初三病句修改复习教案
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。初三病句修改复习教案有那些呢?下面是小编整理的初三病句修改复习教案，欢迎欣赏
初三病句修改复习教案1
教学目标:
1. 掌握常见病句类型,准确辨识病句,
2. 能依照句子原意,准确修改病句,并能使用修改符号修改。
教学过程:
一、以小黑板出示病句,让同学们讨论修改方法并归纳病句类型。
(1) 用词不当
①感情色彩不当。 如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
②关联词用错。 如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。
(2) 搭配不当
①主谓搭配不当。如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
②动宾搭配不当。如:上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
③主宾搭配不当。如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
④修辞语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。
(3) 成分残缺
①缺主语。如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。
②缺谓语。如:我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
②缺宾语。如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(4) 语序不当
①逻辑语序不当 如:学校通过并研究了新的规章制度。
②关联词语序不当 如:不但我信任他,而且信任他的朋友。
(5) 前后矛盾
①前后不统一。 如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
②否定多余。 如:个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。
③范围不清。 如:人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
(6) 重复啰嗦 如:中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
(7) 表意不明(歧义) 如:牧童牵着牛在吃草。
二、 修改病句的方法(原则)
1. 检查文句,判明原因。先阅读原句,看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
2. 先主后次,对症下药。如果是语法错误造成的病句,修改时,首先要找出句子的主干(主、谓、宾),看看是否残缺,搭配是否得当,结构是否混乱,并将发现的错误加以改正;然后再检查附加成分(定、状、补),把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
3. 修改病句应在不改变句子原意的基础上,采用:增(增加字词),删(删去多余字词短语),调(调整字词的顺序),换(更换其它字词)。不能另造新句。
三、如何快速有效辨析、修改病句
(一).注意关联词的前后搭配。
例1:想象不是对诗人的创作是一种必要,而且对于读者的欣赏也是一种必要。
例2:无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
分析:例1是一个递进关系的复句,应用“不但……而且……”,而“不是”应与“而是”搭配,例句就犯了张冠李戴的毛病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词,后面不能带并列性的词组,只能带选择性的词组,例句中“和”应为“还是”。
(二).注意出现“禁止” “防止”类词的句子。
例:学生写作文切忌不要胡编乱造。(2006年 广东湛江)
分析:例句中 “切忌”已有“不要”的意思,应去掉“不要”。
再如:1.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
2.一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
3.为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。
(三).句中出现多个否定词时要注意。
例:科学发展到今天,谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。
分析:“谁也不会否认……” 这一双重否定句已表示肯定意思,后面再套进“不是……”这一否定词,最终表示否定的意思。(三重否定表示否定。)应去掉“不”。
再如:近年来经济的发展,谁也不能否认这不是改革开放取得的成果。
(四).注意句中的介词。
例:通过这次旅游,使我获得了不少收获。(2006年安徽省芜湖市)
分析:介词“通过……”,“使……”与后面的短语组成介宾短语,使原来的主语变为状
语,整个句子没有主语。应该去掉其中一个介词。类似的病句有很多如:通过这次才艺大赛,使我们增长了才能,陶冶了情操。(2006年扬州市)经过全体市民的共同努力,使我们宁波市评为“全国文明城市“。(2006年宁波市)
(五).注意并列短语的搭配、语序情况。
例1全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。(2006年山西省)
例2:同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
分析:例1句中先“讨论”再“听取”不合逻辑,属于语序不当的语病。应改为“听取并讨论”。例2 “注视和倾听着”这一并列短语中“倾听”可以与“报告”搭配,可“注视”与“倾听”就不能搭配了,句子犯了搭配不当的语病。删去“注视和”。
(六).注意有关数量增减的句子。
例1:10年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。
例2:近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。
分析:例1使用 “减少” “降低”“下降”等词语时不能用倍数,应改为几分之几或用百分比表示。例2“大约”“左右”都表示不确定,重复了,应该删掉其中一个。
(七).注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。
