七年级上册期末生物卷子选择题
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七年级上册期末生物卷试题
(满分100分，考试时间60分钟)
试题登分栏
一、选择题：(本题含20小题，每小题2分.共40分。每小题只有一个选项符合题意.请将选出的答案标号填写在下表的相应题号处。
1.下列各项中，影响小麦生长的非生物因素是
A.小麦田间的杂草 B.管理小麦的农民
C.阳光 D.吃小麦叶的害虫
2.沙漠中仙人掌的叶成刺状，说明
A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境
3.下列属于生态系统的是
A.一只羊 B.一群羊 C.一片草原 D.草原上所有的羊
4.“我们只有一个家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。”这句话中。“我们”指的是
A.所有生物 B.人类 C.植物 D.植物和动物
5.生物圈为生物的生存提供的基本条件是
A.营养物质 B.阳光、空气和水分
C.适宜的温度、生存空间 D.以上三项之和
6.进行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是
A.修改结果，使其与假设相符 B.依据实验结果下结论
C.修改实验过程，使其与假设相符 D.修改假设，重新做实验
7.生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，
右图中没有画出的生物成分是
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.生产者和消费者
8.植物进行呼吸作用的时间和部位分别是
A.只在黑夜，任何生活的部位
B.白天和黑夜，任何生活的部位
C.只在黑夜，有叶绿体的部位
D.只在白天。有叶绿体的部位
9.当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为"10”时。学生在视野中看到的图像如右
图所示。如果仅将物镜换成“40”，那么在视野中可以看到的细胞数一般是
A.2个 B.4个
C.10个 D.40个
10.人体进行消化和吸收的主要部位是
A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
11.下列食物链正确的是
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
12.人体的呼吸系统包括
A.气管和肺 B.鼻、咽、喉 C.呼吸道和肺 D.气管、支气管和肺
13.光合作用的主要原料是
A.淀粉和氧气 B.淀粉和水 C.多种有机物 D.水和二氧化碳
14.在根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
15.右图中w、x、Y、z分别表示洋葱表皮的四个相邻细胞，它们之间的
吸水关系如图中的箭头所示。请问它们的细胞液浓度最小的一个
是
A.W B.X
C.Y D.Z
16.右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是
A.甲图演示吸气，膈肌收缩
B.乙图演示吸气，膈肌舒张
C.甲图演示呼气，膈肌舒张
D.乙图演示呼气，膈肌收缩
17.吸人人体的氧气最终要到达
A.肺 B.细胞 C.血液 D.心脏
18.在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”这条食物链中，含有总能量最多和最少的生物分别是
A.猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰
C.食草昆虫和青草 D.食草昆虫和猫头鹰
19.刚收获还没晒干的粮食长期堆放会发热，是因为
A.空气不流通 B.种子长期不见光
C.种子得不到氧 D.种子呼吸作用产生热量，来不及散发
20.在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、
温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列做法错误的是
A.温室内温度尽量保持恒定
B.及时擦干温室薄膜(玻璃)上的水膜，以防止透光降低
C.适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足
D.向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度
二.填空题(每空1分，共20分)
1.科学探究的基本方法一般包括以下几个过程：_________________、_____________、
__________、__________、__________。
2.生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源是__________。
3.在食物的营养成分中，能为人体提供能量的主要物质是__________。
4.能量在食物网中的流动规律是：从__________开始流向__________动物，再流向
__________动物。
5.如果自然界中的森林面积大量减少，那么，大气中的____________就会不断增多，
____________就会不断减少。
6.生物体的呼吸作用是在____________内进行的，是分解____________，释放能量的过程。通过呼吸作用。生物体内的气体发生了变化，呼吸作用产生的气体主要是____________。
7.光合作用的实质是：在物质变化方面，是把____________变成___________，在能量变化
方面，是把____________转变为____________。
8.根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液。用植物营养液栽培植物的方法，叫做___________。
三、判断题(每题1分。共10分)
1.生物对环境的适应是指生物只能适应周围的非生物环境。 ( )
2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜。 ( )
3.科学探究的五个步骤是严格固定不变的。 ( )
4.合理的饮食不仅需要一定数量的营养物质，还要养成良好的饮食习惯。 ( )
5.通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究不同植被类型对空气温度的影响。 ( )
6.提高光合作用效率的有效措施之一是合理密植。( )
7.胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都具有消化作用。( )
8.x疆吐鲁番的葡萄个大味甜的原因之一是该地区的气候昼夜温差大，有利于有机物的积
累。( )
9.肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。( )
10.绿色植物通过光合作用只为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源。( )
四、识图作答题(本部分含5题。共30分)
1.(6分)下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。据图回答：
(1)在此生态系统中，生产者是___________________，在该生态系统中，非生物成分有___________________。
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会___________________，写出最长的一条食物链______________________________________。
(3)如该生态系统受到DDT的污染。那么体内积存DDT最多的生物会是________________
(4)在该生态系统中，各种生物体内的能量最终都来自___________________。
2.(6分)在A、B两支试管内分别加入等量的淀粉糊，并在A管内加入清水，B试管内加人等量的唾液混合后，如图所示，在37℃的水中恒温保持约10分钟。同时取出冷却，滴加碘
酒。请分析回答：
(1)滴加碘酒后，两支试管内溶液颜色的变化是：A试管内的液体
___________________;B试管内的液体 ___________________。
(2)在实验中，具有对照作用的是___________________。
(3)根据实验现象可以得出的结论是___________________。
(4)淀粉在人体内最终被消化分解成___________________，被吸收进人小肠绒
毛的___________________里。
3.(6分)下图是验证“绿色植物在光下制造有机物”的有关实验步骤，请据图回答：
(1)该实验的正确步骤是：___________________。(填序号)
(2)在步骤1中，将植物放在黑暗处的目的是___________________。
(3)在步骤3中，遮盖黑纸片是为了___________________。
(4)在步骤6中，滴加的试剂是__________，其目的是为了检验植物光合作用制造的有
机物是 __________
(5)本实验的变量是__________。
4.(5分)下图为水分从土壤中进到根内部的示意图，据图回答：
(1)1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做
____________________。
(2)4所示部分为根尖的__________ 区。
(3)当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过
的结构是( )
A.1—2—3 B.2—3一1
C.3—2一1 D.1—3—2
(4)3是根尖内运输水分和无机盐的_____________ 管。
(5)某同学给一株植物大量施肥后，该植物生长不正常，那么此时植物体表现出的状态是
5.(7分)右图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织气体交换。请回答：(注：02为氧气，co,为二氧化碳)
(1)在过程①中，与吸入的气体相比，呼出的
气体中含有较多的_____________。若将
呼出的气体通人澄清的石灰水，则澄清的
石灰水_____________。
(2)通过过程②，血液由含_____________多的血变成含_____________多的血。
(3)进入血液的_____________气经过程③运输到组织细胞，然后通过_____________作用进入到组织细胞内，供组织细胞进行_____________作用，分解有机物，释放能量。
七年级生物消化和吸收知识点
1)消化系统的组成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化系统 消化食物和吸收营养物质等
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化
2)小肠的结构特点：
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
肠壁构造(由内向外)：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜
小肠适于消化、吸收的特点：
a)最长;
b)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);
c)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;
d)有各种消化液。
3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液)
淀粉的消化(口腔、小肠)：淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶(胃液、胰液、肠液)
蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质 氨基酸
胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液)
脂肪的消化(小肠)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
胆汁不含消化酶
4)营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
胃：少量的水、酒精(非营养)
小肠(主要的吸收场所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收; 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素