七年级语文下册第一单元试卷

七年级的第一单元测试即将到来，同学们要准备哪些试卷呢?下面是小编为大家带来的关于七年级语文下册第一单元试卷，希望会给大家带来帮助。

七年级语文下册第一单元试卷：

一、语文知识积累与运用(24分)

1.下列加点字的字形和读音都正确的一项是( )(3分)

A.收敛(liǎn) 瞬息(xùn) 廷绵(yán)

B.丑陋(lòu) 确凿(záo) 人迹罕至(hǎn)

C.博学(bó) 骊歌(lì) 幽寂(yōu)

D.蝉脱(tuì) 花圃(bǔ) 人声鼎沸(dǐng)

2.下面句子加点的词语运用恰当的一项是( )(3分)

A.得知小说出版后，同事们都投来讪笑的目光，伸出祝贺的双手。

B.对成绩比自己优异的同学，我们不应该嫉妒他们，而应向他们学习。

C.修整一新的公园里，荒草萋萋，鲜花如锦，游客们陶醉在这春光里。

D.春节期间，各商场掀起了大减价热潮，吸引了大量来势汹汹的顾客。

3.按原文填空。(8分)

(1)山际见来烟， 。 ，云从窗里出。

(2)独坐幽篁里， 。深林人不知， 。

(3) ，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 。

(4)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：相信吧， 。

4.在空格上填上合适的内容。(4分，第3个空格2分，其余各1分)

在我们成长的过程中，不是都像童年鲁迅在“ ”中的日子一样无忧无虑，悠哉游哉，而是会遇到烦恼、挫折甚至灾难的。正如 笔下的“丑小鸭”在蜕变成白天鹅之前处处挨啄，被排挤，被讪笑;英子在小学毕业时，严格而又富慈爱的父亲却离她而去。但是，无论什么困难的事，只要我们敢于“闯练”，就是这一切都会成为我们宝贵的精神财富，成为我们“亲切的怀恋”!

5.综合性活动。(6分)

请阅读下列材料，回答问题。

材料：

2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777 - 200飞机与管制中心失去联系的，该飞机航班号为MH370，原定由吉隆坡飞往北京。该飞机本应于北京时间2014年3月8日6:30抵达北京，马来西亚当地时间2014年3月8日凌晨2点40分与管制中心失去联系。失去联络的客机上载有227名乘客(包括两名婴儿)和12名机组人员。其中有154名中国人。

灾难发生后，引起各国广泛关注，并积极展开联合搜救，截止3月9日止，投入搜救的主要力量如下：

中国：3月8日10：30，交通运输部启动一级应急响应，14艘专业救助船、6艘海事执法船、2架巡航救助飞机做好应急出动准备。3月8日13：00，海警局指令正在附近执行任务的中国海警船，立即赶往可能出事海域。3月8日15：52，交通运输部两艘大型专业救助船“南海救115”、“ 南海救101”出发驶向失事海域。3月9日11：30，中国海警3411船已抵达MH370航班疑似失联的海域。

新加坡：派出一架大力神运输机

菲律宾：派出3架军机和三艘海巡船参与救援

美国：一艘导弹驱逐舰已赶往越南南部海域，协助搜寻。

泰国：3艘搜救船及1架巡逻机随时可以出发。

马来西亚：派出15架飞机参与搜救，包括4架C-130大力神运输机、4架EC725直升机、1架CN325运输机等。

越南：至少派出一架运输机和一架直升机，在越南水域实施救援。

(1)请概述你从中材料中获得的信息。(3分)

(2)请用一句话表达你对于这场灾难的感受或评价。(3分)

二、现代文阅读(24分)

(一)老海棠树

史铁生

⑴如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。

⑵奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开;好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

⑶老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。

⑷春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

⑸或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱一边说：“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。

⑹有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看得见?”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”“不行。”

⑺这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么?人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢?她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。

⑻所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗?您以为把那些东西看懂，您就真有文化了?”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑼但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

6.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。(4分)

7.阅读7、8两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习”。(2分)

8.本文多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。(2分)

示例：

前文：有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?

后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子张望。

后文：

9.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做?(50字以内)(4分)

(二)娘 亲

六六

⑴以前，我很难理解，为什么古人把妈妈叫“娘亲”。现在年纪越大，明白得越多。

⑵回国前，我给家里人准备礼物，轮到妈妈，我给她打了个电话，说大商场里的耐克鞋子正在热卖，问她穿多大的合适。妈妈干脆地回绝说：“不要买，我什么都不缺。”

⑶昨天回家，把给大家的礼物都分发出去，唯独没有母亲的。母亲替我翻箱倒柜地找冬衣。我回来是穿着短袖空手而归的，因为心里有数，妈妈总会替我打点一切。果然，妈妈从柜子里找出N年前冬天我离开上海时丢在那里的陈年老裤，一试，大小刚刚好。

⑷她还预留了几套崭新的加厚棉毛衫裤，只等我回来穿。毛衣，是她从身上现脱的羊绒衫，还带着体温。夜半，她殷勤地让我把所有能穿的衣服都试一遍，尽可能地让我感到温暖。

⑸只住一夜，一大早，我又要走了，留给母亲此后几日的操劳和长久的思念，我却急着回去看儿子，一天都不肯多呆。

⑹我不让母亲送我，天太冷，去的时候我们打车，而回来，以母亲的克勤克俭，她是一定要坐公交车的。天那么冷，又是上班高峰，我总是在折磨母亲，无论是情感还是体力。我说，别送了，我打车就行了。