例1:一个人学习能否进步,与这个人善于钻研有重要关系。(2006年湖北省荆门市)
例2:各级人民政府采取有效措施,关系到未成年人保护工作能否顺利开展。(2006年北京市)
分析:例1 “学习能否进步”表示双提,后面与之对应的却是单承,前后不一致,产生语病。可以在“善于”后面加上“是否”。例2 “采取有效措施”是单提的,“能否顺利开展”是双提的,前后不一致。应该在“采取”前面加上“能否”。
(八).注意句子中词语的感情色彩。
例:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
分析:“效尤”的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。
能力提升:
再如:1.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
2.我军识破敌人的神机妙算,提前赶到了泸定桥,把他们消灭在河对岸。
四、巩固强化练习
认真阅读讲义中的病句,用增、删、调、换等修改符号进行修改。
1、我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
2、他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
初三病句修改复习教案2
1、下列句子中，有语病的一句是( )
A、海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。
B、我国80年代高新技术开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。
C、“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。
D、在中国，计算机50年代就在军事领域里应用了，但是，它成为一种各个领域广泛使用的工具，还是最近20来年的事。
2、下列各句中，有语病的一句是( )
A、如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。
B、旨在培养中小学生爱国热情的德育打卡制度，由于一些单位和个人的认识问题，出现“走过场”现象，的确让人叹息。
C、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
D、通常，在脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。
3、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、宋庆龄同志为了祖国的统一，民族的兴亡和人民的利益奋斗一生，尤其为培养祖国的下一代，为社会主义造就人才，做出了很大的贡献。
B、“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
C、自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
D、这4亩试验田共有77株结果的梨树。1977年总产5.93万多斤，平均亩产1.48万多斤，其中好果占95%以上，好果中一级果又占65%。
4、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
B、“中国光谷”周边人文气息浓厚，消费者文化水平高，高校众多，使得房地产开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。
C、出于对北极地区气候、环境、资源等方面长期考察，中国科学探险协会决定在斯瓦尔巴违德群岛建立中国伊力特•沫林北极科学探险考察站。
D、今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。
5、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、《哈利•波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月时间里，该书便重印了九次。
B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
C、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
D、构筑数字化的生活平台，需要一种强有力的介质来和高科技生活相接，这种介质就是网络接入和支持平台。
6、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、现在，越来越多的农村干部已经明确地认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。
B、目前，虽然每年大学毕业生不少，但我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C、实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。
D、我们多么希望这个世纪不要以战争开始，又以战争收场，那将是人类的倒退，也是人类的悲哀。
7、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、昨日，已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行，参加这次追思会的有一位来自大陆的特殊祭拜者:曾在《城南旧事》中扮演“小英子”的女演员沈洁。
B、要不要打击恐怖主义?在打击恐怖主义的时候，能不能侵犯他国主权?对这两个问题我国政府表明了自己的立场。
C、历史上，齐桓公任用管仲为相，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。
D、全球最大哥特式教堂--美国纽约的圣约翰大教堂，于当地时间18日清晨突发大火，目前还没有伤亡的人员报告，火灾原因正在调查之中。
8、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、正是由于这个观点的改变，不仅使“国力牌名袜”在上海市场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。
B、封龙山又名飞龙山，位于石家庄市区22公里处，早在战国时期就已见诸史册，汉唐以来一直是河北名山。
C、只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。
