数字化趋势下高职学院图书馆改革的思考论文

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数字化趋势下高职学院图书馆改革的思考

信息技术的快速发展，为我们的阅读方式提供了另一种选择模式―数字化图书馆。传统纸质化阅读不仅占用了大量的空间资源，而且阅读时间上也相对固定，存在很多弊端。数字化趋势下改变了传统图书馆阅读方式，提高了学生选择书籍和阅读时间上的自我控制性，也使得高职图书馆成为现代高职学院的信息服务中心。

1、 数字化趋势下高职学院图书馆的特点分析

数字化趋势下，高职学院图书馆具有个性化特征，学生可以根据自己的个性行为特征需要，而选择不同的查询和阅读服务，通过网络开展跨时间和空间的阅读，可以实现在线多对一的阅读，不仅仅节约了高职学院的购书成本，而且节省了空间范围，为读者提供了更多的个性信息服务。数字化趋势下高职学院图书馆的个性化特征还可以表现为智能化，根据不同读者对读书的阅读需求，展开了不同的推介服务活动，并进行智能化管理，提高了阅读的效率。个性化决策服务还可以表现为信息的多元收集，可以按照不同的学科特点进行不同的信息收集和整理，为读者提供了智能化决策服务，进而提高信息资源的选择性。

2、 数字化趋势下高职学院图书馆改革的思考

数字化趋势下，为高职学院的图书馆发展提供了多种路径渠道，也对其服务提出了更高的要求，其改革要求主要可以体现在：

2.1 加强在线咨询服务管理

随着网络技术的快速发展，为高职学院图书馆提供了更多的发展空间，图书信息资源的容量不断的增加，学生不仅仅可以对图书馆的相关书面资料进行借阅，而且可以从学院获得更过的信息资源，特别是数字化趋势下，可以有效的进行书籍资料的复制和下载，提高资料的选择性和利用性。高职学院可以充分利用学院的内网资源，实现电子网络交流和数字化沟通服务，实现24小时的网络信息资源的查询和阅读，从时间上和空间上改变传统的阅读方式，为学生提供高质量的图书馆服务。

2.2 加强信息导航服务

在数字化发展趋势下，电子信息技术迅猛发展，信息量大而且杂，对于高职学生来说，由于其对信息的分辨能力不强，在繁杂的信息中很难找到自己所需要的信息，或者是寻找信息效率低下，导致其可利用信息资源的获取成本不经济。因此，在数字化趋势下高职学院图书馆改革中，为了向读者提供更多的信息服务，开展多元化、数字化信息服务管理，高职学院图书馆应结合各个学院的教学特点和专业特点要求，开展有针对性的教学服务。

在这其中，尤其是以学科导航系统建设为重点，在高职学院图书馆中，根据区位特点，进行有针对性的分类管理，以便满足不同的顾客需要，进而可以有效的提供高质量的信息服务。在进行数字化图书馆建设过程中，要围绕学院现有的资源为基础，进行必要的资源整合，并按照学院不同的专业内容要求，进行不同的数据库分类管理，进而为实现分类引导提供有效的基础，可以使读者更为便捷和高效的获取自己所需要的资源和文献，提高信息获取的满意度和效率。

2.3 加强培训

培训工作是数字化趋势下高职学院图书馆改革的基础性内容。如何有效的利用学院的网络资源，提高数字化条件下图书馆的利用效率，需要对高职学院的学生和其他用户进行必要的培训，以便提高对信息资源的利用效率。

在开展培训工作中，需要根据高职学院学生众多的特点，采用集中式和网上分散培训两种形式，对通用性或基础性的要求，可以采用集中式培训的方式，而对于提高性和专业性的内容可以通过网络开展培训。同时，开展不受空间和时间限制的网上培训，把制作好的多媒体视频放在网上，供读者自由浏览或有组织的观看，让读者了解并学会应用数字图书馆的丰富资源，提高读者的信息素养充分利用、有效发挥图书馆资源的强大功能。

2.4 实现开放性服务

传统的阅读方式下，高职学院图书馆主要是开展封闭式的阅读方式，大量的图书信息积压，很多资源信息是备而不用。同时，由于受制于经费紧缺，传统图书馆运营模式下，很多书籍无法及时的购买，难以满足学生多样化的阅读需求。

图书馆的服务是一种自我发展、自我完善的“田园式”服务模式，高职学院图书馆各自发展，自成体系，读者之间也缺乏交流，制约了高职学院图书馆服务质量的提升。随着高职学院基础设施投入力度的逐年增大，现代化图书馆纷纷在各个高职学院落成，这些现代图书馆不仅仅具有较大的规模化保障，而且普遍采用了信息化的技术，为高职学院图书馆的开放式服务提供了可能。

可以说，开放式服务已经成为现代高职学院图书馆发展的主要趋势。开放式服务模式下，高职学院图书馆的信息采集和存储等都建立起了辐射性的开放模式，提升了服务的深度与广度，给了读者以最大的自由空间，读者可以突破空间的限制，进行自主学习和阅读，拓宽了信息领域，方便了读者。