家长7种行为会扼杀孩子的想象力
孩子的想象力与生俱来，如果父母常在有意无意中向孩子传达成人式思维，用抽象概念和程式化思维扼杀孩子的想象力，那他们将失去很多创造神话的机会。那么，家长的哪些行为会扼杀孩子的想象力呢?下面，小编来告诉广大家长们，以下这7种行为会扼杀孩子的想象力。
##7种行为扼杀孩子的想象力
扼杀孩子想象力的行为1、替孩子做事
想象力不是“想入非非”，而是来源于生活中的创造。有的家长担心孩子做事慢就一味代劳，会让他们失去许多动手动脑的机会。
要知道，孩子在做事过程中，会认真观察、积极思考、反复实践，这些经验会为发挥想象力和创意提供不竭的源泉。
扼杀孩子想象力的行为2、阻止孩子探索
孩子的好奇心非常宝贵，可出于各种原因，父母常常不能接受孩子在好奇心驱使下的种种要求：用水果刀自己削苹果、把整卷纸都泡在水盆里、用床单在客厅搭个帐篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒绝，久而久之，就会失去那些新奇的想法和对事物的好奇。
扼杀孩子想象力的行为3、纠正孩子的离奇想法
孩子早期的想象具有夸大性，因为他们还不能分清想象的事物与现实之中事物的界限。
比如，孩子有可能想买一个比房子还大的汽车，想登着梯子爬到月亮上，面对这些离奇想法，有的父母会纠正甚至喝止。其实这时候，父母不妨跟孩子一起想象，来个“头脑风暴”，拓展孩子的想象空间。
扼杀孩子想象力的行为4、给孩子提供标准答案
孩子到了提问的敏感期，总把“为什么”挂在嘴边。父母为了正确回答孩子的提问，恨不得翻遍所有的百科全书。
其实孩子的每一个为什么，都可以有很多种答案，父母可以试着问问孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。现成的答案会束缚孩子的头脑，让他失去思考的动力。
扼杀孩子想象力的行为5、制止孩子特立独行
非要戴着小仙子的翅膀去幼儿园，每时每刻甚至睡觉都要戴着超人眼罩……孩子怪异的装饰和举动，常常招来父母的反对。
其实，这并不代表孩子沉溺于虚幻的世界无法自拔，只是他们还没玩够。父母以自己的行为准则要求孩子，可能会压抑他们，影响个性的释放和发展。
扼杀孩子想象力的行为6、害怕孩子受挫
当孩子想把想象付诸实践时，还要有自我激励、走出困境的抗挫力。挫败体验对孩子非常有益。
孩子有好的想法，就要鼓励他试试，如果因为怕孩子失败而阻止，那纵然他有奇思妙想，也只是纸上谈兵。如此下去，他的想法只会越来越偏离实际。
扼杀孩子想象力的行为7、过早智力开发
丰富的表象是想象发展的基础。父母应尽可能让孩子接受丰富、生动、形象的刺激，并为其创造一个开放和多元的活动和感知空间，让他们尽量多地接触和认识客观事物，形成丰富的表象。
而许多早期智力开发活动，如背诗、认字、画简笔画等模仿形式，会扼杀孩子的创造性，严重阻碍他们对事物的感受力和表现力。
##家长提高孩子想象力的5个做法
提高孩子想象力的方法1、尽量让孩子体验各种感觉
让他体验一下各种感觉。比如给他讲海伦凯勒的故事，那我们就可以把他的眼睛蒙上，让他自己去感受周围的世界。我们还可以让孩子闭上眼睛，给他讲一个小故事，让他自己去想象故事的情节。音乐可以很好的激发孩子的想象力，我们可以放一段没有歌词只有画面的MV，让他自己去想象画面表达了什么。另外，也可以拿一本漫画书，选中一幅图，让孩子想象一下如果让他画他会怎样画这幅画。
提高孩子想象力的方法2、经常和孩子一起做有关想象力的游戏
一些小游戏孩子比较容易接受，我们可以利用这些小游戏来培养他们的现象力。比如，当他们喝完饮料时，我们可以问他这个瓶子有什么用?可以当球踢吗?我们也可以找一个同样的瓶子，和他一起把这个瓶子利用起来。我们还可以利用故事里的一些情景，比如乌鸦和狐狸的故事，可以把自己当成乌鸦，让孩子做狐狸，让孩子自己想要说什么话，才能让乌鸦开口肉掉下来。
提高孩子想象力的方法3、鼓励孩子多讲故事多编故事
一般的孩子都比较喜欢讲故事，编故事，我们应该知道不管孩子把故事讲给谁听，这都是提高语言表达能力和想象力的机会。我们要积极鼓励他们讲故事，不要阻止他们，我们可以给他们相应的引导，比如当他们讲着讲着讲不下去了，我们就可以以提问的方式问他们后来怎么了，家长朋友们还可以引导孩子按照一个主题去讲，适当的给予表扬，同时还要指出他们的不足。
提高孩子想象力的方法4、布置孩子亲临其境的环境
直觉性体验是激发孩子大胆想像的好办法，家长可以在环境上给孩子创造一个宽松、自由的空间，使其身心得到彻底放松。比如在有阳光的冬日午后，让孩子在墙壁前做出各种身体造型，阳光把他们的影子拉成光怪陆离的影像，在墙壁上尽情起舞，这是种愉快、有趣的知觉体验。将这种体验以绘画的形式表现出来，您会惊讶地发现，孩子眼中的影子并不是灰暗的，在构图、造型、色彩上，都会是新奇而富有创造性的。
提高孩子想象力的方法5、让错误“化腐朽为神奇”
孩子画画时常会出错，家长一般会让他重画。其实修改图画也是培养孩子想像力的一个有效途径。我们可以换个角度，启发孩子根据画错的图像进行大胆想像，重新定义图画内容，使之成为另一幅新图画，效果往往会出人意料。家长可以告诉孩子，这叫做“化腐朽为神奇”，像变魔术一样，孩子一定会觉得非常有趣而乐于修改，在改改画画的过程中，大大地提高了他想象的能力。