基于网络环境下英语教学分析论文

2017-03-21

基于网络环境下英语教学分析全文如下：

【摘要】随着社会的不断发展，互联网的迅猛发展也远远超超出了人们的想象。而将网络与教学的相互结合也是在教学上的一大突破。英语作为最先将网络与教学相互结合，并展开教学的学科。在网络教学的领域作为“第一个吃螃蟹”的学科有着其它学科所不及的优点，但同时也面临着许多新的问题。网络教学的普及已经成为一种必然的趋势，但如何使用好网络教学这把“双刃剑”还需要教师不断的去提出创新以及改变。

随着科技的快速发展，在互联网上进行英语教学，让许多人都能够有更好的机会去学习英语。现代化的网络英语教学突破了传统的课堂教学，是英语教学中一次质的改变。在网络教学中学生可以通过网络获取更多的教学信息，而不像传统教学只能通过教师获取信息限制了学生知识面的扩展。但网络环境下英语教学也有一些缺点，如何完善这些缺点让英语的网络教学更加完美需要教师和学生去共同努力。

一、网络环境下英语教学的优点

网络教学作为一种新的教学模式，其优点不言而喻，不仅是对传统模式的一种突破更是让人们看到了一条新的教学之路。

(一)生动性

计算机网络包含有极其多的信息量，这其中包括文字、图片、声音、视频等。教师在进行网络教学时可选性也大大的增加，不像是传统课堂上枯燥无味的课本知识。通过网络上的海量信息可以让教师的教学更加的生动形象，让学生在学习有身临其境的感觉，从而提高学生的学习兴趣。

(二)自主性

在英语的网络教学中，教师虽然与学生是“面对面”的，但是实际上这种网络上的“面对面”减少了教师对学生的束缚性。这一教学特点决定了学生在学习是必须要有好的自主学习能力。所以网络教学对培养学生的自主学习能力起到了很大的作用，这一能力对学生以后的生活工作也有很大的作用。

(三)开放性

英语的网络教学具有很好的开放性。传统的英语教学模式需要学生教室按时上、下课，对于想学好英语的学生来说，课堂的45分钟根本不够用。网络英语教学的实施对这些学生来说无疑是一大喜讯，这样就可以在自己空闲时通过网络进行学习。且可以通过网络上的交互频道相互交流提高英语水品。

二、网络环境下英语教学的缺点

英语的网络教学是一把“双刃剑”既有其优点，但也有许多的缺点。教师在教学的过程中不能只重视优点，而忽略了教学中的不足之处。教师应该善于发现这些缺点并实施相应的对策。

(一)学生自主学习能力不够强

因为英语网络教学的特殊性就决定了听课的学生的各不相同。有些可能是上班族或者一些是大龄学生也有一些在校学生。因为学生的年龄差距、学习目的、学习动机和职业差异等等都会对学习的效果有着很大的影响。正是因为这些差异的存在造成学生在学习过程总的自主性都不同。一些自主学习能力较差的学生因为缺少教师的约束而沉迷于网络游戏，直接影响到了学生的英语学习。

(二)忽略英语教学本身优势

英语作为一门语言类学科，应该更重视语言的实际交流，而非课本上理论知识的学习。而网络教学限制了学生与教师只能的实际了交流。造成学生在英语口语反方面的练习不能够得到强化。对学生的英语成绩提高造成影响。

(三)教师教学能力不够高

因为学生的自学能力各不相同，所以教师在英语网络教学中起到了主导的作用，引导学生如何正确的去学习英语。但是目前，我国的网络英语教师的师资从整体上来看还是相对较弱的，大多数英语教师还是倾向于传统的课堂教学。当前加强英语网络教育的师资也是重中之重。

三、完善网络英语教学

网络化英语教育已经是一种必然的趋势了，但是网络环境下的英语教育还有许多的缺点需要教师去发现和完善。

(一)强化网络“答疑”

“答疑”无论对哪一门学科来说都非常的重要一个学习过程。它可以帮助学生掌握平时在教学中没有学会的知识。通过网络英语教学的模式，教师可以随时随地的为学生进行“答疑”，这样可以快速的帮助学生掌握不懂的英语知识，同时在“答疑”的过程中增进了教师与学生之间的交流与互动，帮助学生更高效的学习。教师在“答疑”的过程中通过了解学生的学习状况，为学生制定不同的学习计划，因材施教。

(二)整合网络资源高效教学

在计算机上进行网络教学的确能够得到网络上海量的资料，但是这些资料往往过于复杂，学生要找到适合自己的资料太过困难。教师应该帮助学生在网络上整合资料，并根据学生相应的需求来发放资料。同时教师应该建立自己的网上教学平台，搜集教学资源使网络英语教学趋于标准化、规范化。

四、结语

随着社会的发展以及科技的进步，网络环境下的英语教学已经是大势所趋，传统的教学方式势必会逐渐被网络教学所取代。网络环境下英语教学在教学上能起到更大的作用，扩展学生的知识面，培养学生的自主学习能力。我们坚信网络环境下的英语教学可以为我国培养出一批又一批的具有极高英语素养的应用型人才，为国家的发展奉献出一份力量。

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