让孩子励志成长的励志故事
那些关于孩子励志成长的励志故事总是很值得让孩子们反复品读，那么让孩子励志成长的励志故事都有哪些呢?一起来看看吧。
让孩子励志成长的励志故事：观察与思考
王戎是我国西晋时期一位大将军。他幼年时就很聪明，注意观察和思考。有一次，王戎和一群小伙伴到郊外游玩，当时正是李子成熟的季节。王戎和伙伴们走了很长时间，累得口干舌燥，突然看到不远处的路边有一棵高大的李树，都争先恐后奔向前去。那棵李树十分高大，枝头挂满了紫色的大李子，非常诱人。小伙伴们来到树下，各显其能，有的爬上树摘李子，有的用石块打枝头的李子。只有王戎一个人坐在路边休息，小伙伴们见了很奇怪，就问他：“你不想吃李子吗?”王戎微笑着说：“我当然想吃了，但是这棵树结的李子是苦的。”可是大家不相信他的话。费了很大的力气，终于有一个伙伴够到了一个李子，他高兴地咬了一大口，连忙吐出，“哇，这么苦啊!”并将剩余的部分扔了。别的小伙伴也有人尝到了苦李子，大喊上当。大家都很奇怪，就围着王戎问：“你也是头一次来，怎么会知道这棵树上的李子是苦的呢?”王戎回答说：“树长在路边，天天有人从这里经过，如果李子是甜的，早就被人摘光了，还能挂满枝头?”小伙伴们这才醒悟，个个都敬佩王戎。
小朋友，善于观察、勤于思考，是十分重要的。几个人面对同样的问题，其中一个人能想到好办法，那么除了这个人勤于动脑之外，他一定也是一个善于观察的人。
让孩子励志成长的励志故事：薛谭学唱歌
古时候有个叫薛谭的人，他很喜欢唱歌，因此就拜当时著名的歌唱大师秦青为老师，向秦青学唱歌。秦青很耐心地教他，薛谭也十分用心学习，学了一段时间后，他唱的歌好听多了。于是他就认为自己已经学成，可以回家了，便向秦青提出要告辞回家。但实际上他还没有把秦青的本领全部学到手。秦青听到薛谭不打算继续学习而要告辞回家的意思后，也不劝阻他。在薛谭打算动身回家的这天，秦青在郊外的大路旁摆设着酒为他送行。喝完临别酒后，秦青为薛谭唱起送别的歌曲。秦青唱着、唱着，他的歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树木都仿佛被这悲壮激昂的歌声振动了。那歌声优美动听、婉转宏亮，在天空回荡，连天上的云彩也被吸引，不再浮动，好像伫立在天空静听着。听到了老师的歌声一会儿慷慨悲壮，抑扬动听;一会儿优美宏亮，婉转悠扬。薛谭这才意识到自己还没有学完秦青老师的全部歌唱技能，自己唱的歌远不及老师唱得好，内心感到非常惭愧。于是薛谭连忙叩拜老师，向秦青道歉，请求回到老师身边继续学习深造。从此以后，薛谭一辈子也不敢再提起回家的事了。
小朋友，这个故事告诉我们：学习是没有止境的。要想真正学有所成，就不能只满足于一知半解，否则便不会有任何成就。
让孩子励志成长的励志故事：学下棋
奕秋是全国著名的棋手。很多人慕名而来，向他拜师学习下棋。有两个青年人也很想学下棋，于是两人结伴一起跟奕秋学习下棋。这两个青年人天天一起上课，一起练习，奕秋也平等对待他们，可是两人最后学习的结果却大不一样。一个成为一名出色的棋手，一个棋艺平平。这是怎么回事呢?难道一个很聪明，一个很愚笨?原来，他们虽然同坐在一个教师里，听一个老师讲课，但是他们学习时用心程度完全不一样。其中一个人学下棋时全神贯注地听奕秋讲解下棋的技艺。由于他听讲时思想集中，学得快，领悟深刻，下棋的技巧也掌握得熟练，所以后来就成了一名出色的棋手。另一个青年人则不同，每次当奕秋讲下棋的时候，他虽然也坐在那里听，可是心里总是想与下棋无关的事。有时设想有只天鹅快要飞过来了，接着一心想着当天鹅飞近后，如何拿弓，如何搭箭，如何瞄准，然后再怎样放箭，等等。这个青年人虽然和前一个青年人一道学习下棋，但由于他老是思想不集中，而是沉迷在遐想之中，所以学习的结果远远不如全神贯注学习的那个青年人，最终棋艺平平。
小朋友，这个故事告诉我们：学习必须专心。只有全神贯注、用心学习的人才会学好本领。
让孩子励志成长的励志故事：金钩钓鱼
古时候，有一个鲁国人非常喜欢钓鱼，因此对自己的渔具也倍加爱惜。他用香味浓郁的名贵香料制成鱼饵，用黄金打造出极其精美的鱼钩，为突出鱼钩的贵重，在鱼钩的四周镶嵌银线和美玉，就连钓鱼线也用了珍贵的羽毛装饰。如此贵重的渔具，让他沾沾自喜，于是他决定找个机会向别人炫耀。有一天，他打算带着自己的那副贵重的渔具来到河边钓鱼。于是早早地来到小河边，找好一个位置，摆好架势，正襟危坐。从他手持钓竿的姿势和选择的钓鱼位置来看，毫无疑问都是极其标准规范的。这时，河边又来了几个钓鱼的人，他们带着普通的鱼竿和鱼饵。其中一个人见到那副贵重的渔具，惊叹地说：“如此贵重的鱼竿拿来钓鱼实在可惜，不知它能否比这普通的鱼竿多钓些鱼呢?”这个鲁国人不屑地说：“能否多钓鱼，傍晚回家时，自有分晓。”可是到了傍晚，他连一条小鱼的影子也没看到。另外那几个人，每个人都钓了很多鱼，已经装满了装鱼的竹篓。
小朋友，鲁国人只注重鱼饵、鱼竿、鱼钩，而忽视了它们在钓鱼中是否用起来合适，结果一条鱼也没钓到。这说明，我们做任何事情，如果只注重外在的形式，而忽视了实际作用，就会很难有所收获。