⑺在执拗上，我从没赢过。母亲说，胡说!我前两天和你爸买票的时候就探好路了，你一个人去不熟悉，找不到地方怎么办?我陪你，反正我现在有的是时间。

⑻我的心头一酸。母亲有的是时间，而我分给她的，却只有一夜。

⑼写电视剧《蜗居》时，我劳累得不行。妈妈来看我，她摸着我的脸说：“你怎么面黄肌瘦的?怎么过得这么不好?上次来还唇红齿白的。”

⑽我说：“这一向太累，又睡得少。 ”

⑾说真话，我离面黄肌瘦还有二万五千里的长征路要走，怎么都到达不了我期盼的那个境界。

⑿妈妈又撅嘴，过半晌说：“一个女人，这么劳碌做什么?你真的很像你爸，不怕吃苦。”

⒀我于是明白，为什么每次我说要给她买东西，她总是坚决拒绝。因为她一想到吃的穿的，都是我的血汗，会难过得无法安然享受。我赶紧安慰她：“没关系，虽然有点累，但我心情愉快。忙完这一段，我好好补一补。大家都夸我这本书写得很好，我要继续努力。”

⒁妈妈更不乐意了，说：“不要努什么力?不要写了，伤身体。我才不在意你是否有名有钱，你健康就好。才三十多，看着那么老，哪像以前你18岁的时候，脸光滑得像个剥了皮的煮鸡蛋……”

⒂我永远活在妈妈记忆中最漂亮的时段。我都三十多了，皮肤要是还像去皮鸡蛋，就成妖怪了。

⒃要上车了，栓票员把妈妈拦住。我对妈妈说：“回吧!我走了。”

⒄妈妈也冲我一挥手，却转身小跑起来，边跑边说：“我从另一个门溜进去，我到车上看你。”

⒅离发车只有几分钟而已，另一扇门很远，我怕妈妈过来的时候大约只能看见汽车绝尘而去，吓得我把行李塞给司机，自己赶紧从里面住外迎，全然不顾司机跟在后面追着喊：“要发车了!”两人在大门处汇合，我再三催促妈妈回家。妈妈说，不要，我看着你的车走。

⒆离别的场景最是伤心，原本是高兴着走的，却要上演苦情戏。妈妈送我上了车，看着时刻表说：“还有两分钟，我等司机上来我就下去。”妈妈一边嘱咐我，一边不时回头看钟，最终说了一句：“时间怎么跳这么快?”司机上车了，妈妈有些笨拙地跳下车去，司机关门急了些，差点夹到妈妈的腿。 在车离开的一刹那，望着母亲略有蹒跚的背影，我都要掉泪了。

⒇还是娘亲。

(摘自《视野》2011年第3期，有删节)

10.从写作手法角度，说说文章第3段加点词语的表达效果。(3分)

11.联系上下文内容，说说第13段中画线句子在文章结构上的作用。(3分)

12.文章第9-14段插叙了母亲以前来看“我”时的事情，结合文章语境，具体说说这样写的妙处。(3分)

13.联系全文，说说“娘亲”的含义。(3分)

三、古诗文阅读(19分)

(一)新 凉

徐玑

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。

14、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 的景象。(2分)

15、“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?(2分)

(二)伤仲永(节选)

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”

(三)江革传(节选)

江革①幼而聪敏，早有才思，六岁便解属文②。柔之③深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰④，与弟江观同生，少孤贫，傍无师友，兄弟自相训勖⑤，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕⑥与观俱诣太学，补国子生⑦，举高第。齐中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重。朓尝宿卫⑧，还过⑨江革，时大雪，见革敝絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。

[注释]①江革：人名。②属文：写文章。③柔之：江革之父江柔之。④父艰：父亲去世。⑤训勖：督促，勉励。⑦国子生：在国子监肄业的学生。⑧宿卫：值夜班。⑨过：拜访。

16.写出下列句子中加点的词语的意思。(4分)

(1)未尝识书具 (2)父异焉

(3)稍稍宾客其父 (4)其文理皆有可观者

17.下列句子加点的词意思相同的两项是( )( )(4分)

A.泯然众人矣 公欣然曰 B.自是指物作诗立就 自为其名

C.与革充卧具而去 待君久不至，已去 D.乃脱所著襦 去后乃至

18.用现代汉语写出下面句子的意思(4分)

(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

(2)十六丧母，以孝闻。

19.方仲永后来“泯然众人”，而江革后来却“举高第”，这说明一个什么道理?结合文章内容加以分析。(3分)

四、写作 (30分)

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

海边漫步，沙滩上留下你或深或浅的脚印;山野游玩，小路上留下你或曲或直的脚印;人生旅途的十字路口，留下你徘徊思索的脚印;人生竞技的赛场上，留下你坚定踏实的脚印。看自己的脚印，我们学会了反思;看他人的脚印，我们学会了借鉴。脚印在身后，目标在前方。只有我们勇敢前行，才会留下无悔的脚印。

请以“脚印”为题，写一篇500字以上的文章，立意自定，文体自选，在文中不得出现真实的校名、人名等。