懵懵懂懂的日记

时间好比东流之水，一去不复回，不知不觉三下乡活动已经结束了，离开天真可爱但捣蛋调皮的你们，已经有七天了。虽才短短的七天，我却每时每刻都在想你们，想你们的一闹一笑。

每天早上起来，我听不到熟悉的上课铃声，听不到喧闹的笑声，看不见生机勃勃的你们，感觉一切都那么的不习惯，也许这就是我想你们吧。每天我只

三下乡支教通常会在最后一天晚上举办一场欢送会，“希望”实践队是最后一天下午举行的文艺汇演。汇演的节目早已经准备好了，包括手语、舞蹈、武术、歌唱和朗诵等，汇演节目的成功在于排练的效果。

小女生喜欢跳舞，对跳舞以外的节目都很抗拒，全心全意地投入训练。但即便是参加跳舞的节目，排练过程也难以避免闹矛盾，

我们此次支教以第二课堂为主， 其中有一门很有意义的课，所教的内容也成为最后文艺汇演的一个节目。 这课堂的内容就是手语。手语，像舞蹈一样，每一个动作都是那么美丽动人，它代表每一位聋哑人的语言，表达聋哑人的内心想法。

支教外的一重要任务是慰问老人，第一位慰问老人是哑的，不能说话，虽然无法交流，但看到

很多时候我们都会怀念已经回不来的童年，怀念的无非是童年的那份童真和无忧无虑。

时间过得真快，不知不觉已经到第七天了，距离三下乡结束还有三天。跟孩子们相处得越久内心就越纠结，想快点回家，但是结束了就不能和这些可爱的孩子们在一起了。

昨天 ，小孩子邀请我们送他们回家。送那个女生回到家后，我们在路

早晨温暖的阳光晒满了整个石岭小学，朗朗的读书声响起了石岭小学的希望之心。正如我们“希望”实践队的口号;汇集岭南赤子之心，奏响石岭希望之音。

三下乡的这几天里有快乐有辛酸，我们每天都过得很充实。我们从早上7点起床，到晚上12点才睡觉，每天上课都会用我们激情用我们的全部去教孩子们。虽然孩子们很调皮不

从小我就梦想着站在神圣的三尺讲台上，从容地面对几十双求知的眼睛，做一名深受学生尊敬和爱戴的语文老师。我曾无数次想象在我的课堂上，同学们把学习语文当成是一件快乐的事情，在我的引领下，我们师生一起徜徉在语文的海洋里。但在三下乡的课堂实践中，我的语文课堂似乎和我想象中的大不一样。

一走进教室，我就被闹

很多时候，我们都在苦恼要怎么教育孩子，怎样的教育方法才是有效的，但是无论是老师还是家长，大多时候总是拿那些小孩子没办法，久而久之，小孩子就会越来越调皮捣蛋。

还没有来这里支教之前，我总是觉得自己上课应该会比他们的老师上课有趣，我总是幻想着他们会好好听课。然而，事与愿违，二年级以下的同学一点纪律性

骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声已经敲响，“希望”实践队的活动在石嶺小学进行。此次活动目的是为学生开展一系列的第二课堂活动和授教,丰富学生的课外活动以及日常生活知识，扩展学生们的视野。

此次活动我们的队伍共分成调研组、支教组、文娱组、后勤组、宣传组、新闻组和安保组几个小组，小组分工合作，灵活协调

在此次三下乡之前，我仅有一次教学的经验，那是我大一上学期的事，而那时候我教的是初中生。对于这次要走到讲台上的执教，出发前我多少还是有所顾虑的。毕竟小学学生处于一个比较调皮的阶段，按城市里同龄段的小学生的情况来说，如果只是一味地从游戏中激发他们的学习兴趣，他们可能倒过来觉得幼稚，起反效果。可是，我又不

象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，然大学不再是一座所谓的象牙塔，大学的三下乡俨然象牙塔外的世界，我们走出校园，踏上社会。三下乡实践活动结束后，意气奋 发的我们经得住暴风雨的洗礼，拥有绚丽的青春年华。

三下乡社会实践活动，充分展示了大学生的形象和风采，我们都展现出了良好的精神风貌，不怕