高校党政管理论文
高校党政管理人员是高校党政管理工作的实施者，是高校可持续发展的保障者，所以加强高校党政管理队伍建设是现代化高校蓬勃发展的战略需求和重要保障。下面是由小编整理的高校党政管理论文，谢谢你的阅读。
高校党政管理论文篇一
论高校党政管理队伍的建设
【摘 要】高校党政管理人员是高校党政管理工作的实施者，是高校可持续发展的保障者，所以加强高校党政管理队伍建设是现代化高校蓬勃发展的战略需求和重要保障。本文以高校党政管理队伍的现状和存在的问题为出发点，重点分析与思考了如何建设高校党政管理队伍。
【关键词】高校;党政管理;建设
1 目前高校党政管理队伍的现状和存在的问题
1.1 党政管理队伍建设与高校师资队伍建设极度不平衡
一直以来，随着高校不断加快的扩招速度，高校为了提升扩大声誉和办学层次，经常将制定的政策倾向于师资队伍建设，将师资队伍的建设作为高校重视的基础和重点，却极大地忽略了党政管理队伍的质量对学校全盘发展至关重要的作用，再加上高校对党政管理队伍建设的投入，得到的回报不像对师资队伍投入那般直接与明显，因此，各高校对党政管理队伍建设的重视往往只是流于口头，没有实质性的政策和措施，此种不平衡的发展现状导致了高校党政管理队伍建设的一系列问题。但从某一方面来说，党政管理队伍属于后勤保障队伍，它对学校教学科研、人才培养等各项工作起着至关重要的作用。
1.2 党政管理队伍臃肿，管理方式不适应高等教育事业发展的需要
“厅级干部一走廊，处级干部一礼堂，科级干部一操场”。近年来，随着高等教育事业发展，学校管理部门小而全，各机构是不断地增加且越分越多，职能交叉，机构重叠，岗位责任制难以落实，工作相互推诿扯皮的现象屡见不鲜，另外，相当部分机构增设夹杂着人为的因素，缺乏科学的论证，又加上编制意识不强，设岗随意性大，有的因人设岗，甚至超职数配备干部。最终导致了党政管理人员队伍复杂和人员整体素质参差不齐，不少管理人员缺乏高等教育的管理知识与技能，不懂教育学、心理学、管理学，不具备高等学校各级科类管理工作需要的专门知识，管理水平偏低。所以，开头的那句话形象但又带有讽刺口味地体现了党政管理队伍的层级众多和臃肿庞大，另一方面，也道出了由于党政管理队伍建设机构的重复设置而带来的“职责难以分清，管理效率低、多头管理矛盾丛生”的局面。
1.3 党政管理监督约束机制匮乏，部分党政管理干部缺乏较高的道德修养
近年来，党政管理队伍的监督约束机制一直处于匮乏状态，虽然在高校的运转过程中，存在一些对党政管理队伍的约束条款，但也只是面子上的推脱之词，在实施过程中却形同虚设。比如，有许多高校缺乏具体详细的奖惩措施，缺乏重要的责任追究制度，缺乏对党政管理队伍工作的具体评估措施等等。一系列的匮乏直接导致了高校党政管理人员的低效、敷衍塞责、弄虚作假、贻误工作、推诿扯皮等的工作作风。从另一个方面来说，“拜金主义、极端个人主义、享乐主义等”一些思想上的腐败现象逐渐扭曲了一些党政管理人员的人生观、价值观和道德观。好多党政管理人员由于思想道德意识淡薄，急功近利，不甘寂寞，好大喜功，心理上极其注重个人得失，还有的党政管理人员擅自利用手中的特有的权力谋私利，谋钱财等等。这些行为极大地降低了整个高校的校风、学风、教风，最终直接导致了上行下效的局面，使得教学质量随之下降，使高校的管理赶不上社会化大发展的步伐。
1.4 党政管理人员墨守成规、循规蹈矩、缺少创新意识
党政管理人员日常工作基本上就是遵循已经订好的流程，许多人员认为只要照着规矩执行便可高枕无忧，便可保住自己的乌纱帽，风险小，又能迎合上级领导的要求，尽管这些固定不变的流程或一些循规蹈矩的政策已经极其不适合学校当前的发展形势，但他们为了减轻自己的工作量，很少有管理人员根据自己学校的实际情况进行改革创新，进行摸索以寻求适合本学校科学发展的管理模式，长此以往，繁杂但几乎没有任何意义的工作慢慢的消磨了管理人员的工作积极性和热情，创新意识也随之逝去。这种只求稳定、无过，反对引进新事物、新方法、新思想的工作作风，直接带来了整个高校工作部门消极低效的工作状态，真实地应了一句话，“思变、创新”是党政管理工作的“奢侈品”，“墨守成规、循规蹈矩”是党政管理人员的工作守则。
2 加强高校党政管理队伍建设的措施
2.1 建立健全党政管理干部工作机制、考核机制，使管理队伍有章可循、有法可依
结合高校的实际情况，建立健全党政管理干部工作机制，使管理队伍有章可循、有法可依，已经是迫在眉睫的事情。党政管理人员工作是有一定的范围的，配备是有一定的条件，管理是应该通过某种考核的，晋升、奖励表彰是必须有一定业绩的等等，高校可以根据一定的条件作出明确的规定，来按部就班地、有条不紊地、科学规范地对高校管理人员进行干部培养、选拔、任用等工作，进一步更有效地精简冗繁的管理人和管理机构，更好地理顺人与事关系，使管理人员能够得到充分合理分配和得到规范有目的的管理，逐步将管理面向职业化、专业化、多元化过渡，最终实现用人制度由身份管理向岗位管理的转变。另外，缺乏客观性、科学性、有点形式化的高校管理制度，主要表现在考核指标不切实际，考核结果不被重视等方面，在很大程度上影响了高校管理队伍的考核质量。所以要做到考核尽可能客观、公正和符合实际，必须去努力探索科学的考核指标体系，在这方面，可以根据中共中央《党政领导干部考核工作暂行规定》，合理制定考核指标体系、正确选择考核方法、科学有效使用考核结果，充分体现考核的导向性。
