大班豆豆收藏家教案的范文
大班豆豆收藏家通过提问和语言故事地一步步深入，引导幼儿说出了自己内心最真实的感受和想法，并得到了全班的共鸣。下面是小编精心为你整理的大班豆豆收藏家教案的范文，一起来看看。
大班豆豆收藏家教案的范文1
大班户外活动教案 豆豆收藏家
活动目标：
1.理解收藏的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。
2.乐于用语言、绘画的方式与同伴交流自己内心世界的收藏。
活动准备：
1.课件：豆豆收藏家。
2. 学具——剪有心形的的卡纸、笔与幼儿人数相等、收藏盒一个。
活动过程：
一、谈话导入。
1. 启发谈话，激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
2. 你有什么方法能记住幼儿园的快乐生活呢?
3.我的好朋友豆豆，他有一个和你们不一样的方法。
二、欣赏并理解故事
1.结合画面，理解故事。
(1)豆豆用的是什么不一样的方法?
(2)豆豆收藏了什么?为什么要收藏?
(3)你知道什么是收藏吗?
(4)豆豆为什么要把幼儿园的东西当成宝贝收藏起来?
小结：豆豆收藏的东西都代表了他对幼儿园的爱。
2.与幼儿一起完整讲述故事
三、讨论交流：你想收藏什么
1. 师：如果你是收藏家，你想收藏幼儿园的什么呢?为什么?
2. 幼儿讨论。
3. 引导幼儿用完整的话表达。
四、幼儿绘画：我的收藏。
1. 幼儿绘画。(点击音乐图标，播放音乐。)
2.幼儿互相交流。
五、收藏作品
1. 幼儿将作品送进收藏盒。
大班豆豆收藏家教案的范文2
大班社会教案：豆豆收藏家
活动目的：
1、能理解收藏的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。
2、能用绘画的形式表现出内心世界的情感，乐于与同伴分享交流自己的收藏品。
活动准备：
教具——收藏盒，装有石头、树叶、画、橡皮、瓶盖等等，
活动过程：
一、情景导入
1、不久以后，我们即将离开幼儿园，你们的心情怎样?为什么?
2、我的好朋友豆豆也要大班毕业了，他呀告诉我她真想把幼儿园给收藏起来。
3、对，什么是收藏?
二.欣赏故事
1.出示收藏盒
这是什么?
2.出示盒里的各种物品
收藏盒里都有些什么呀?
这些都是豆豆的宝贝，因为每一件东西都有一个有趣的故事，听——
3.教师讲述故事
4.豆豆为什么要收藏石头?
豆豆为什么要收藏树叶?
豆豆为什么要收藏画?
等豆豆毕业了，离开幼儿园了。他看到收藏的石头树叶画，他会怎么想?
三.幼儿操作：你想收藏什么
1.豆豆是一个收藏家，他把幼儿园永远藏在心里。现在，请你作一个收藏家，那么你想收藏什么，为什么?
2.那么你想知道老师想收藏什么?
对，真聪明，我想收藏你们这群可爱的孩子们。可是你们太大，放不进你们，那我该怎么办?帮我想想办法?
3.现在，知道什么是收藏了吗?
4.请你做个小小收藏家把自己想收藏的东西画下来，画好后请贴在金色童年这块墙上。
四.延伸活动
1把画贴好后找到你的好朋友，告诉他你收藏了什么，为什么?
2.自由活动时请你们一起与同伴交流你的收藏品。
大班豆豆收藏家教案的范文3
大班社会《豆豆收藏家》教案
设计思路：
在幼儿园生活了三年的孩子们即将离开，到各个小学去做一名小学生了。他们兴奋着、喜悦着，因为这意味着他们的成长，意味着他们的转变。与此同时，他们也即将离开朝夕相处的幼儿园、老师和同伴们。他们也感到很难过，很依恋。于是设计了《豆豆收藏家》这个活动。让他们体会对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍之情。
活动目标：
1、感受对幼儿园、对老师、对同伴不舍的情感。
2、了解收藏品的含义，将情感投注到幼儿园一草一木上。
活动准备：
1、装有石头、树叶、画、橡皮、尺子、瓶盖的罐子。
2、多媒体故事课件。
活动重点：
幼儿将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上，使一切事物富有感情色彩。
活动难点：
让幼儿理解的不是收藏品本身，而是收藏品所蕴含的意义。
活动流程：
诗歌导入——故事理解——活动延伸
活动过程：
1、 诗歌导入
有感情的朗诵诗歌《毕业诗》
——念完有什么感受?
2、 故事理解
——有个小朋友叫豆豆，他也快要毕业了，他对幼儿园也是非常的不舍。
·出示罐子
——这是豆豆的收藏罐，里面装着豆豆的收藏品。
·如石头、树叶、画等
——都是豆豆的宝贝，每件东西都有一个有趣的故事，听……
·教师完整讲述故事
豆豆为什么要收藏石头?(看到小石子儿，豆豆就会想起幼儿园的滑梯)
豆豆为什么要收藏树叶?(看到树叶，就会想起幼儿园的树，想起小伙伴在一起讲过的悄悄话)
豆豆为什么要收藏画?(看到这张画，就像又看到了老师)
·幼儿观看多媒体课件
等豆豆毕业了，离开了幼儿园，他看到石头、树叶、画会怎么想呢?
马上要离开幼儿园了，我们也想把幼儿园留在心里，你想收藏什么?怎么收藏?
·讨论、交流
活动延伸：
出教室找自己要收藏的东西。