初二语文课外阅读训练
加强阅读训练，会让你的成绩得到提升。下面是小编收集整理的初二语文课外阅读训练题目及其参考答案以供大家学习。
初二语文课外阅读训练(一)
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放，造成水体污染;西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
1.①段中“繁衍”的“衍”读音是_______________________，加点词“这里”指的是____________________________。
2.根据语境，③段中加点词“脆弱”的意思是：________________________。
3.这篇说明文的说明对象是_________________，说明顺序是_______________。
4.这篇说明文采用的说明方法有______________、______________，等。
5.从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是(1)________________________(2)________________________(3)________________________。
6.第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4，一句中的”仅“能否删去?为什么?
答：________________________________________________________________________
7.第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明________________________。
8.针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。
答：________________________________________________________________________
初二语文课外阅读训练答案：
1、yǎn。本文所说的农业用水(或：农业用水)。
2、自我调节能力差。
3、人类水资源现状。逻辑顺序。
4、列数据、作比较(或：举例子)。
5、①地区分布不均(或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱)。②南北跨度大，远距离调水困难(或：总的水资源可利用量不大)。③人口越来越多(或：人均水资源占有量越来越小。
6、不能。因为用上”仅“可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
7、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水(或：水资源供需失衡的结果)。
8、此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。
初二语文课外阅读训练(二)
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7 旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。
1.指出上文所叙事情发生的时间 、文中的人物是个父亲、个母亲、个儿子。
2. 老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说活时的 ;文中主要运用 手法描述老王对儿子和母亲的不同态度。
3.对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ;对于老母亲的电话叮嘱，老王的表现是 .
3.老王为什么“不由自主地愣住了?”
4.揣摸文中最后一段的含义。
“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”是指 ?“这样”是指 ;句中的“懵”是指糊涂，不明事理，用这个词表现老王的心理。
5.老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的?
6.读了上文，你感受领悟到了什么?
7.给短文加一个标题。
初二语文课外阅读训练答案：
1.时间：某天上午9点左右或：一个寒潮初袭的清晨
2.(1)絮絮叨叨;(2)漫不经心、不耐烦;赶紧截住。
3.竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。
4.含义：父母对儿女，儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。
5.对比的写法。
6.要点：领会父母的爱;报答父母的爱;以实际行动发扬敬老爱幼的传统。
7.打电话。