论述国防教育与大学生的责任

大学生接受国防教育其本身就是一种爱国主义的道德行为。以下是小编整理了论述国防教育与大学生的责任，希望你喜欢。

国防教育是一个国家和民族必不可少的基本教育，是高等教育的重要组成部分，也是爱国主义教育的主要内容之一。从国内外高等教育的实践看，在高校开展以学生军训、军事理论课教学和多种军事体育活动相结合的国防教育，是提高学生全面素质的一个重要环节。中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学生德育工作的若干意见》中明确要求，高等院校要把国防教育作为学校德育工作的重要环节。特别是1999年6月13日，中共中央国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《决定》中进一步指出：“规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”这就充分肯定了军训在学生德育工作中的重要地位。

实践证明，国防教育对于大学生的健康成长起到了很好的促进作用，这主要表现为以下几点：

国防教育对于大学生的健康成长作用第一、大学生接受国防教育其本身就是一种爱国主义的道德行为。大学生自觉接受军事训练，努力学习军事科学知识，积极参加国防体育运动，其本身就是履行兵役义务，保卫祖国的具体体现，也是一种良好的道德行为，通过在国防教育中对学生责任感和使命感的教育，使他们明确自己肩负的重任，从更深的层次去理解集体主义和爱国主义，这对于他们树立正确的人生观、价值观大有裨益。

国防教育对于大学生的健康成长作用第二、大学生学习军事发展史，有助于学生树立正确的国家观、战争观和方法论。学习古代军事思想和外国军事思想，有助于学生理解毛泽东军事思想和邓小平军队建设思想;学习解放军的光辉历史，有助于学生继承发扬我党我军的优良传统，培养他们爱党、爱军、爱国的情感;学习我国的国防史，可以让学生们记住历史上的教训，从而增强国防观念，培养抵御外侮，维护国家尊严和统一的爱国主义精神。

国防教育对于大学生的健康成长作用第三、集中军训过程中的军事化管理，有利于学生道德行为的规范和养成。德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证，同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》，结合学生军训的特点，制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体，行之有效，充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念;在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念;在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风;在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。

国防教育对于大学生的健康成长作用第四、基本军事技能的训练磨练了学生们的意志并提高了学生的身体素质。在我国，对读书人历来有“寒窗苦读”之说。时至今日，高校的大学生虽已不存在“寒窗”，但“苦读”却不亚于过去。他们长期处在脑力劳动的状态，在加上各种主观因素，所以，普遍存在心理脆弱，视力下降，身体素质不高等问题。而集中训练的特点是紧张艰苦，体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。他们在向这种极限的挑战中，以军事教官为榜样，晴天一身汗，雨天一身泥，摸爬滚打，流血流泪，磨练了自己的意志，坚定了必胜的信念，为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础;同时，开展国防教育可以提高他们的身体素质。据我们统计，在军训中，有87%的学生增加了体重，军训后有63%的学生提高了身体免疫力。