人教版五年级科学实验

2017-06-01

小学科学课主要是通过让学生动手实验去发现、理解、运用掌握知识。实验是学科学的最主要的手段。下面小编给你分享人教版五年级科学实验,欢迎阅读。

人教版五年级科学实验1 土壤的渗水能力

实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀

实验步骤:5分

1) 取三个同样大小的透明塑料瓶,去掉瓶底,用纱布蒙住瓶口,扎好,倒立在支架上,在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。2分

2) 向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土,并同时倒入同样多的水。2分

3) 对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水,进行比较。1分

实验现象:从沙质土中渗出的水最多,其次是壤土,最少的是黏质土。1分 实验结论:三种土壤的渗水能力由高到低依次是:沙质土、壤土、黏质土。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

人教版五年级科学实验2 测量水温的变化

实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。

实验步骤:5分

1) 向烧杯中加入280毫升热水(80摄氏度左右),向锥形瓶中加入80毫升冰水。1分

2) 将锥形瓶放入烧杯中,用纸板盖住杯口,在纸板上打两个孔。1分

3) 将两支温度计分别放入热水和冰水中。1分

4) 观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化,并做好记录。2分

实验现象:把冷水放入盛有热水的容器时,冷水逐渐变热,热水会逐渐变冷,最后达到共同温度后一块变成室温。1分

实验结论:热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。1分 一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

人教版五年级科学实验3 物体传热

实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):铁架台、铁棒、酒精灯(或蜡 烛)、火柴、凡士林、小木棍

实验步骤:5分

1)把铁棒固定在铁架台上,把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。(注意:凡士林用量要相同,小木棍粗细要相同)2分

2)点燃酒精灯,对铁棒的一端加热。2分

3)观察实验现象。1分

实验现象:小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下。1分

实验结论:热可以沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低的部分。1分 一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

人教版五年级科学实验4 颜色与吸热

实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸

实验步骤:5分

1) 在两块泡沫塑料上各挖一条槽,槽内分别放入一支温度计。2分

2) 在一块泡沫塑料上覆盖黑纸,在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。1分

3) 将两块泡沫塑料放在阳光下。1分

4) 过一会,观察记录两支温度计显示的温度。1分

(注意:白纸、黑纸应与温度计紧密接触)

实验现象:黑纸覆盖的温度计温度上升得快,白纸覆盖的温度计温度上升得慢。1分

实验结论:深色物体比浅色物体吸热能力强。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

人教版五年级科学实验5 风的形成

实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾,冷水、香(蚊香)

实验步骤:5分

1) 把一支蜡烛放进实验箱内。1分

2) 把毛巾用冷水浸湿,放在实验箱一侧。1分

3) 点燃香放在实验箱小口处。1分

4) 观察香烟流动的方向。

5) 点燃实验箱内的蜡烛,再把香放在小口处。1分

6) 观察香烟流动的方向。

7) 熄灭蜡烛。1分

实验现象:点燃蜡烛前,香烟向上流动;点燃蜡烛后,香烟向实验箱内流动。1分

实验结论:空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成风。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

人教版五年级科学实验6 模拟火山喷发

实验器材(检查实验器材是否齐全:1分):报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔

实验步骤:5分

1) 在地面或桌上铺一层厚报纸,把铝盘放在报纸上,将瓶子放在铝盘子中间。1分

2) 往瓶中倒入50毫升干苏打,加入1~2滴洗涤灵。1分

3) 在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。1分

4) 将50毫升醋放入杯子中,然后加2~3滴红墨水。1分

5) 慢慢的向瓶中倒入醋的混合物,观察发生的变化。1分

实验现象:杯中混合物发生反应后上升,有的会冲出杯口,向外流出。1分

实验结论:地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下,沿着裂缝上升,有的会在上升过程中冷却下来形成岩石,有的则可能冲出地面,形成火山。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

更多相关阅读

最新发布的文章