20年后的我九年级作文
写九年级作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔接。为大家整理了20年后的我九年级作文，欢迎大家阅读!
20年后的我九年级作文篇一
二十年后的我
二十年后的我，已经是清华大学的高材生，留学后，回故乡任市长一职。今天是上任的第一天，我一进市政府大门，便看见教育局长张荣旭，她可是我的老同学了，她带我参观蚌埠市的新变化。
我们坐上了多功能豪华汽车，一路上高楼林立，商户云集，各式各样的广告牌令人眼花缭乱，宽阔的街道上人来人往，车辆各行其道，秩序井然。突然，一座漂亮的多层立交桥展现在我们的眼前，张荣旭风趣地说： 田市长，要不要去空中好好看看这美丽的城市? 说着，只感觉车子徐徐升入空中，坐在车上往下看，呈现在我眼前的真是一个奇妙的世界。各种各样的房子叫人叹为观止，整个城市真像一颗碧绿的翡翠，又像一颗耀眼的明珠镶嵌在淮河岸边，五颜六色的鲜花装扮其中。我早已被眼前的美景所深深陶醉，啊!家乡的变化真的太大了!
不知不觉，我们来到了母校二实小。当我们下了车走进大门，学校里静悄悄的，一个同学也没有，我很奇怪，继续走，原来，老师们在多功能教室里，视频教学呀!孩子们都在家里，通过网络与老师交流了。随后，我们走进校长室，只见一位年轻漂亮的女士微笑着走了过来，我一惊，这不是陈老师吗?张荣旭说： 陈老师现在已经是二实小校长了，听说你要来，早就在这儿等待了，是不是感到陈老师一点儿也没变?这是医学美容专家吴晓璇的功劳。 欢迎!欢迎!随着一声声问候，迎面看到了一张张熟悉的面容：漂亮时尚的动漫设计师张文星，优雅大方的钢琴家周灿，文静娴淑的作家高凌枫，还有聪明伶巧的数学家刘轶婷 这么多的老同学，好朋友都来了呀!
20年后的我九年级作文篇二
二十年后的我
时光飞逝，一晃就是2027年了，如今我可是《环保报》的记者了。最近主编安排我去采访树爷爷，这事可真是难上加难呀。或许您会问为什么这么难?告诉您吧，现在国家的树仅存几百棵了。都怪人们长时间毫无计划地乱砍乱伐，砍了不及时补种，才造成今天这样严重的后果。
今天是采访的最后期限。 主编提醒我。我不得不带上笔记本电脑，冲出办公室。我骑着能力车找呀，找呀，我足足找了一整天，才在珍藏馆里找到了一棵老愧树。在得到公安人员的同意后，我兴高3烈地走到老愧树面前，给它带上万物助听器和万物答复器，并问它： 您今天多大了?从前生活在哪里?您现在过得快乐吗? 听着我连珠炮一样的发问，树爷爷用低沉的声音，慢悠悠地说 我今年已经106岁了，是一棵历经沧桑的老树了。从前，我生活在一个茂密的森林里，那里白天听得到各种鸟叫，夜晚闻得到沁人的花香，我生活得十分安宁。后来，周围的同伴一棵棵被砍掉了，茂密的森林逐渐变得稀稀落落，而我被抬到这种地方，整天郁郁寡欢。我好想回到森林里，过原来的生活。 听了它的叙述，我长长地叹了一口气，踏着沉重的脚步走出了珍藏馆。
回到家，我立即提笔，呼吁大家挽救地球上的生物。当我的文章刊登出来后，大家积极响应，人们意识到人了类的生存危在旦夕，大家都积极地投身到保护环境的活动中去，甚至有人发明了万物复活术，我相信地球不久有能恢复到以前山清水秀，生机生盎然的景色。
20年后的我九年级作文篇三
二十年后的我
光阴似箭，日月如梭。 转眼间，已是20年后。20年后，我已经三十岁了，成了大名远扬的发明家。
我每天都呆在实验室里做各种实验，忽然我想到：为何不发明一个解说器，可以分辨动植物的心声呢? 我想到了! 我说。我走进实验室的研究室开始制作模型，我左想右想， 有了! 我说。通过我这埋头苦干的十八天，终于完成了 动植物解说器 的实验品，我兴高采烈地走到动物园里头，准备听一下动物的心声。我按下开关， 嘀嘀嘀 丝 一声开机了，他的外形短小，长5厘米，宽三厘米，还有声音调整。我对着小兔，一阵声音传来： 我在这过得不错，每天都有好吃的草，可我还是比较思念亲人，但我相信我一定能再见到他们的。 我说： 你还真可怜。 我这时仿佛发现了一个缺点，我想：既然我们能听到他们说话，为何不跟他们说话呢?这又是一个问题。我又埋头苦干了五天五夜后，从研究室里出来了，神采飞扬地走到后花园里去打开上面的铁板，让花晒晒太阳。我又把 动植物解说器 拿出来，按下开关，这次我在前面加了一条天线。可以更快地传递信息，我还加了一个话筒，可以跟植物们对话。我拿起 动植物解说器 对着花儿们说了一句： 花儿你们好吗? 不久就传话回来了， 我们可好了! 耶!成功了!
20年后我真的能成一名发明家吗?我相信能，只要我努力学习20年后我一定能成为一名发明家。