九年级语文做一根懂得珍惜的树枝导读及训练题

九年级语文做一根懂得珍惜的树枝的课程即将结束，同学们要准备哪些训练题来练习呢?下面是小编为大家带来的关于九年级语文做一根懂得珍惜的树枝导读及训练题，希望会给大家带来帮助。

九年级语文做一根懂得珍惜的树枝训练题：

〔原文〕

①一个年轻人受了极大的挫折想自杀。入夜后，他极度悲伤地带了根绳子，独自一人来到树林里爬上树想上吊。当他把绳子绑在树枝上后，树枝说话了：“亲爱的年轻人，别在我身上吊死吧!有一对小鸟此时正在我的枝头筑巢呢!我有责任保护它们。如果你在我身上上吊，我就会折断，鸟巢也保不住了，请你原谅我，并且可怜那对小鸟吧!”

②年轻人听了，体谅了它的爱心，就放弃了这根树枝，爬上了更高的另一根树枝。可是当他把绳子绑上去时，这根树枝也说话了：“年轻人，请你谅解我吧!春天就要到了，不久以后我就要开花，成群的蜜蜂会飞来嬉戏、采蜜，这会带给我极大的快乐，如果你在我身上上吊，我就会被折断到地上，花蕾也会被摧残而死，那样蜜蜂们会非常失望!”

③年轻人听了，只好默默地攀上了第三根树枝。“原谅我吧!”他还没绑绳子呢，树枝就开口了，“年轻的朋友啊!我自己正远远地伸到路上，目的就是想让疲惫的旅行者在我的底下得到一些阴凉，这带给我很大的快乐，如果你吊在我身上，会使我折断。以后，我再也不可能享有这种喜悦了!”

④这时，年轻的上吊者沉思了一会儿，他问自己：“我为什么要自杀，只因为我承受痛苦吗?难道我就不能学学这些树枝，用我的生命去帮助别人，为别人服务吗?”思量之间，他把焦点由自己身上转向了无数他认识的需要帮助的人身上……他从三根对他说话的树枝上各折了一小段细枝，爬下了树，快快乐乐地离开了。

⑤他一直保存着那三根树枝，终身学习三根树枝的精神，再也没有被挫折压垮过。

⑥这则寓言的含义很清楚：人不能只在意自己。只在意自己受了什么伤害、委屈，承受了多少重担、压力，结果只能愈来愈萎靡不振。将目光从自己身上移开，就像那三根树枝一样，多注意别人的需求，以帮助别人、使别人得到益处为志向，摆脱绝望的纠缠——如此，眼界将会逐渐开阔，生活自然日渐丰富，生命也将日益蓬勃。记住，只有珍惜身边的一切，才能拥有真正的幸福和快乐。

(摘自《做人与处世》2004年第4期)

〔导读〕

这则寓言故事意味深长，给读者以哲理的启示。主人公是拟人化了的树枝，它会说话，有思想、有感情，它代表着能正视挫折、珍惜生命的一类人。树枝能劝慰上吊自杀者，因为树枝不单为自己而活，也为小鸟和蜜蜂而活，还为某种希望而活，如来年的开花等。作者让树枝说话，目的是开导上吊自杀者不能随便放弃生命，启发他们学会多考虑别人，方能摆脱绝望的纠缠，学会用助人的快乐的心境去化解所有不开心的事情。

〔训练设计〕

1.第①段中树枝的话带有什么样的语气?树枝为什么要这样说?

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2.树枝是有爱心的，结合上下文说说“爱心”具体表现在哪些方面?

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3.上吊自杀者为什么要一直保存着那三根树枝?三根树枝又具有什么样的精神?

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4.这是一则寓言，请你谈谈作者采用这一文体形式表达这一中心有什么好处?

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5.你有过因遇某种挫折而痛不欲生的经历吗?如果有，结合实际谈谈你是怎样解脱自己的?

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6.假如你的同学或者朋友因某种挫折而要自杀或者从此萎靡不振，你该怎样劝说他?

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九年级语文做一根懂得珍惜的树枝训练题答案：

1.带有请求的语气;树枝表面上是在央求别人考虑自己的利益，实质是在开导上吊自杀者，要他能够为别人而活着。

2.树枝的爱心具体表现在：保护小鸟，考虑到小鸟在自己枝头能很好地筑巢;为了让蜜蜂在来年能很好地采蜜，就要保全自己在来年开出艳丽的花朵;为了让疲惫的旅行者在它的底下得到一些阴凉，就要保全自己并努力伸到远远的路上。

3.是因为这三根树枝让他从绝望中走出来，让他明白生命的真正意义;人不能只在意自己、只为自己而活，还要多考虑别人，为满足别人的需求而活。用自己的生命去帮助别人，为别人服务，在有益于别人的过程中感受生命的快乐。

4.作者采用寓言形式，方便展开想象，使故事意味深长，增强文章感染力，让读者从简短的故事中受到触动并发现深刻的哲理，“润物细无声”地获得教益。

5.略。(此题是开放性的主观题)

6.略。(这是一道据特定情境来说话的题目，只要劝说的内容连贯、简明、得体，又符合听话者当时的心境便可)