速读的简要概述

2016-11-12

“快速阅读”,现大多叫做“全脑速读”。科学原理早已提示:人的大脑分为左右两部分,各自分管并对不同的信息内容处理:其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工,而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。

人类已经进入了信息时代,我们急需尽快获得各种资料,成倍提高工作效率和学习效果。而绝大多部分的学习是通过阅读开始的。调查表明,普通人的阅读速度在每分钟300到800字之间,速度慢,效率低。因此,如何获得正确的阅读方法已成为我们获取知识、攫取力量的当务之急。

美国未来学家阿尔温.托夫勒曾经预言:“21世纪的文盲不是那些没有知识的人,而是那些不会学习的人。“随着知识经济的迅猛发展,书籍成内何级增长。落后的教育模式和学习方法已不适应时代的需求。知识经济需要大批能不断更新知识,高效率获取资讯的人才。可是,我们的教育还停留在内容教育的层面上,无论是中小学还是高校,都局限在传授知识的狭隘范围内,根本没有教会学生如何学习,如何阅读。其中原因不乏有应试教育的压力,更重要的是意识上的差距。“素质教育“口号的提出,如果不在学习方法上全面改革,最终难免成为一句空话。

可喜的是,由于脑科学和心理研究的不断深入,人类已经找到了提高学习和阅读效率的依据。自二十世纪中叶开始,以美国普林斯顿大学、斯坦福大学,英国剑桥大学为代表的十多所大学的心理学家、语言学家和脑科学家成立了一个专门研究阅读和记忆的小组(Plan of Speed Reading,简称PSR小组),着力于英语快速阅读计划研究。我们熟悉的《新概念英语》、《新英语教程》等都不同程序地汲取了PSR小组的研究成果。

PSR小组的研究已经在美国教育界结下了硕果。典型的美国教育是给学习们出一题目,然后让他们各自去寻找资料。在图书馆里,美国的学生浏览大量的资料,然后用自己的创造力和想象力完成题目。我们甚至会对美国一个10岁的小男孩的论文惊讶不已,他为写这么一篇作业竟然阅读了数百本书。一个资质平平的小男孩怎么能在短短一个月内阅读数百本书?而他竟然还不像我们的小学生那样紧张。原因只在于,美国的学校教育是授之以渔而不是授之以鱼。

运用正确的阅读方法,做到一目十行,过目不忘。实践表明将普通人的阅读速度提高到每分钟2000到5000字是完全可能的。

如果我们的在校学生能够掌握这么一套行之有效的阅读方法,提高阅读效率,那么就将有更多的时间在学习以外的其他方面得到锻炼和发展。

如果我们的青年能够掌握这么一套行之有效的阅读方法,提高阅读效率,那么他们就能够不断更新知识,不断获取力量,在激烈的竞争中立于不败之地。

如果我们能够掌握这么一套行之有效的阅读方法,与国外同行的差距就会缩小,我国的科技和教育将取得更多的成果,科教兴国的目标人指日可待。

我们深信,快速阅读法将开辟崭新的前景,我们从中获得的财富将受用终身

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