初中记叙文600字范文

2017-01-06

叙事作为叙事文学体裁之一,既具有叙事文学作品的共性,又具有其自身的特性 ;下面是有初中记叙文600字,欢迎参阅。

初中记叙文600字范文1

一缕阳光,一阵清风,一条大路,一群快乐的我们,踏进校园,走进课堂,去学习那似乎永远也学不完的知识。

随便问一名学生,在学校什么时光最快乐。他一定不加思索地说“课间十分钟!”

是啊,每一天都有着一样的教室,一样的课桌,一样的老师,一样的同学,还有那一样的知识。唯一不一样的,就是那课间十分钟里发生的事情了。

“下课!”

只听老师一声大喊,原本宁静的我们,都仿佛炸开了锅,顿时班级一片混乱。

班里里好像分了势力似的,一到下课。xx就去xx哪里,去了那似乎永远也聊不完的故事。xxx和xxx一起去上了厕所(我到现在还不明白为什么上厕所也要两个人上。)

那边的一帮人在讨论着明星八卦。

那边的一帮人在讨论着国事家常。

那边的一帮人在讨论着最新动态。

那边的一帮人在讨论着最新知识。

那边的一帮人……

课间十分钟我们过得很快乐,也很开心。但……

“老师回来了!”不知哪位好人大喊一声。顿时,所有的人都迅速的跑回自己的座位。只听一阵桌椅挪动的声音。“咔吱、吱啦……”在老师进来的一刹那,同学们终于坐好了。但很多人的脸上都露出了不甘。仿佛是明星八卦,各有各的意见,尚未谈完?还是国事家常,各有各的见解,尚未说完?还是最新知识,尚未复习完毕?这些你我都不知道,因为已经上课了。

课间虽然短暂,却给我们带来快乐。留在我们的记忆里,让我们回味无穷。

初中记叙文600字范文2

我长大了,已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮,好奇,胆小,好强的我。怀念那童趣十足的场面。怀念我的那些小伙伴们不知怎么样了,分别了那么久一切都顺利吗?怀念小时侯每一刻欢乐的场面。

小时侯我很调皮,整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了,就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法,只要我干了一点调皮的事,他们就说,小孩子家嘛不懂事,瞧他那样子也蛮可爱的。母亲是饶不了我的,只要他知道我干了调皮事,就要挨一顿“竹板炒肉”了。

小时侯我很好奇。看到别人做什么,我也跟着做什么。看到飞机在天上飞,幼稚的我居然也想跟着飞 。有时候,我会问大人们一些“无聊”的问题:“天空为什么是蓝色的。天上有多少星星呀。”大人们总是笑着说:“小孩子不懂,长大了就会明白的。”这时,我会大哭大叫“不嘛,我现在就要长大,现在就要长大嘛!”

小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事,就会害怕到了极点,认为世界上真的有“鬼”。晚上睡觉时,我就用被子蒙的严严实实的,真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上,我就不敢到有坟的地方去。麻袋清明时,我就大哭大叫的不去坟上去祭主。

小时侯呀,小时侯,你总是过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的,美丽的。

初中记叙文600字范文3

我常想起六年级第一节课上,老师为我们解剖“聪明”这件事,那一次,我们真受启发。

那天,陈老师走上讲台,在黑板上写下两个醒目的大字:聪明。她说:“第一节课,我们先从‘聪明’这个词开始学习,找到是大家聪明起来的答案。”

大家莫名其妙,不知陈老师葫芦里装的什么药。这时,老师指着“聪”字说:“同学们看这个字,它的左半部分是‘耳’字,它告诉我们:要聪明就要用耳朵认真听。”她又指着右半部分“总”字说:“‘总’字上面这两点就像人的眼睛,它告诉我们:要聪明就要注意用眼睛看,留心观察周围的事物。再看中间的‘口’字,它说明要聪明就要多读、多问、多讨论、多回答问题。那这个‘心’字到底告诉我们什么呢?”“多用心思考问题!”“上课专心听讲!”大家争先恐后地回答。看到大家心领神会了,老师满意地点点头。接着又说:“要聪明,光这些还不够。你们看这个‘明’字,它又告诉我们:聪明非一日之功,学习要坚持日日学、月月学。”

同学们恍然大悟,教室里沸腾起来了。

陈老师语重心长地对我们说:“新的学期开始了,新的任务也来了。在我们这个班级里没有聪明和愚蠢之分,只有勤奋和懒惰之分。希望大家努力学习,勤奋向上,争当优秀。祝你们学习像芝麻开花——节节高!”

随着时间的流逝,我仍然常常想起这件事,这件事使我受益匪浅。

初中记叙文600字范文4

现如今,电脑网络已走进千家万户,网络中的QQ是我们再熟悉不过的聊天工具,不少人都拥有自己的QQ。

我也有自己的QQ,并取了一个好听的网名——“潇洒&;流星雨”。不知是网上人缘好,还是QQ昵称吸引人,刚登录QQ,就有个叫“快乐如风”的网友要加我,看了他的个人资料后,便加他为好友。

一个星期天,我完成了学习的计划任务,痛痛快快地上了电脑,登录QQ,见他在线,我便开始和他聊了起来。我问他经常上网吗?他回答:“不,大部分时间还是用来学习。”我一听,不禁对他赞赏:“那你的学习一定很好!”他还挺谦虚地说:“一般一般,全班第三。”我说:“那你能帮助我学习吗?”他索性地回答:“当然!”……

有了这个“知心人”之后,我对学习越来越感兴趣,觉得“好成绩”是我们之间的“通行证”。学习上,我一有困难就找他帮忙,如果他不在线,就发邮件到他的QQ邮箱里。不出多久,他就给我回信。嘿,还挺讲信用。

有一次,我问他一个问题:怎样才能提高学习成绩?不一会儿,他就给我回话:“学习嘛,第一,要有兴趣,这是学习的动力;第二,要认真听讲加勤奋,这是学习的基础;第三,要注意方法,这是学习的技巧,……”我觉得他就像一位哲学家,他的“哲学”,我受益匪浅。为了让我取得好成绩,他竟用Q币诱惑我。

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