D、俄罗斯著名人口专家鲍里斯•谢尔盖耶维奇•霍列夫断言，如果人口出生率世界最低的问题不重视，俄罗斯民族在21世纪末将从地球上消失。
9、下列各句中没有语病的一句是( )
A、非洲足联主席哈亚图在韩国郑梦准等人的支持下，将与现任国际足联主席布拉特角逐下届国际足联主席的职位竞选。
B、作为一名股票投资者，必须充分了解和掌握股票投资的风险和收益情况，尽量避免投资风险，以便获得最大的投资收益。
C、在信息技术和生物技术两大领域内，中国科技界以与世界先进水平同步的姿态勇敢地迎接、参与激烈的国际竞赛，表现不俗。
D、个别出租车司机已经从敲竹杠、乱收费上升到参与赌博、盗窃等犯罪活动，其个中原因，主要还是为了多捞钱。
10、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、因策划实施美国驻东非大使馆而被通缉的阿布纳斯近日在苏丹首都喀土穆落网，现被关押在当地一所监狱里。
B、《谈艺录》对许多问题都做了前无古人的发掘和辨析，出版之初就以视角的独特、观点的新颖和材料的丰富震动了学界。
C、和传统书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和主张。
D、要提高现代文阅读题的准确率，考生平时应多读例文、精做习题是行之有效的办法。
11、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。
B、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
C、如果不办一批重点中学，平均使用力量，势必拖延培养人才的时间和质量。
D、简单是一种富足和从容，只有寒伧和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。
12、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、知识是一把双刃剑，即能造福于人，也能造祸于世，假如没有一种建设性的目标，知识就可能成为一种毁灭乃至损害人类的魔咒。
B、当你以一种豁达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明，当你将思维囿于忧伤的天地里，未来就变得暗淡无光了。
C、所谓“小说界革命”，通俗地说，就是将“小说”变成“大说”:小说不仅应当成为民族的文学，而且描写的应当是民族生活、民族精神。
D、中国人大都知道邯郸学步的故事，学外、崇外性急不得，染了头发、垫了鼻梁，甚至染了瞳仁都不能立马变成洋人。
13、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、被称为“海归派”的归国学子们，正在通过自己的创业激活新领域，也在激活中国潜在的巨大市场。
B、一位好老师就是一面旗帜，他在学生身上延续的绝不是知识，而是理想、意志和做人的准则。
C、本公司专业生产并供应橡胶跑道、橡塑场馆等地面工程，年生产能力达4000吨。
D、电视台正在播送天气预报:“晴到多云，今天下半夜到明天转阴有小雨。”
14、下列各句中，没有语病的一句是( )
A、近年来，我国公民因私出国和从事出入境中介服务的机构逐年增多。
B、日本历史教科书的实质，是日方能否真正正确认识和对待那段侵略历史。
C、国际局势处在最为深刻的变化，需要各国人民冷静思考、认真对付。
D、只有农民富裕了，农村进步了，农业发展了，全国建设小康社会的目标才能实现。
15、下面句子，没有语病的一句是( )
A、日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。
B、由于思想水平不高以及文字表现力差的限制，本书的缺点和错误是难免的。
C、凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。
D、欧洲人发现太阳黑子比美国晚得多，最早一次的记载是公元807年才看到的。
答案
1、C 关联词语误用，“可是……并没有……，从而……”关系紊乱，可以把“从而”改为“也没有”
2、C 歧义，“说服老师和你一起去”有两种理解
3、D A、“兴亡”是两面词，改为一面词“振兴”。B、不合逻辑，“满堂灌”不是角色。C、自相矛盾，“累计”是总计，累计的数是所有的人数，而且应该是一个确切的数字，可是后文却说“超过100万人次”，不是一个具体数字，与“累计”矛盾
4、D A、概念交叉，“生活用品”与“床上用品”是种与属的关系，“床上用品”包括在“生活用品”里面。B、“高校众多”应移至“人文气息”前。C、“长期考察”后残缺中心词“的需要”
5、D A、结构混乱，删去“所”。B、照应不周，前一分句是两面，后一分句是一面。C、语序不当，受欢迎的不是“培养”而是“高校的学生”，应把原句中“学生”与“培养”对调位。
6、C A、“与否”是两面的，而“是”后是一面的，去掉“与否”。B、缺宾语中心词，最后加上“的需要”。D、成分缺残，在“那将”前加“如果那样”
7、B A、“女台湾作家”词序不当，应为“台湾女作家”。C、“肥瘠”与“轻重”照应不周，残缺“制定”的宾语中心语“的政策”。D、“伤亡的人员报告”属词序不当，改为“人员伤亡的报告”
8、C A、主语残缺，“国力牌名袜”应放在“不仅”前，并去掉“使”。B、表意不明，“位于石家庄市区22公里处”，位置不能确定。D、残缺介词，“如果”后应添加介词“对”
9、C A、句式杂糅，应去掉“竞选”或把“角逐”改为“参加”。B、“掌握”与“风险”动宾搭配不当。D、重复赘余，“个中”“其”只取其一
10、B A、成分残缺，“大使馆”后缺少和“实施”相搭配的宾语中心语“(爆炸)案”。C、搭配不当，“抒发”只能和“感情”搭配，而不能和“主张”搭配。D、“要提高现代文阅读题的准确率，考生平时应多读例文、精做习题”与“多读例文、精做习题是行之有效的办法”两种句式杂糅
11、D A、语序不当，“无法”调到“拒绝”前。B、主谓搭配不当，“歌声”不能“焕发着泥土的芳香”。C、搭配不当，“拖延”与“质量”不搭配
12、D A、语序不当，“损害”要用在“毁灭”的前面。B、“囿于”与“天地”不能搭配，可改“天地”为“樊笼”。C、冒号后的复句不是递进关系，应取消关联词语。
13、A B、老师在学生身上延续的应有“知识”。C、“生产并供应”与“地面工程”搭配不当。D、“今天下半夜”已是“明天”
14、B A、搭配不当，“因私出国”后加“人数”。C、成分残缺，“变化”后加“时期”。D、语序不当，应为“农业发展了，农民富裕了，农村进步了”
15、A B、赘余，删去“的限制”和“和错误”。C、不合逻辑，说话太绝对了，改“都是”为“大多”。D、歧义，“最早一次”是欧洲人还是美国人