

科学的读书方法是达到读书彼岸的桥梁。无论古今中外，大凡学有所成者，都有一套得心应手的方法。在当代学者中，北京大学张岱年教授的方法是“三真”：真情实感，真积日久，真知灼见;山东大学牟世金教授的方法是“三为”：以书为友，以书为敌，以书为师;山东师范大学安作璋教授的方法是“三通”：纵向之通，横向之通，逐类贯通。这些方法是攀登的足迹，求索的记录，汗水的结晶，成功的途径，对我们有着重要的启迪作用。借鉴这些方法，我觉得，就是要有“三心”。一是恒心。“苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒”。在求知问学的征途上，困难与挫折，弯路与失败，总是难免的。但只要我们拿出耐心，锲而不舍，就一定能够绳锯木断，水滴石穿。二是专心。“飞瀑之下必有深潭”。飞瀑的可贵之处，就在于它把力量集中到一点。在读书生活中，只要我们专心致志，心不它骛，耳不旁闻，专它十年八年，必能闯出一条五彩缤纷的路。三是留心。面对知识的海洋，且不可马马虎虎，不求甚解，而要有心留心，做到勤读勤学勤记，多疑多思多问，弄懂弄通弄精，集腋为裘，必成饱学之士。

17、文章开篇提出“科学的读书方法是达到读书彼岸的桥梁”的观点，接着又列了举了大量事例来加以证明，很有说服力。可贵的是作者还用自己的切身体会加以补充，其中不仅谈到了读书要有“三心”，还谈到读书要“三到”。请仿照文中“三心”的写法，对“三到”作点具体阐述。(5分)

18、课文《五柳先生》中说：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”本文也出现了“不求甚解”一词，两文中的“不求甚解”的意思是否相同，请回答并简要说明。(3分)

(三)文学作品阅读(15分)

秋的甜

秋的甜,

在炸开的豆荚旁飞溅,

在高粱的头缨里摇颤,

在石榴翘起的嘴里含着,

在棉朵间升腾飘散。

秋的甜，

装满了农民小院，

润透乡亲们的心田，

吸一囗家乡的空气，

保你醉上十天。

19、这首诗生动形象地描绘了两幅乡村美丽的图画，请分别概括这两幅图画的具体内容。(2分)

20、这首诗在描写秋的“甜”时，巧妙地运用了一些修辞方法，请任选一点作简要分析。(2分)

我的老师

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语， 平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬， 表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给 大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上， 不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。

街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。

有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。”再问： “写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，