高三语文阅读训练：百合献谁
那样为理想而不懈努力又没有成功的人，能得到他人的善待与尊重。下面是小编带来的高三语文阅读训练《百合献谁》以供大家学习。
《百合献谁》阅读原文：
看芭蕾舞剧《天鹅湖》，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”、“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区别，于是从望远镜中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的美丽，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流动，众天鹅也开始缓缓变换姿势，于是我从望远镜中，清晰地看到排列在最后的天鹅的细部，她的眉目，精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锋利”的肩胛;可是，她虽隐于最后，却也满脸凄恻，浑身是戏。乐音陡变，众天鹅如风中白莲般翕合旋舞，转瞬间，我已不能再找到那位资深①的舞娘……
我的思绪，飘出了《天鹅湖》，飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运?当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”，不惜脚趾流血，苦练虚脱，一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦，她曾圆过这个梦吗?也许，若干年前，她确曾是众星所捧的那个“月”，可是，时光无情，后生可畏，她渐渐地，先是让出白天鹅这个主角，再让出“三大天鹅”之一的位置，在演出的说明书上，从“挂头牌”，到名字列于后面，到隐入于“本院演员”的模糊概念中……也许，更残酷的是，她竟从未跳过主角，终其一生，也只是充当“绿叶”，并且总在“亮相”时，隐于最后一列，双手兰花般交错予翘起的裙裾上……每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么?
给整台演出所献的花篮，虽然也含有她的一份，但那整把的鲜花，是只献给主角的。我心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友，请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘，他先是莫名惊诧：“看她作甚?”及至看清了，咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!”我接过他递回的望远镜，觉得透心地凉，不是朋友错了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己……
出了剧场，花亭还在营业，我买下了一大束昂贵的百合花，紧紧地拥在自己胸前……
注：①资深：资历深，资格老。
《百合献谁》阅读题目：
18.联系上下文，回到下面问题。(7分)
(1)第一段中，资深舞娘的舞技如何?她在舞台上的作用是什么?(4分)
(2)第二段中，对资深舞娘，作者“猜想”了她有怎样的命运和追求?(3分)
19.第三段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己……”一句蕴含了作者什么的愿望?(4分)
20.上文画线的句子在写法上主要有什么特点?请作简要分析。(4分)
21.本文的标题是《百合献谁》，“我”打算把百合献给资深舞娘，那你认为百合还应献给谁，为什么?(5分)
《百合献谁》阅读答案：
18、(1)资深舞娘的舞技精湛，舞姿优雅美丽;(2分)她在舞台上作为暗景中的“绿叶”，作为王子和白天鹅的陪衬，为主角配舞。(2分)(2)①勇于为残酷的艺术“而献身;②曾经担任主角，后来舞台的地位越来越低;③在舞台的一生，只能充当”绿叶“，不过就算隐于舞台最后一列，她仍然全力表现好自己。(答对1点1分，共3分)
19、作者希望像资深舞娘那样为理想而不懈努力又没有成功的人，能得到他人的善待与尊重;同时也希望他们不懈耕耘之后能有一个好的收获。(4分)
20、这句话运用语言描写(神态描写)。“莫名惊诧”这个词语写出朋友知道我要他注意资深舞娘时的惊讶：“咂舌道”写出他看清资深舞娘的老态之后对她的极度挖苦和讽刺。(描写方法1分，结合词句作简析3分。)
21、此题为开放性题目。示例：我认为百合献还应献给为理想而不懈努力的人。因为这些人有理想，并且能为实现理想承受常人难以想象的困难。虽然他们可能终生都不能实现理想，成不了“主角”，但他们为此而不懈努力的精神值得人们敬重!(说明：如果从文中的“我”的角度来分析，指出百合应该献给那些像“我”一样等的宽容和理解那些为理想而付出艰辛努力却只能担当配角的人，因为他们懂得欣赏别人并且能够尊重他人。这也是可以的。)