跟岗学习随笔
跟岗实习都做些什么工作呢?我们一起来看看跟岗学习随笔吧。下面是小编精心为你整理跟岗学习随笔，希望你喜欢。
跟岗学习随笔篇一
根据北大教育家型校长高级研修班的课程安排，3月24日至3月28日，我们三期和四期的学员共六名分在一个小组，在延安东方红学校孙毅校长的带领下，在北京海淀区玉泉小学“挂职跟岗”学习。
学校于1960年建校，原名“解放军政治学院(现国防大学)子弟小学”，主要为了解决教官子女入学问题。1967年政治学院子弟小学划归北京海淀区教育部门管理，更名为玉泉小学。
学校校长高峰，三年前被引进到该校。曾任山东省东营市胜利第四小学校长，兼任潍坊市北海双语学校校长和潍坊幸福教育联盟学校总校长。
早上七点，我们匆忙起床，吃过早饭，八点钟准时出发赶往学校。学生全部到教室，老师到位了，校长正在组织召开管理例会。我们被接待人员安排到“教师中心”(就是一间教室大小的会议室)，还有十来位教师已经坐在里面了。经介绍，这十几位是长春市宽城区选派的教学副校长在这里学习的，他们来了有一个月了，准备学习两个月时间。利用学校召开例会的简短时间，我们和长春派来学习的校长一起进行了交流，主要由他们给我们介绍情况。从他们的介绍中，我们初步了解到以下要点：这个学校最大的特点是重视顶层设计，一切工作都有深入的思考，并形成具体的实施方案，经校委会决策后实施;这个学校的特色是“幸福教育”，“让每一个孩子拥有一个幸福的人生”作为教育追求;这个学校管理重心完全下移，加大了级部主任的人权、财权;学校中层不叫处室，而改为室部，设立了六个室部，分别是：课程发展部、适性课程部、学生发展部、后勤服务部、督导评价部、校务办公室，前三个是技术部门，后三个是服务部门。学校的一切皆课程，把所有的活动都课程化实施，国家课程校本化和校本课程开发做得非常有特色，这是我非常感兴趣的。
9：45至10：15，参加了学校的全体师生校会。校会由大队委两名学生干部主持，分为四个版块。第一个版块是升旗仪式，首先是六位升旗手分别讲话，接着校长为升旗手配戴授带，再接着出旗，由一个班的学生护旗，最后是升旗，辅导员、少先队员行队礼，全体师生唱国歌。第二个版块是温馨提示，主题是“与诗歌同行”征文，还有一些其他提示。第三个版块是值周总结，由大队委干部负责总结，很认真，通报了各项做得不好扣分的班级，表扬做得好的没扣分的班级(让老师总结的话，一般不会点名的批评的，但学生能做到)。第四个版块是幸福时刻，通报了受区表彰的四十多名三好学生，并由校长向他们颁发了证书、合影。校会结束，全体同学踏着音乐节拍，有序解散。
10：20至11：00，在六年级七班教室听了一堂语文课《大自然的秘密》。这堂课突出了教育学生“尊重自然规律”的教育和对比的写作方法。一堂随堂课，还是非常不错的。
11：00，学生还在上课，我们先到教师食堂进午餐，每人20元。他们学校的老师早餐、午餐不收费，晚餐要收费。学生全部在学校进午餐，由食堂工人把学生餐送到每个教室。
13：10至13：50，我们到第二音乐教室听了曹老师讲《京调》一课，其中有一个学生对京剧的了解超过了老师。玉泉小学的民乐团还赴瑞典学校演出过。同一时间，参加上午听课的老师在教师中心进行评课，这课的内容本周还有两位不同老师讲。
14：15至17：00，我们到“教师中心”听高峰校长报告。他们报告围绕“学校是什么?”“什么是好的教学?”两个问题展开。中途，还停下来，观摩了他们的安全疏散演练。
17：00，高校长还要开级部主任会议，我们也结束了一天的学习。
跟岗学习随笔篇二
今天是跟岗学习的第二天，夏老师的安排是上午8点到9点参观图书馆，然后听两节高中的生物课，看到这个安排，我有些奇怪，生物专业的老师在第二天安排去图书馆学习?有这个必要吗?如果是想让我们利用图书馆查资料，直接发一张借阅卡给我们就可以了，带着这个疑问，早上还是准点达到图书馆门口，等待工作人员开门，8点10分，林馆长把我们带到微言堂，里面的摆设有点意思，有些凌乱，但很温馨，我一下子对这个地方产生了一种亲切感。墙上贴着一些小纸片，走近一看，是学生写的一些关于电影或某本书的介绍或随笔，寥寥几笔，表达出学生自己独特的见解。其中一角落还摆放着一些学生拿出来想进行交换的书。因为是周二的上午，所以在图书馆见不到学生的身影。林馆长开始介绍华师附中的图书馆，刚开始，我反映慢，有些跟不上，慢慢我听出了一些门道，华师附中的图书馆的功能或作用已远远不是我们当年读书时图书馆的作用了，林馆长是个很有心或者说是个很有想法的人。他尽量利用他的电脑技术让图书馆参与到教学的各个方面，我最感兴趣的是手机下载图书，，由于我的电脑水平有限，只能让林馆帮我处理，进行到一半，听课时间到，没办法，暂停，我们一行人到教学楼听课，华师附中的教学也让我大开眼见(下次再谈)。下午听完两节课后，我看时间还早，又来到图书馆找馆长，想进行上午未完成的事情，进到图书馆大门，里面坐满了学生，人很多，但很静。学生们在很熟练进行各自的操作。一楼图书屋里的营业员是个穿校服的学生，一问，原来是义工。按照她的的指示，我在二楼找到馆长，将上午未完成的工作完成，也询问了一些操作上的技巧。今天我大开眼界，没有想到图书馆发展到电子时代，跟传统的图书馆相比，功能不是翻了几倍，而是上千倍。
跟岗学习随笔篇三
又一个月的跟岗学习生活匆匆而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师基本功(简笔画)考核、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参加各项活动的一点心得体会。
实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练，提高教师们的整体素质，举行了教师基本功(简笔画)考核。这次的比赛，不仅给教师们提供了展示自己的舞台，而且也树立了自信心，大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步。更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学基础。通过基本功比赛，呈现出一个勤奋好学、奋发向上的良好氛围。
12月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参加了两个以上的项目，每个项目都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的喜爱。小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，热闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。
实小幼儿园十分注重幼儿的户外活动，老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增强，而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯。
总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标——“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着，这种凝聚力是伟大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地继续今后的工作和生活。
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