七年级语文课文看云识天气训练题
七年级语文看云识天气的课程即将结束，教师们要准备哪些训练题内容呢?接下来是小编为大家带来的关于七年级语文课文看云识天气训练题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文课文看云识天气训练题：
一 理解运用。
1、根据拼音写出汉字。
(1)它们有时把天空点zhuì 的很美丽。
(2)小明因为家庭困难，现在一直chuò 学在家。
(3)我听见有人在chuò 泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
2、形近字注音并组词。
(1)笼( ) (2)薄( )
茏( ) 簿( )
(3)缕( ) (4)幕( )
镂( ) 慕( )
3、指出下面句子所运用的说明方法。
(1)卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 ( )
(2)所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。 ( )
(3)积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。( )
(4)夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。( )
二 拓展阅读。
绿叶净化空气
(1)假日里，你到田野、公园或山林去走走，看到绿树成阴，芳草遍地，作物繁茂，一片生机勃勃的景象，顿时会感到空气清新，心旷神怡，精神舒畅。绿色世界是多么美啊!
(2)你知道，这一切好处，都是绿色植物带来的。可是，绿色植物又是怎样默默工作的呢?
(3)地球上的人类和一切动植物，都要进行呼吸：吸进氧气，呼出二氧化碳。随着人口的增长和现代工业的发展，对氧气的需要量越来越大，二氧化碳的排出量也越来越多。但是，氧气和二氧化碳在大气中的含量却变化不大，这是怎么回事呢?
(4)原来，地球表面的陆地上覆盖着大约37亿公顷的森林和13亿多公顷的草地。绿叶的细胞里有大量的叶绿体，它含有一种绿色的色素——叶绿素。据科学家研究，绿叶是一个奇妙的“绿色工厂”，它的“车间”是叶绿体，“机器”是叶绿素，动力是太阳光。通过光合作用，把吸收的二氧化碳和水加工制造成淀粉，并且放出氧气。植物还通过呼吸作用吸收氧气，排出二氧化碳。由于白天光合作用吸收的二氧化碳要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍，所以，总的收支，消耗了空气中的二氧化碳，增加了空气中的氧。
(5)据测定，每公顷森林每天可以吸收大约1吨二氧化碳，生产出0.73吨氧气。1平方米草地每小时可以吸收1.52克二氧化碳，而一个人每小时呼出二氧化碳大约是38克。
(6)一个成年人每天需要消耗750克的氧气，排出将近1000克的二氧化碳。因此，10平方米面积的树木或者50平方米面积的草地，可满足一个人一天所需要的氧气，并吸收他呼出的二氧化碳。如果没有这样的循环，没有绿色植物，人和动物就不能活在世界上了。
(7)随着现代工业的迅速发展，工厂散发出的许多烟尘和毒气污染着环境，主要有二氧化硫、氟化物、硫化氢、氯气、氮氧化物以及放射性废物等等。植物是大气的天然“净化器”。香椿树、夹竹桃、柳杉、丁香、银杏、洋槐等树木的叶子，有吸收二氧化硫的作用，1公顷的柳杉每年可吸收720公斤二氧化硫;女贞、刺槐、桧柏的叶片，有比较强的吸氟能力;合欢、紫藤、木槿有较好的抗氯和吸氯本领;樟树和悬铃木的叶片，有良好的吸臭能力。不少常见的花卉，比如石竹花、鸡冠花、水仙花和一串红等等，有吸收二氧化硫或抵抗氯气的作用。
(8)植物分泌的杀菌素有挥发油丁香酚、天竺葵油、肉桂油、柠檬油等等，都能杀菌。一亩松树，一天一夜就能分泌出两公斤杀菌素，它可以杀死白喉、肺结核和痢疾等病菌。柳杉、白皮松的分泌物，能在8分钟之内把细菌杀死。地榆根的分泌物，在1分钟之内就能把细菌歼灭。据法国环境保护工作者测定，每立方米空气内的含菌量，百货商店里是400万个，林阴道是58万个，公园内是1000个，林区草地只有55个。因此，法国提出绿地覆盖率应达50%。
(9)植物是天然的“吸尘器”。风沙弥漫的气流吹过森林，由于枝叶的滞留、吸附，含尘量可以大大减少。大片草地厚密的叶子，会自动接收、吸附、过滤空气中的尘埃。1公顷的山毛榉树，1年内吸附的粉尘多达68吨。
(10)自然的空气中含有负氧离子。在每立方厘米的空气中，①一般居室内约有25～450人，②公园有170～1000个，③城市街道有100～450个，④在海滨、瀑布、山林等旅游、疗养胜地多达一两万个负氧离子。如果你所在的场所缺少负氧离子，时间久了就会头痛、恶心和精神不安，还容易患病。森林和田野负氧离子比较多，它能促进人体新陈代谢，使呼吸变得均匀，血压下降，精力旺盛，还可以提高免疫力。负氧离子由此而得到了一个美称：“空气维生素”。
(11)人们曾经这样说，绿地草坪是“大地之肺”，还把森林誉为“绿色的卫士”。可是，我国的森林覆盖面积和城市绿地覆盖率还不大，需要大力展开植树造林和种植草坪的活动。
(12)人人动手，植树造林，绿化祖国!让荒山变成花果山，让城市成为“花城”。少年朋友们，你在祖国未来的绿化蓝图中将做些什么?
