人教版语文三年级下册第二课古诗两首知识点

2017-06-03

人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》是两篇描写和赞美春天的古诗,分别是《咏柳》和《春日》。小编在此整理了人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》知识点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》课文知识点

这篇精读课文由两首古诗组成,描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是宋代理学家朱熹所作,是一首春游诗,赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,而又充满了勃勃生机,表达了作者对万物复苏的春天的渴望,以及春天到来的喜悦。

《咏柳》,咏,意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。柳树在春天生发,是春天有代表性的景物,作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。

“碧玉妆成一树高”:“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”,打扮。“一树”,满树,“一”字这里不表示数量,表示满、全、整个的意思。全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。

“万条垂下绿丝绦”:“万条”,泛指柳树枝条多。“绦”,一种丝织的带子。全句的意思是:从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

“不知细叶谁裁出”:“细叶”,柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”,裁剪。全句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?

“二月春风似剪刀”:似,好像。全句的意思是:原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

《咏柳》前两句用比喻的手法,描绘了静态中的柳树,却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式,赋予巧妙的想象,把对柳树的赞美,引向对春天的赞美。这是这首诗的主要特点。

《春日》诗题的意思是在春天里。全诗讲的是作者在春日里游览,看到无限的春光,从中有所体悟,阐发了自己的哲理思考。

“胜日寻芳泗水滨”:“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。“泗水”,水名,在山东省中部,源于山东省泗水县东蒙山南麓,因四源并发而得名。它是淮河的支流,流经曲阜,也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”,水边。在泗水边“寻芳”,实际上说的是追求圣人大道。全句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。

“无边光景一时新”:“光景”,风光景色。“一时”,一个时辰,这里形容时间很短,一时之间。全句的意思是:那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

“等闲识得东风面”:“等闲”,平常、随便。识得,认识到。“东风面”,春风的面貌,因我国春夏季多为东南风,故称春风为东风。全句的意思是:平常(人们)都知道有春风。“万紫千红总是春”:“万紫千红”,形容百花争奇斗艳的景色。“总是”,都是。全句的意思是:百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。以上两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。

这首诗前两句是从感性上得到认识,后两句从理性上受到启发。同时,采用虚实结合的手法,来描绘春天的景色,“无边光景一时新”是虚写,“万紫千红总是春”是实写。虚实结合、寓哲理于感性形象之中,不仅把春天描绘得生气勃勃,而且蕴含了深刻的道理,给人以理性的思考,是这首诗的主要特点。

选编本课的目的,一是让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和生气勃勃,从中感悟春天生命力的美好,同时,增强热爱大自然的思想感情;二是让学生积累诗句,培养对祖国古代诗歌的热爱感情。

这两首诗的教学的重点是让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句。

人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》词句知识点

【词】

【咏柳】

歌颂和赞美瘤树。作者借赞美柳树来赞美春天。

【碧玉】

绿色的玉石。本课用绿色的玉石来比喻柳叶。

【绿丝绦】

绿色的丝带。本课用来形容柳条。

【胜日】

好日子。

【光景】

风光景物。

【等闲】

随意。

【句】

1、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

这句话的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀剪出来的啊!这是作者把二月春风想象成手执剪刀的能工巧匠,把沐浴在春风中的柳树想象成经过巧手剪裁的艺术品,表达了诗人对春天的赞美和热爱。

2、等闲识得东风面,万紫千红总是春。

这句诗的意思是:我们随便地就能感觉到温暖的东风,这东风催得百花齐放,百花为人们捧出了万紫千红的春天。

人教版语文三年级下册第二课《古诗两首》知识点测试题

知识积累

一、读一读,写一写。

咏 碧 妆

紫 裁 剪 滨

二、拼一拼,连一连。

zhuāng chái sì zhǐ

妆 裁 泗 紫

zuāng cái shì zǐ

yǒng tāo bīn chuí

咏 绦 滨 垂

rǒng tiāo bāng cuí

三、比一比,组词语。

妆( ) 裁( ) 咏( ) 滨( )

装( ) 栽( ) 永( ) 宾( )

四、想一想,填一填。

1、( )一树高,万条( )绿丝绦。

不知细叶谁( ),( )春风( )。

2、( )泗水滨, )一时新。

( )东风面,( )总是春。

发展练习

快乐阅读

春天来了

小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”

小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”

小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”

桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:“听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?”

太阳公公出来了,大家一起问:“太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?”

太阳公公笑了,他说:“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!”

大家听了,快活地欢呼起来:“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!”

积 累

1、多音字组词

gǔ( ) zhe( )

骨 着

gū ( ) zháo( )

2、写出下列词语的近义词

快活----( ) 美丽----( )

张望----( ) 欢呼----( )

感悟

3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?

4、你喜爱春天吗?说说你的理由。

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