高中生物必修三稳态与环境重点知识
稳态与环境这一内容是高中学生学习生物必修三课程的难点内容，里面有哪些重点知识需要深入理解呢?下面是小编给大家带来的高中生物必修三稳态与环境重点知识，希望对你有帮助。
高中生物必修三稳态与环境重点知识(一)
1.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
2.丰富度：群落中物种数目的多少。
3.种间关系包括：竞争、捕食、互利共生和寄生等。
4.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。
5.演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。分为初生演替和次生演替。
6.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物及其无机环境。
7.生态系统的结构包括：生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)和营养结构(食物链和食物网)。
8.食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。生态系统的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网这种渠道进行的。
9.生态系统的能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。其特点是单向流动和逐级递减。
10.在相邻两个营养级之间的能量传递效率大约是10%～20%。营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字塔顶端的生物，得到的能量越少，而通过生物富集作用，体内的有害成分却越多。
高中生物必修三稳态与环境重点知识(二)
1.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
2.生物多样性包括：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
3.生物多样性的价值：潜在价值、间接价值(生态功能)、直接价值。
4.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
5.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。
6.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。
高中生物必修三稳态与环境重点知识(三)
1.生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。
2.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
3.生态系统的物质循环具有全球性和反复利用的特点。
4.生态系统的功能：能量流动、物质循环和信息传递。
5.信息的种类：物理信息、化学信息和行为信息。
6.生命活动的正常进行，离不开信息的作用;生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。信息还能够调节生物的关系，以维持生态系统的稳定。
7.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
8.抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
9.恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
10.抵抗力稳定性大，则恢复力稳定性就小，反之亦是。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。