(摘自《神奇的植物世界》)
1、第(1)自然段运用了什么样的表达方式?有什么作用?
2、第(2)(3)(12)自然段的三个问句各有什么作用?
3、“植物又是大气的天然‘灭菌器’。”这句话可作为哪一段的中心句?放在何处合适?为什么?
4、第(10)段中标有①——④的几个句子的排列顺序已打乱，正确的顺序应是________，这样排的理由是_______________。
5、本文是从哪几个方面来介绍绿叶净化空气的?
6、人们把绿地草坪比作“大地之肺”，理由是什么?
7、判断下面句子所运用的说明方法。
(1)据科学家研究，绿叶是一个奇妙的“绿色工厂”，它的“车间”是叶绿体，“机器”是叶绿素，动力是太阳光。( )
(2)据测定，每公顷森林每天可以吸收大约1吨二氧化碳，生产出0.73吨氧气。( )
(3)不少常见的花卉，比如石竹花、鸡冠花、水仙花和一串红等等，有吸收二氧化硫或抵抗氯气的作用。( )
(4)由于白天光合作用吸收的二氧化碳要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍，所以，总的收支，消耗了空气中的二氧化碳，增加了空气中的氧。( )
8、请你设计一句“保护绿地”的公益广告语。
三 问题探究。
1、理解下面句子中加点词语的含义。
(1)他们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
(2)云就像是天气的“招牌”：天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气。
2、天上的云……它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地遮住了天空。
请仿照这个句子以“天上的星星”开头写一段话，构成排比句。
3、下面是某饭店餐桌上的一份菜单，其中又一些餐饮业的常见的错别字，请找出来并加以改正，然后说说自己的看法。
菜单
冷盘：介末鸭掌 酸辣缸豆 凉拌窝笋 松脆罗卜 油闷笋
热菜：火暴虾仁 碗豆虾仁 四珍鱼园 豉汁里肌 冬菇面斤
改正：
看法：
四 表达交流。
课文讲的是“看云识天气”，作者从云的形态和光彩两个方面生动地写出了它们的变化与天气变化的关系。其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。请选择一个方面写一篇300字的说明文，然后全班同学相互交流，看谁写得最精彩。
七年级语文课文看云识天气训练题答案：
一、理解运用。
1、(1)缀(2)辍(3)啜 2、(1) lóng,笼子;lóng,葱茏(2)bò,薄荷;bù,帐簿
(3)lǚ,丝丝缕缕;lòu,雕镂(4)mù,序幕;mù,羡慕 3、(1)打比方(2)引用(3)摹状貌(4)作诠释
二、拓展阅读。
1、描写;激发读者兴趣，引出下文说明的对象。2、第(2)(3)段的问句起过渡作用;第(12)段的问句提出问题，总结全文，引人深思。3、第⑧段的开头。因为第⑧段中内容支撑该句内容，说明植物在灭菌方面的作用。4、①③②④;这个顺序排列能更加突出绿色植物对人类生存的重要作用5、主要是从以下三个方面来写：①绿叶能吸收工业废气;②绿叶能杀灭病菌;③绿叶能接收、吸附、过滤空气中的尘埃。6、因为“肺”的作用要进行呼吸，而绿色植物每天能吸进大量的对人体有害的二氧化碳，呼出人体必需的氧气，所以把绿地草坪比作“大地之肺”。7、(1)打比方(2)列数字(3)举例子(4)作比较 8、示例：“绿色是生命之源”等。
三、问题探究。
1、(1)“美丽”是指天气的晴朗，白云朵朵，阳光灿烂;“阴森”是指天气变阴，乌云密布，大雨倾盆。这两个词语构成对比，生动准确地说明了天上的云“变化无常”。(2)“招牌”是商店的标志，“云”是天气变化的标志，它形象地说明了云和天气的紧密关系。2、答案不统一，只要能比喻准确，构成排比即可。如：天上的星星有的像眼睛，一眨一眨的;有的像珍珠，放射出灿烂的光芒;有的像街灯，发出迷人的光亮;有的像灯笼，指引我们向前进。3、改错：介——芥;缸——豇;窝——莴;罗——萝;闷——焖;暴——爆;碗——豌;园——圆;肌——脊;斤——筋 看法：出现这种情况的主要原因是不会写或者只是听说没见过，还有的是特意用繁体字或简化字来替代，所以一定要提高人文素养，加强语言文字的规范化。
四、表达交流。(略)