7年级上册语文作业本秋天的怀念
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作业是课堂教学作业的重要组成部分，是对课堂所学知识的一个检测和总结,下面是小编为大家搜集的关于7年级上册语文作业本秋天的怀念习题，供大家学习。
###7年级上册语文作业本秋天的怀念：
基础试题：
tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴
shàn wān jué màn
仿 膳 豌豆 诀别 烂漫
fù xù xù dāo dāo
翻来覆去 絮絮 叨 叨
文学常识：
史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，1951年1月4日出生于北京，原河北涿县(今涿州市)人。中国电影编剧，著名小说家，文学家。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。他死后把绝大部分的器官捐献了出去。
文章内容：
课文围绕着“我”和母亲写了几件事?你从中感受到了什么?
我发脾气时，母亲抚慰“我”。
母亲为了“我”隐瞒病情。
母亲央求“我”去看花。
母亲的临终嘱托。
突出：母亲对儿子的关爱以及“我”对母亲的怀念。
文章主旨：
课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
阅读练习：
秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：________________________________。
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2.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：__________________________________。
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3.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
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4.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
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5.将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?
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6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
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7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
答：___________________________________________________________________
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