浅析大学生就业心理论文
：随着我国高等教育的大众化发展面对日益激烈的竞争，大学生在就业中或多或少会存在不良心理表现。下面是小编给大家推荐的浅析大学生就业心理论文，希望大家喜欢!
浅析大学生就业心理论文篇一
《大学生就业心理问题浅析》
摘要：随着我国高等教育的大众化发展面对日益激烈的竞争，大学生在就业中或多或少会存在不良心理表现，本文将对大学生在就业过程表现出的盲目从众、自卑逃避、自负攀比、焦虑恐惧等不良心理问题进行分析，并提出合理建议。
关键词：就业 心理问题 浅析
我国高等教育由精英化向大众化的发展过程中，大学毕业生人数年年攀升，就业形势相比以前显得激烈。加上我国现行双向选择、自主择业的就业机制，在为大学生提供平台的同时，也出现了就业心理问题。
一、大学生就业心理问题的表现
(一)盲目从众心理
所谓从众是指在求职过程中不考虑自身实际情况，盲目听从或者跟随别人意见的现象。由于大学生正处于逐渐成长的阶段，在就业求职过程中，对自己对社会还没有足够的认知，比如关于自身兴趣、专业以及社会需求等等大的方向都还没有全面的认识，也没有成熟的考虑。这种状况往往让大学生很容易在求职过程中受社会观念和他人意见的左右。甚至脱离自己的实际情况，跟着别人走。这样就导致在求职过程中出现盲目从众心理。这种盲目从众的心态对于大学生就业和择业十分不利。如果一个大学生在求职之前对自己的职业没有一个明确的定位，对于自己的优势、目标等等都没有确切的答案，这样就难以使他们在求职过程中凸显出自己的优势，也无法与自己的目标就业群进行有效的沟通。
(二)自卑逃避心理
所谓自卑，它是一种自信心缺乏的表现。通常会出现一种轻视自我或低估自己能力的消极心理状态。一些大学生因为觉得自己不是“身出名门”，专业过冷，学历不高等等而不能正确评价自己，总觉得自己毫无优势可言，这样长期下去便形成了较低的自我认识，感到自己比别人差，达不到用人单位的要求。因此，在求职过程中，他们往往缺乏自信心和勇气，优柔寡断，缩手缩脚，不敢主动参与竞争，不敢自我表现，常常陷入不战自败的困境。这种状况致使自己始终徘徊在就业大门之外。
(三)自负攀比心理
自负攀比心理，与自卑逃避心理相反，所谓自负就是一种对自己有过高评价的心理状况。自负攀比心理表现为大学生对自己对现状没有正确的认知，对自己的评价过高，自认为比别人要高一等，要优秀很多。因此，在择业过程中，不会从自身实际出发，而是一味的追求经济发达地区，追求高薪酬高职位，有的甚至不愿承担艰苦工作，这种状态使得大学生难得作出正确的选择，容易给就业带来不好的影响。
(四)焦虑恐惧心理
即将要踏出校门的大学生，对于将要面对纷繁复杂的社会和日趋严峻的就业形势，多数大学生会出现焦虑恐惧心理。面对太多的选择，太多的矛盾，大学生往往无所适从，他们或者因为自己所读的专业冷门，或者因为学业成绩不佳，或者因为对所选单位的高要求而感到恐惧。这时候就会出现紧张烦躁、失眠、心神不宁的现象。这种心理状况对于成绩不佳、性格内向的学生影响更大。
二、大学生就业心理的教育措施
针对第二章所谈到的大学生就业心理问题，要解决必须首先明确大学生就业心理的概念。然而，对于这个概念的界定目前尚未有统一的答案。但是学者们普遍认为，大学生的就业工作心理是指大学生在就业过程中，为获得职业做准备及在寻求过程中所产生的各种心理现象。它贯穿在整个大学的生活与生活中。就业对于大学生来说是重要内容，也是人生中面临的又一个选择。大多数大学生从进校起就会开始考虑这一问题。这就要求学校也要高度重视这一现象。让工作能够更加有序的进行。
(一)加强就业指导师资队伍的建设，并强化心理健康辅导，提高学生心理素质
在高校一般都有心理咨询中心，但其成效并不明显。导致这种现象的产生一是由于在校生人数多，而只有少数教师具备相应地咨询能力，供求不平衡，二是因为大多数有困惑的学生都比较倾向于找辅导员谈自己的境况，从而寻求一些帮助。因此，学校应首先加强就业指导师资队伍的建设，让学生在适应社会前，帮他们做好心理健康辅导工作。对于就业指导师资队伍的建设，我们可以从以下几方面加以强化，首先，注重引进高水平心理健康教育教师，同时优化学校现有资源，鼓励现有心理健康教师攻读心理健康教育专业硕士、博士学位，从而进一步提升自己。提高他们的专业水平;其次，鉴于许多学生倾向于找辅导员谈自己的情况，这也要求高校重视对辅导员进行心理健康教育、职业发展等等方面的培训，例如鼓励辅导员参加心理咨询师、职业指导师的培训等等。最后，作为毕业班的辅导员要认真负责，及时主动了解学生的就业心理状况，从而做好不良心理问题的预防。而学校在完善就业指导师资队伍的建设以后，接下来就要居安思危，主动出击，强化学生心理健康辅导，从而提高学生心理素质。特别是要帮助学生正确运用激励原理并掌握积极的心理自卫方法，让他们掌握一些心理调节方法并提前做好求职挫折的准备，积极培养其乐观进取的人生态度。关于学生心理健康辅导，单靠专业的心理咨询人员辅导是不够的，学校可以调动各方的力量，把这项工作做好，比如各个任课老师在教学过程中，可以通过一些本学科内关于思想情感方面的教育，对学生进行辅导，甚至可以透过自身的人格魅力去感染学生，让学生利用学校一切积极因素，从而形成健康的心态，并提高社会适应能力。
(二)更新教育教学观念，加强求职就业指导，
面对日趋严峻的就业市场，提高学生自身素质才是根本。因此，学校要重视全面提高学生素质，不断提高教学质量，并深化教育机制改革。从而提高高校的竞争力。比如高校可以在坚持素质教育的方向同时，把合理的知识结构与适应社会需要的各种能力结合起来一起教育。让学生从自身的实际情况出发，实施大学生职业生涯指导规划，引导学生树立正确的择业观。增强学生的竞争力和自信心。并减少其盲目性。
关于学校对就业方面的知道，目前许多高校的就业指导工作主要侧重于就业政策的宣传，就业信息的发布和招聘活动的组织，而在就业指导的其它内容，如“职业兴趣”、“就业心理辅导”、“求职技巧训练”、“挫折教育”等方面的关注度不够。针对这个现状，高校可以从以下方面做出改善。