浅谈小学生挫折教育论文
挫折教育是小学生心理健康教育的重要内容,对于培养小学生健全人格、贯彻素质教育理念具有重要意义。学生从小受点挫折教育是十分必要的，这样使他以后的生活会更加精彩。下面是小编给大家推荐的浅谈小学生挫折教育论文，希望大家喜欢!
浅谈小学生挫折教育论文篇一
《论挫折教育在小学教学中的重要性》
摘要：在素质教育的今天，学生的个性和合法权益得到了尊重和保护。但过犹不及，对学生的保护和尊重需要适度，否则孩子永远长不大，因此，在他们成长的道路上，有必要适当地接受一定的挫折教育。
关键词：挫折教育 素质教育 尊重 保护
近年来从大学生到小学生自杀的消息不断地出现在各种媒体上，学生自杀的原因有很多，比如学习受挫、生活受挫、爱情受挫等，人们不仅要问现在的学生怎么了，怎么就经不起一点挫折呢?
现在的孩子，家长从小都把他当做掌上明珠，没有人让他尝试过得不到的痛苦，养成了为所欲为的性格。有的孩子生在富裕的家庭中，在家长为他铺就的平坦大道上一帆顺风，长此以往学生就养成了任性、自私的毛病，在他的意识里就认为家长就是他的靠山，就是他的提款机，理所应当为他付出，是父母应尽的责任。长大后，他缺乏感恩的心，一旦生活中不能满足他的要求，他的痛苦就开始了。所以家长不管家庭是否富裕千万不要过分一味溺爱孩子，一味地满足他的愿望，因此孩子从小开始就应该受点挫折教育。
一、挫折教育有哪些
让学生受点挫折，不光是家长的事情，也是学校教师的责任。那么教师怎样进行挫折教育呢?人的一生不可能是一帆顺风的，人生不如意之事常常十之八九，首先，教师在课堂上要时不时地利用身边的人和事向学生灌输遭受挫折的思想，例如王xx从小父亲早逝，母亲改嫁，受到了那样的挫折，但他在爷爷的照料下坚强地活下来了，并且出色地完成了学业，成了一名建筑师。李××父亲是当官的，从小娇生惯养，花钱大手大脚，不料十几年前父亲由于行贿受贿，进了牢房，家里一下从天堂跌倒了地狱，从此自暴自弃，但在教师的开导下，重新做人，面对困境，勇于承受，最终在大家的帮助下学习了挖掘机技术，挣了大钱，娶妻生子，快乐无比。
教师要经常利用身边受挫折后又挺起腰的人和事进行挫折思想灌输，使学生认识到受点挫折并不可怕，并不羞耻，是很正常的事，挫折只是生活中的小插曲。
其次，教师要人为地为学生设置一些挫折，让学生经历一些小的挫折，但教师要掌握尺度，不要挫伤了学生的自尊心，自信心。
例如，我班有一个学生每次都考全校年级第一，自高自大，教师的教诲当做耳边风，于是我让他参加了全县数学竞赛，结果他没有拿到名次。让自高自大的学生尝试失败的教训，使他认识到人外有人，山外有山，以后他的自高自大的言行就收敛了很多。
再次，学生在生活中自己要经历一些小的挫折，从挫折中学到知识。
比如，一个学生在校外遇到了一个残疾人，模仿残疾人走路的姿势，结果被残疾人教训了一顿，路边的人看到后都说残疾人教训得好，并没有制止这种教训行为。对于这种情况教师看到后也不要立即着手处理，让学生知道嘲笑残疾人是不对的，要挨揍的，以后就不会鄙视残疾人了。
小新家的灯不亮了，爸爸在外地，妈妈束手无策，小新打电话询问爸爸，爸爸说了几种可能，小新根据爸爸的指导一一检查，最后找出是保险丝烧断了，按爸爸说的方法更换了保险丝，灯亮了，小新觉得自己长大了，很快乐，同时也学到了怎样换保险丝。
吃一堑，长一智，我们如果在生活中受过各种各样的伤害，这种伤害就会成为我们生命中的一道养料，让生命变得更加刚毅，更坚强，更充满希望，同时也让伤害成为一个惊醒，让我们从迷惑中解脱。
二、挫折教育的好处
学生受挫折教育的好处有哪些呢?
1.首先，挫折教育能激发学生的潜能。一些小的事情，家长和教师不要一味地承担，让学生自己做，培养学生的能力。
比如，穿衣服叠被子，收拾书包，打扫卫生等。我把打扫卫生的任务分配给学生，让他自己动手，不会的教师加以指导，一个学生扫地东一扫帚，西一扫帚，扫了半天，地上还是一片狼藉，我看到后教他怎样扫地，学生终于把垃圾扫到了一块，他高兴地大叫：“我学会了扫地!”下午回家主动帮助妈妈扫地，家长看到孩子长大了，加以表扬，学生干得更加卖力了，学生从劳动中获得了知识，得到了快乐。所以，挫折教育能使学生真正享受到成功的快乐。
2.挫折教育能够使学生更好地适应现代社会。现在的社会光怪古离，社会很复杂，受到挫折的学生能很快地适应社会。例如，大学生的求职，经常会受到各种竞争和面试的挑剔，经常会被淘汰，有的学生面对这些挫折，泰然面对，而有的学生觉得无法面对，没被录取就是丢人，就是社会抛弃了他。有的学生被女朋友抛弃了，就感到天塌下来了，没有了追求，没有了目标，觉得生活没有了意义，于是选择了轻生。
3.挫折教育能使学生具有充分的适应力，学生经历的挫折多了，就产生了新的抵抗力，产生了新的生命力，思想就开放多了，不因一时气愤或是一时想不通就结束自己的生命。经历过挫折的学生抗压能力强，不因一时的不顺就垮了下来。
4.挫折教育能使学生充分了解自己的目标是否切合实际。有的学生没有受过挫折，一路顺风，自以为自己是上帝的幸运儿，所以给自己定的目标比较高，一旦达不到目标就觉得自己很失败。而经历过挫折的学生给自己定的目标就比较切合自己的实际，不会好高骛远，成功也好，失败也罢，不会因为一时失败一蹶不振。
5.挫折教育能使学生适度发泄情绪和控制情绪，学生受到不公平待遇，适当地发泄一下自己的情绪是可以的，但不能过于偏激，做出出格的事情。有的学生被教师冤枉了，于是产生了怨恨情绪，发发牢骚，在同学面前骂老师偏心，这些都是可以理解的，但有的学生就觉得自己受到了很大的伤害，产生了杀掉教师的想法，这种想法是十分有害的，如果这位学生在其他同学面前发泄了这种不满，随着同学的劝解，随着时间的流失，转移了学生的情绪，使学生自认倒霉，化解了学生的愤怒情绪，所以挫折教育可以适度地控制学生的不良情绪，知道倒霉的事经常会遇到，没什么大不了的，培养了学生的心理承受能力。
所以，学生从小受点挫折教育是十分必要的，这样使他以后的生活会更加精彩。