2.2 强化身份认同感，开拓创新，增强主人翁意识
有句话说得非常漂亮，“高校要重视管理干部队伍建设，应该像培养学术带头人那样培养管理干部，教学与管理两支队伍一并规划、一并推进。在制定工资升级、岗位津贴、表彰奖励等政策时，应根据高校教师、干部队伍的人数按比例下达指标，做到政策面前人人平等、一视同仁”。由于高管理队伍经常受到学校的忽视，又加上高校中很多领导和师生对管理人员的身份极度的漠视，对他们的工作也不积极配合，或更夸张一点，给一些工作人员唱反调。以上一系列的问题直接导致了高校管理队伍中种种问题的应运而生，所以，我们必须从各方面尊重管理人员，让管理人员从内心上强化自身身份的认同感，将工作当成是人生中的一项光荣的事业来做，并以主人翁的意识认真做好每一项工作。重视管理人员不能只是口上说说而已，必须有必要的政策和措施来落实，并积极地号召老师和学生配合。态度决定一切，好的态度才会有好的工作效率，只要外界的期望值高了，又得到各方人士的认可，党政管理人员的心态才会调整好，工作的笑脸才会增加，消极的情绪才会消失，接着很多棘手的问题才会迎难而解。从辩证唯物主义观点来说，事物都是联系的、变化的、发展的，随着教育形式的变化发展，开拓创新的精神是每位高校管理者必备的素养之一。另外，党政管理干部必须拥有对事物敏锐的观察力、对问题周密的思考力以及积极创造条件发现问题并能有效地解决问题的能力，更重要的是要善于结合自己的工作不断提出改革措施以及克服困难的能力以及为实现工作目标不断进取的能力。 2.3 抓好理想信念教育和职业道德教育，切实提高党政管理人员的素质
“脸难看、门难进”，这句话道出了许多学生和老师对高校管理人员的负面印象。“管理”在一定程度上来说就是“服务”，管理人员不能将“服务”抛之脑后而只完成流程上的工作，进而影响高校党政队伍的整体声誉。为了改掉“工作与服务意识淡漠”这个经常被诟病的地方，党政管理人员必须抓好理想信念教育和职业道德教育，切实提高自身的素质。第一，提高政治思想素质。毋庸置疑，党政管理人员肩负着“管理育人”的重任，必须保持自身的高度先进性，有一整套的并且适用的科学理论，较高的党性觉悟，较高的模范意识，以服务学校工作为中心，此外必须拥有强烈的事业心和高度的工作责任感，良好的精神面貌和思想境界，树立科学的世界观、人生观和价值观，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系来武装自己，树立全心全意为师生的意识等等。第二，提高业务能力素质。比如拥有协调沟通能力，即党政管理人员的服务管理工作是全方位的，不能顾此失彼，必须能合理协调好校内校外、各部门之间的关系。另外，独当一面的管理能力，即面对“门类众多、任务繁重”的管理工作，应该保证工作能有条不紊地完成，充分发挥自己的主观能动作用，独当一面，切实做好全校的党政管理工作。第三，提高知识文化素质。党政管理人员要认真学习现代管理科学与技术改善知识结构，全面提高自己的业务能力和工作水平，具备较高的研究解决实际问题的能力、较深厚的科学文化素养、较丰富的现代管理经验。所以，要经常进行规范、系统的学习，提高党政管理人员的政治素质、业务素质和科学知识文化素质，优化党政管理队伍建设，改善知识结构，全面提高党政管理人员的业务能力和工作水平，拓宽工作领域，才能使每一位党政管理人员的综合层次在原有的基础上有所提高，更好地适应高校改革发展的新需求。
2.4 创建激励机制，调动积极因素
各大高校应该毫不犹豫地坚持“以人为本，人性化管理”的原则，真正做到“按劳分配，优劳优酬”的激励机制。众所周知，一项制度最终确立以后，最为重要的过程就是相关人员的实施和执行，在党政管理队伍建设过程中，要以不断地调动各方面的积极因素、激发工作激情作为党政管理队伍建设与创新的出发点。比如从关心管理人员自我发展空间和身心健康的角度出发，积极推行高校职员制度改革，切实做好各方面的考核与激励工作，注重精神方面与物质方面奖励发放的适度性，使物质激励与精神鼓励互相协助，使之产生较好的激励效应。也即在倡导敬业奉献的同时，通过适当提高管理干部的待遇，合理的政策导向稳定管理干部队伍，在岗位津贴、外出进修、住房分配、提职晋升、职称评定、表彰奖励等方面，多角度、多方位地关心党政人员的学习、生活与工作，为了考虑全局，必须要做些倾斜，以鼓励干部乐于管理工作、安心管理工作、干好管理工作，使之将工作中的事业、情感和待遇问题有机地结合起来，从心理上消除管理人员的疑虑。总而言之，高校党政管理队伍的建设必须创建激励机制，努力建设好一支优化、精简和高效的党政管理队伍，更好地适应高等教育的全面、可持续发展。
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