初中记叙文600字范文
叙事作为叙事文学体裁之一，既具有叙事文学作品的共性，又具有其自身的特性 ;下面是有初中记叙文600字，欢迎参阅。
初中记叙文600字范文1
一缕阳光，一阵清风，一条大路，一群快乐的我们，踏进校园，走进课堂，去学习那似乎永远也学不完的知识。
随便问一名学生，在学校什么时光最快乐。他一定不加思索地说“课间十分钟!”
是啊，每一天都有着一样的教室，一样的课桌，一样的老师，一样的同学，还有那一样的知识。唯一不一样的，就是那课间十分钟里发生的事情了。
“下课!”
只听老师一声大喊，原本宁静的我们，都仿佛炸开了锅，顿时班级一片混乱。
班里里好像分了势力似的，一到下课。xx就去xx哪里，去了那似乎永远也聊不完的故事。xxx和xxx一起去上了厕所(我到现在还不明白为什么上厕所也要两个人上。)
那边的一帮人在讨论着明星八卦。
那边的一帮人在讨论着国事家常。
那边的一帮人在讨论着最新动态。
那边的一帮人在讨论着最新知识。
那边的一帮人……
课间十分钟我们过得很快乐，也很开心。但……
“老师回来了!”不知哪位好人大喊一声。顿时，所有的人都迅速的跑回自己的座位。只听一阵桌椅挪动的声音。“咔吱、吱啦……”在老师进来的一刹那，同学们终于坐好了。但很多人的脸上都露出了不甘。仿佛是明星八卦，各有各的意见，尚未谈完?还是国事家常，各有各的见解，尚未说完?还是最新知识，尚未复习完毕?这些你我都不知道，因为已经上课了。
课间虽然短暂，却给我们带来快乐。留在我们的记忆里，让我们回味无穷。
初中记叙文600字范文2
我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮，好奇，胆小，好强的我。怀念那童趣十足的场面。怀念我的那些小伙伴们不知怎么样了，分别了那么久一切都顺利吗?怀念小时侯每一刻欢乐的场面。
小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，只要我干了一点调皮的事，他们就说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。母亲是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，就要挨一顿“竹板炒肉”了。
小时侯我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着飞 。有时候，我会问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的。天上有多少星星呀。”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”这时，我会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛!”
小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，就会害怕到了极点，认为世界上真的有“鬼”。晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。麻袋清明时，我就大哭大叫的不去坟上去祭主。
小时侯呀，小时侯，你总是过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
初中记叙文600字范文3
我常想起六年级第一节课上，老师为我们解剖“聪明”这件事，那一次，我们真受启发。
那天，陈老师走上讲台，在黑板上写下两个醒目的大字：聪明。她说：“第一节课，我们先从‘聪明’这个词开始学习，找到是大家聪明起来的答案。”
大家莫名其妙，不知陈老师葫芦里装的什么药。这时，老师指着“聪”字说：“同学们看这个字，它的左半部分是‘耳’字，它告诉我们：要聪明就要用耳朵认真听。”她又指着右半部分“总”字说：“‘总’字上面这两点就像人的眼睛，它告诉我们：要聪明就要注意用眼睛看，留心观察周围的事物。再看中间的‘口’字，它说明要聪明就要多读、多问、多讨论、多回答问题。那这个‘心’字到底告诉我们什么呢?”“多用心思考问题!”“上课专心听讲!”大家争先恐后地回答。看到大家心领神会了，老师满意地点点头。接着又说：“要聪明，光这些还不够。你们看这个‘明’字，它又告诉我们：聪明非一日之功，学习要坚持日日学、月月学。”
同学们恍然大悟，教室里沸腾起来了。
陈老师语重心长地对我们说：“新的学期开始了，新的任务也来了。在我们这个班级里没有聪明和愚蠢之分，只有勤奋和懒惰之分。希望大家努力学习，勤奋向上，争当优秀。祝你们学习像芝麻开花——节节高!”
随着时间的流逝，我仍然常常想起这件事，这件事使我受益匪浅。
初中记叙文600字范文4
现如今，电脑网络已走进千家万户，网络中的QQ是我们再熟悉不过的聊天工具，不少人都拥有自己的QQ。
我也有自己的QQ，并取了一个好听的网名——“潇洒&;流星雨”。不知是网上人缘好，还是QQ昵称吸引人，刚登录QQ，就有个叫“快乐如风”的网友要加我，看了他的个人资料后，便加他为好友。
一个星期天，我完成了学习的计划任务，痛痛快快地上了电脑，登录QQ，见他在线，我便开始和他聊了起来。我问他经常上网吗?他回答：“不，大部分时间还是用来学习。”我一听，不禁对他赞赏：“那你的学习一定很好!”他还挺谦虚地说：“一般一般，全班第三。”我说：“那你能帮助我学习吗?”他索性地回答：“当然!”……
有了这个“知心人”之后，我对学习越来越感兴趣，觉得“好成绩”是我们之间的“通行证”。学习上，我一有困难就找他帮忙，如果他不在线，就发邮件到他的QQ邮箱里。不出多久，他就给我回信。嘿，还挺讲信用。
有一次，我问他一个问题：怎样才能提高学习成绩?不一会儿，他就给我回话：“学习嘛，第一，要有兴趣，这是学习的动力;第二，要认真听讲加勤奋，这是学习的基础;第三，要注意方法，这是学习的技巧，……”我觉得他就像一位哲学家，他的“哲学”，我受益匪浅。为了让我取得好成绩，他竟用Q币诱惑我。
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