一年级黑板报文明礼仪

传统德育一味强调中小学生思想层面的要求,关于文明礼仪的道德知识讲授多,且大多停留在课堂上,课外对文明礼仪行为习惯训练少,往往大道理讲得多,关于行动的方法技巧讲得少,大部分中小学生无法把社会公认的文明礼仪规范转化为个人的具体文明礼仪行为。小编为大家汇总了一些一年级黑板报文明礼仪，大家可作为参考，希望大家能够获得幫助：

一年级黑板报文明礼仪：老北京礼话“搭把手儿”

老北京净是客气话“搭把手儿”搭把手儿的意思是表示在关键时刻伸手帮忙。一般是指所做的行为并不非常复杂，只是一个简单的举动却能解决关键的问题。比如，看见邻居两手提着东西时可以上前帮忙分担，邻居谢您时，可回答说：“哎，搭把手儿的事儿，小意思。”“见外”

见外的意思是指“外道了，客气了，把自己当外人了”，说这个词是希望对方不要这样客气。主要用于你在面对朋友馈赠时的一种用词。这样说可以拉近双方的距离，表示不是外人，大家都很熟了，不用这么客气，会让对方有“自己人”的亲切感。“劳烦”

关于文明礼仪的黑板报图片

劳烦就是“麻烦您”的意思，是请他人协助时的一种敬语，如请人拿东西可说：“劳烦您把那东西递给我。”是指“麻烦您，辛苦了”的意思。“带好儿”

带好儿，就是说给他人带去自己的问候。这比较常见于和朋友聊天时，在谈话结束时加上一句“给××带个好儿”，一般是指对方长辈或家人，表示托对方代表自己向其家人等问候。这是老北京人注重问候礼节、关心他人的一种表现。

一年级黑板报文明礼仪：注意你的手势礼仪

不同的手势，表达不同的含义。那么我们在运用手势的时候要注意什么呢?一是注意区域性差异。在不同国家、不同地区、不同民族，由于文化习俗的不同，手势的含义也有很多差别，甚至同一手势表达的含义也不相同。所以，手势的运用只有合乎规范，才不至于无事生非。掌心向下的招手动作，在中国主要是招呼别人过来，在美国是叫狗过来。

翘起大拇指，一般都表示顺利或夸奖别人。但也有很多例外，在美国和欧洲部分地区，表示要搭车，在德国表示数字“1”，在日本表示“5”，在澳大利亚就表示骂人“他妈的”。与别人谈话时将拇指翘起来反向指向第三者，即以拇指指腹的反面指向除交谈对象外的另一人，是对第三者的嘲讽。

OK手势。拇指、食指相接成环形，其余三指伸直，掌心向外。OK手势源于美国，在美国表示“同意”、“顺利”、“很好”的意思;而法国表示“零”或“毫无价值”;在日本是表示“钱”;在泰国它表示“没问题”;在巴西是表示粗俗下流。

V形手势。这种手势是二战时的英国首相丘吉尔首先使用的，现在已传遍世界，是表示“胜利”。如果掌心向内，就变成骂人的手势了。

举手致意。它也叫挥手致意。用来向他人表示问候、致敬、感谢。当你看见熟悉的人，又无暇分身的时候，就举手致意，可以立即消除对方的被冷落感。要掌心向外，面对对方，指尖朝向上方。千万不要忘记伸开手掌。

与人握手。在见面之初、告别之际、慰问他人、表示感激、略表歉意等时候，往往会以手和他人相握。一是要注意先后顺序。握手时，双方伸出手来的先后顺序应为“尊者在先”。即地位高者先伸手，地位低者后伸手。如果是服务人员通常不要主动伸手和服务对象相握。和人握手时，一般握上3到5秒钟就行了。通常，应该用右手和人相握。左手不宜使用，双手相握也不必常用。

双手抱头。很多人喜欢用单手或双手抱在脑后，这一体态的本意，也是放松。在别人面前特别是给人服务的时候这么做的话，就给人一种目中无人的感觉。

摆弄手指。反复摆弄自己的手指，要么活动关节，要么捻响，要么攥着拳头，或是手指动来动去，往往会给人一种无聊的感觉，让人难以接受。手插口袋。在工作中，通常不允许把一只手或双手插在口袋里的。这种表现，会让人觉得你在工作上不尽力，忙里偷闲。二是手势宜少不宜多 手势宜少不宜多。多余的手势，会给人留下装腔作势、缺乏涵养的感觉。三是要避免出现的手势。