初一语文上册课文美猴王课堂练习题
学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?关于初一语文上册课文美猴王的课堂练习题有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于初一语文上册课文美猴王课堂练习题，希望会给大家带来帮助。
初一语文上册课文美猴王课堂练习题：
第一部分：
1.《美猴王》选自 ，作者， 小说家，著有 。(4分)
2.注意下列加点字的读音。(3分)
迸裂( ) 镌刻( ) 石碣( ) 颀长( ) 拘谨( ) 熹微( )
3.破折号用法不同的一项是( )(3分)
A、他是第101空降师——巴顿英雄部队的。
B、一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。
C、她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边……
D、他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。
4.用横线画出表现德军凶残的动词：(4分)
⑴转眼之间就把他从碗橱里拖了出来。
⑵于是他们暂时把他推入一间棚屋里，把门闩了。
⑶一个冲锋队员一拳打在他的嘴上。他就说不出话来了。
⑷德国人命令他站在院子里，把他当场枪毙了。
5.文章标题是“勇气”，作者在文中也写了两种“勇气”：美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气。你认为作者更看重哪一种勇气?为什么?(3分)
6.“他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所在对付的这种人民。”这句话的意思是( )(3分)
A、德国兵不会说法语，无法进行交流。
B、德国兵没想到法国女人会把美国伞兵藏起来。
C、德国兵的嚣张在像法国女人这样勇敢的人民面前显得苍白无力。
D、德国兵没想到美国伞兵这么聪明，居然第二次藏进法国女人的家里。
7.《勇气》一文中说：“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。”对此分析恰当的一项是( )(3分)
A、“我”喜欢听战斗故事。
B、作者狄斯尼是美国人，所以对美国伞兵的遭遇特别关注。
C、“我”被两位主角惊险离奇的遭遇打动了。
D、“我”被法国女人和美国伞兵的勇气深深地震撼了。
8.为什么说法国女人“是一个有福气的女人”?对此分析最恰当的一项是( )(3分)
A、法国女人因救助了美国伞兵而被人称颂，她是幸福的。
B、法国女人看到了诺曼底地区的解放，因而是有福气的。
C、法国女人为了捍卫自己的信仰——和平，甘愿为此付出一切，诠释了信仰的真正含义，她是幸福的。
D、法国女人因为自己的“勇气”没有被德国兵杀害，她是“有福气”的。
9.《美猴王》一文想象丰富，请举出一两例来。(3分)
10.运用联想、想象，丰富下面的语句，其中要有一个比喻或拟人句：只要保留原词语的电(闪)、雷、雨(水)即可。(3分)
原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息然，
11.依次填入下面括号中的关联词，恰当的一组是( )(3分)
从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。( )从社会角度看，( )具有一定信息量而又切题的真话，( )有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达效果同样等于零。这是人所皆知的常识，( )是言语表达的最重要的原则之一。
A、但是 只有 才 也 B、因为 只要 就 也
C、因为 只有 才 却 D、但是 只要 就 却
第二部分：
(一)
恨
接连好几天，他发现它晚上老是在围墙石头边磨犄角，它浑身汗津津地卧在圈里头。
夜里，他躲在圈口，刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来，他悄悄地跟着它出了村，钻进了山沟，左拐右拐……
猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连声气也出不来……他看见从沟里边仰头窜出来一只土豹子，毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大口，一股呛人的腥味儿……无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。
豹有豹术，牛有牛招。
一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢。
它们是敌手，但他们的心是相通的，同怀一种坚定的意志，那就是必胜的信心，坚信自己一定会战胜对方，( )在现在，( )在将来，迟早有一天。
豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。
凭着这些，它们玩强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战!直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。
他